文档介绍：该【小学体育教案 1 】是由【飞行的优优】上传分享，文档一共【37】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学体育教案 1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学体育授课方案
小学体育授课方案1
授课目的:
、认知目标:经过小篮球游戏活动,熟悉球性,提升控球能力,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。
、技术目标:学生主动参加运球游戏练****在屡次的练****中形成能力;发展反响速度、矫捷协调能力。
、感情目标:经过授课,使学生在自主练****中学会合作、学会谈论;体验篮球运动的乐趣和成功的欢欣。
、个性发展:培养学生不怕挫折、坚毅拼搏、迎难而上的精神;能在课堂
内自觉、自律、自强,其实不乏个性的张扬。
授课内容:
篮球:运球游戏
授课要点:
高、低运球
授课难点:
运球按拍球方法
授课过程:
一、开始部分:
、会合整队;
、师生问好;
、宣布课的内容;
、检查衣饰;
、组织队形:如。。。
(要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。)
引入课的内容:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员
健美的风姿。同学们必然也想象他们相同,掌握熟练的篮球技术。可是,要掌握熟练的篮球技术,必定经过长时间的训练、多练****那么,今天就让我们一起练****为打恰似赛打下基础。
二、准备活动:
、教师带领学生沿篮球场跑1圈
、球操。
(1)上肢运动;
(2)腹背运动;
(3)体转运动;
(4)正、侧压腿;
(5)腕踝关节运动。
组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)
教法:教师领做,学生随从练****br/>要求:动作协调、到位。
三、基本部分:运球游戏
(一)耍球游戏:
、师示范几种耍球方法:(1)双手抛接球;
(2)围绕交接球;
(3)原地两手交换推滚球。
、学生自耍球练****教师和学生一起练****激发学生练****的积极性。)组织队形:散点
(二)原地运球游戏:
、原地高、低运球:教法:
(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练****2)教师巡视,认识学生掌握运球技术情况。
(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。
(4)学生练****教师巡视指导。
(5)学生展现。
比一比:谁的运球技术水平高。
看一看:谁的运球技术动作优美。
(6)组织学生自评、互评、教师谈论。
组织队形:散点
、运球看数报数:
方法:原地做左、右手、高低交替结合的运球练****看老师手势,报出数字。要求:仰头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。
组织队形:散点。
(三)行进间运球:
(1)教师讲行进间直线运球方法。
(2)学生练****br/>(3)小结。
组织队形:散点
(四)行进间直线运球接力竞赛:
小学体育授课方案2
水平一
体育课程标准重申解突出了“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿整个教育授课之中。真切的健康是由身体健康、心理健康和优秀的社会适应能力组成的。因此本节课的授课目的是按体育课程标准中所提到的五个学****领域目标来确定的,即运动参加、运动技术、身体健康、心理健康、社会适应。经过本课授课让学生初步学****正确的自然迅速奔跑的动作方法,培养自然跑的正确姿势,发展体能,促进授课目的的全面完成并让学生体验健康的含义。依照这一指导思想,课中的身体练****和技术掌握比率控制适合,让学生有更多身体练****机会,培养他们对体育的兴趣和爱好,养成经常锻炼身体的****惯,成立“平生体育”思想。
乐于参加体育活动,让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投入学练
中,并在活动中掌握迅速跑的方法。
本节课的主教材设计为轻松、自然的迅速跑。为防范教材无聊给学生学****br/>兴趣带来的负面影响,为了较好地完成本节课授课目的,为了让学生掌握正确
的跑步姿势,本节课经过设置多样情境,激发学生学****兴趣,使之积极、主动
地投入到身体练****中。使学生在奔跑中保持上体较正直,曲肘自然摇动,轻
松、自然、迅速奔跑的基本姿势。本节课辅助教材设计了模拟狗熊走的游戏,
目的在于发展少儿的模拟、观察、想象能力,培养创办力和敢于表现的精神。
自然地迈开步子向前快跑。
战胜因力求跑快而动作僵直变形。
突出要点
.用“模拟交通工具”(开飞机、开火车、开汽车)的游戏,让学生领悟前脚掌先落地;用模拟爬山、踏脚踏船、骑自行车的游戏,让学生体验大腿高抬,为完成主教材打下基础。本部分活动取名为“去春游的路上”,作为课的准备部分,目的是激发学生兴趣,活跃课堂气氛,使创立的情境拥有较强的实践性。
设置题为“春游”为主教材的教授部分,由“让我的彩带飘起来”“我和春风赛跑”“我给自己加加油”“我让春风亲亲脸”等授课情境组成。在“让我的彩带飘起来”环节中,让学生正确领悟轻松、自然跑的动作;在“我和春天赛跑”环节中,领悟在轻松、自然跑的基础上,加迅速度;在“我给自己加加油”环节中,让学生练****正确的摆臂姿势;在“我让春风亲亲脸”环节中,牢固跑的动作方法。
打破难点
.用正确、优美的示范动作来激发学生的学****兴趣。
.创立轻松、优美的授课情境。
.“我让春风亲亲脸”让学生以一种快乐的心情体验完满的迅速跑动作方
法。
.练****中教师全面观察、指导,及时发现问题,解决问题。
.授课中重申依照由易到难、由浅入深的授课原则。
上网采集体育情况授课法,设计编制整节课情况,撰写授课方案。
整节课情境授课贯穿于向来,其核心在于激发学生的学****兴趣,使其主动参加到体育活动中。授课过程设计以下。
小学体育授课方案3
学****内容:
、行进间运球2、“S”形运球接力学****目标:
、学会比较原地与行进间运球的异同点。
、体验行进间运球的身体姿态,发展矫捷协调素质。
、有序练****表现出优秀的体育道德和集体主义精神。授课要点:
会比较原地与行进间运球的异同点。授课难点:
能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备:
篮球12个标志瓶若干
授课程序:
一、身心准备阶段
、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。
、队列练****br/>要求:注意力集中、站对快、静、齐。
、螺旋跑、蛇形跑。
要求:一路纵队跑,紧跟队伍。
、准备活动:徒手操要求:动作到位
二、学****阶段
(一)、自主学****br/>、复****旧知(原地运球)
、重申相关安全问题及要求。
、熟悉球性:学生成散点状用各样玩球方法展现自己。
原地运球:教师巡视学生练****情况,讲解运球技术,并依照学生实质技术
的掌握,进行针对性练****2---3次
、自主自学(行进间运球)
(1)老师提出问题,(原地与行进间运球有什么不一样?)请学生回答并独自练****体验。
(2)教师示范,讲解行进间运球技术,要点讲解原地与行进间运球的异同
点。
(3)近距离行进间运球(走步运球)。
(4)学生再次练****老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导)。
(5)集体练****慢跑运球
、体验成功,增加难度(“S”形运球接力竞赛)(1)老师讲解竞赛方法、要求。
(2)小组运球练****br/>(3)组间竞赛:不断增加阻挡,进行往返运球接力赛(4)老师谈论。
三、放松身心阶段放松游戏:滚球竞赛
四、知识回顾与小结本课:师生共同收放器材。五、授课反思:
在本次课中我采用小组合作学****小组成员一起练****一起谈论,一起纠错,而且为每个小组设置了一名小组长,负责组织和帮助同学。在本次课中,各个小组在老师部署练****后都积极睁开活动,可是小组长发挥的作用还不够,同学们出现的各样错误动作没有获取互相的纠正,获取的收效没有达到预期的目标。其次表现在主教材授课中,在这个过程中,我先让学生随着老师一起做固定练****尔后让学生进行小组练****要修业生之间互相观察、纠错,这个时候学生表现的很积极,对其他同学进行指导和纠错不够主动积极。在分别开自
由练****的时候我要求各个小组长组织好队伍,而且对同学进行指导帮助,小组同学进行互相谈论,课堂气氛比开始活跃了好多,而且学生在小组谈论,互相帮助,互相谈论中获取全面发展。
本次课的不足之处:
表现不够亲合力。在课后讲评,我发现自己的语言不够宛转;素来是命令式的语言,一些激励性、激励性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的发展有很大的催进作用,在今后的授课中多向其他老师学****语言技巧。
总的来说本次课上比较顺利,授课目的基本上完成。同时也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的授课基本功上努力,特别是授课语言上多下点时间,多向一些老师请教。
小学体育授课方案4
学****内容:立定跳远
学****目标:
认知目标:经过本课的学****和实践,95%的学生能够初步领悟立定跳远的蹬、摆技术要领。
技术目标:经过学生对预摆与蹬地的学****85%学生能够掌握立定跳远的蹬摇动作的技术要领。
感情目标:经过自主、共同的小组合作模式,学生能在练****过程中主动参加,互相学****互帮互帮,并在学****中亲自领悟成功的快乐。
授课要点:蹬摆技术要领。
授课难点:动作要连结,协调。
授课过程:
一、导入:
、教师经过出示问题卡片的形式,直接引出这节课的主要内容,并让学生带着问题,认真观察教师的动作示范。
、教师边示范,边讲解。
二、学生谈论、研究教师的动作
学生间研究、谈论刚刚所留意到的动作,有的可能留意的是手的摇动动作;
有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作,此时,教师适合引导,让学
生围绕问题,经过分享、谈论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀:一伸、二屈、三蹬地
三、试一试练****br/>、教师带领练****br/>、学生分组练****教师巡逻指导。四、比一比、赛一赛
、教师组织学生示范动作并进行竞赛。
、学生在这一环节中,既要观看,又要即使进行谈论。如:手臂摇动怎样蹬地迅速有力吗腿部是伸、屈可否正确呢
、学生间经过互相谈论,得出动作掌握得较好的同学,即时恩赐掌声鼓
励。
五、再次牢固、加强练****br/>教师带领学生边喊口诀边练****进一步牢固、加强动作。六、学生与教师的谈论总结
同学们分享、交流立定跳远蹬摇动作的感觉。教师对在跳远练****中表现优秀的同学恩赐夸耀和激励。
《立定跳远》微课授课反思
体育授课的目的不仅在于让学生锻炼身体,而且还在于激发和保持学生对体育的学****兴趣。学生对体育自己带有必然的兴趣,只要适合调整授课计划,使授课内容尽量与学生兴趣接轨,略加引导就可以激发出学生的浓烈学****兴趣。
本节课授课对象是三年级学生,他们的身体素质还没发展起来,协调性较差;注意力较分别不易集中,理解记忆力也不够完满,立定跳远动作诚然简单,但对三年级学生来说是有必然难度的。同时,大多数小学生都拥有好动、好玩、好思虑等特点。在此次的《立定跳远》授课中,我们抓住了这些特点,综合运用提问、练****思虑、研究、谈论等授课方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样学生既学会了立定跳远的动作,同时培养了其解析问题、解决
问题的能力。其他,本课将“比一比,赛一赛”这一环节有机结合地贯穿于授课的全过程,激发了学生的兴趣,让学生向来陶醉在良性的学****气氛中自觉、自主、能动地学****br/>此次的微课授课录像有别于过去的录像课。在授课方案和整个授课过程
里,我都素来在思虑着:怎样表现微课的特点又怎样在短短的10分钟内让学生初步掌握立定跳远的动作要领呢因此,在选择课的主要内容和确定要点上,既
要充分考虑三年级学生的理解能力和接受能力,又重要扣立定跳远的技术要领,最后把立定跳远的蹬摇动作编成了口诀,让学生在口诀的指导下,更简单地理解动作,掌握动作要领。除此以为,授课方案、授课方案上紧扣我校“双优”的授课理念外,在整个课堂的进行中,也充分表现了这点,不行是提出的是“精”、“要”的问题,而且在课堂上,恰时地提出,让学生在学****练****的过程中,带着问题思虑、研究,从实践中得出结果。
在授课中我既想让学生掌握动作技术,有所收获;又想在无聊的立定跳远中有所创新,突出亮点,但由于立定跳远所要求理解、掌握的重、难点,对三年
级的学生而言,短短的10分钟是难以完成的,为掌握时间而去精简地进行授课,多稀有些意犹未尽的感觉。
唉!课堂授课永远是一门遗憾的艺术,但我会不断的学****不断的思虑,经过不断地实践、观看录像课,认识自己存在的不足,督促自己摄取更多的知识、取经充分,希望在尊长、同行的指导,自己的研究下,获取更大的进步。
小学体育授课方案5
授课内容:
跳跃:蹲踞式跳远。
游戏:推铁环。
授课目的:
经过全程跳远练****知道跳远有四个动作步骤,初步懂得丈量步点的方
法。
能做出完满动作,基本做到迅速助跑、起跳正确有力、落地平稳,动作连结协调。
经过游戏,成立自信心和勇于战胜困难的精神。授课过程:
一、开始部分:徒手操
二、基本部分:
教法
、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练****br/>、示范跳远完满技术动作,讲清其动作的四个步骤:“助跑、起跳、腾空、落地”。
、讲解确定步点的方法,组织学生两人一组,助跑15---20米起跳,确定助跑距离和步数,调整最正确起跑点。
、分组全程练****领悟四个动作步骤,做到连结协调,平稳落入沙坑。要点使会糖果调整步点,不断提升助跑与踏跳的连结。
、组织学生进行推铁环的游戏,注意安全。
学法
、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练****br/>、经过观察示范和听讲解,并经过屡次练****知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。
、认真听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴,两人一组互相当合,确定助跑距离和步点。
、在全程完满动作练****中,提升助跑与踏跳的连结连结性,掌握屈膝缓冲落地的动作,安全地进行活动。
、积极参加推铁环的游戏,学会推铁环的简单技术。
三、结束部分:
、放松练****br/>、总结谈论。小学体育授课方案6