文档介绍：该【半日活动反馈总结 】是由【世界末末日】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【半日活动反馈总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。半日活动反馈总结
半日活动反应总结
半日活动问卷调查表反应信息
-----大班年级组
为了使家长能更全面的了解孩子在园的生活和学习状况,促进家园之间的联系和沟通,让我们的孩子安康、欢乐、地成长,我园于11月9日开展了半日开放活动。通过此次活动,让家长看到了自己的孩子在园比拟全面的进展和表现,以及缺乏之处,也借此增进了家长和孩子之间的亲子感情。我们大班年级组依据大班幼儿年龄的实际特点设计了一系列活动,以下是我们对此次活动的总结以及家长反应的意见和建议:
一:晨间活动中,孩子们能主动积极的选择自己喜爱的活动参加熬炼,丰富多彩的晨间嬉戏活动既增加了幼儿的交往力量,也培育了其团队意识及合作力量。同时,家长也能主动准时的和教师沟通幼儿在家的表现,询问幼儿在园状况,并针对孩子的个体差异和教师做一些沟通和探讨,探寻更好的教育方式。
二:主题活动中幼儿表现出了对活动的极大兴趣,能积极参加到活动中,并与教师有很好的互动。首先,桃子班此次的主题活动是用不同形式,不同材料来表现漂亮的菊花(用纸杯制作菊花,用毛线粘菊花,在美术墙上用颜料,棉签画菊花),在孩子们和家长协作操作中,既丰富了孩子的学问,又熬炼了孩子的动手力量,增进了亲子感情;草莓班的《四季妈妈的四季娃娃》,活动开头通过出示四季图导入活动,然后教师叙述故事,引导幼儿理解故事情节并了解四季特征和交替挨次,最终通过小图片和嬉戏加深幼儿对四季特征的了解,让
家长觉得很是惊异,在她们心中那么小的孩子,突然之间就长大了,竟然能通过四周环境特点分清四季,并流畅的说出他们的特征,还能熟悉春夏秋冬4个字宝宝,家长们觉得很欣慰。最终,菠萝班的语言《四季花开》,在此次活动中幼儿通过熟悉每个季节特具代表性的花,学习四季的特征和变化,并丰富了词汇,口语得到了熬炼和提高,赢得了家长们的全都好评。
三:户外活动让活动气氛到达了高潮,竞技性的竞赛,孩子们不服输的表现,让教师和家长忍俊不住乐开了怀。
四:幼儿的常规可以看出教师平常对孩子的教育和正确引导,不管是进餐,还是盥洗,孩子们都能做到遵守秩序,有规有矩。
五:此次活动经过教师和孩子们的努力,在家长的支持协作下,圆满完毕,也得到家长们的认可和好评,认为以后应当多多的开展这种开放活动,这对我们保教工作的水平也会有所熬炼和提高。固然我们也有许多缺乏之处,家长朋友也仔细,热心的赐予我们反应和建议:比方能否让每个班级的孩子都能参加户外活动。由于场地有限,有的班级无法到室外进展活动,只能挤在教室里;有的家长提出,虽然本学期也有针对性的复习识字,但是对孩子进展的识字阅读应当连续系统性的学习;还有的家长认为这学期孩子的伙食有很大的改良,但盼望我园以后在菜式的把戏品种上更加丰富一些。
以上就是我们大班年级组对此次活动的反应信息的整理,在此次活动后,我们针对缺乏之处也做了相应反思和探讨,对家长朋友提出的好的建议和意见,我们会接受,进展改良和完善,让家长们能放心
的把孩子交给我们,让孩子们安康,欢乐的成长!信任下一次活动还会有你们的支持和参加,信任我们会做的更好!
大班年级组201*年11月15日
扩展阅读:半日活动小结
半日活动小结
1、家长参加热忱较高,但家长对于半日活动的真正的意义不是太了解,应当在半日活动之后,园方应与家长之间有一个座谈会,将我们的办园理念与家长们进展沟通,让家长充分了解我们园的工作,并取得他们的支持,由于只有了解了、熟悉到了,确定了我们园,家长才会信任我们,支持我们。
2、托班教师组织半日活动总体状况较好,班级教师之间协调较好,每个教师都有明确的分工,教师组织力量及教学力量得到了充分的展现,家长也赐予了充分的确定。只是个别家长指出活动现场有点乱,(这种状况本班班级教师应在家长座谈会上与家长解释一下的)但由于孩子较小,又加上父母在,所以孩子显得没有寻常好治理,家长根本上算是协作的,但大局部家长由于是首次参与这种活动,所以显得较兴奋,整个过程显得有点嘈杂,另外教师在各个环节的时间没有把握好,主题活动这个环节加上班级孩子较小,生活活动会比拟拖时间,这样就影响了整个活动的时间会秩序,以至全园集体最终的操节竞赛就耽搁了时间,同时也耽搁了各班户外的活动的时间。
3、小班的半日活动,教师的前期预备是特别充分。从课程的设置到最终的定夺,教师都在主动和我进展沟通,原来教师是想进展一个数学操作活动,但当时考虑到班级孩子在操作习惯上不好,而这又不是一天两天能够训练得出来的,所以我就与尹教师一起找课,最终找到一节特别适合他们班孩子性格特点的课,所以当天他们班的半日活动的课程效果是好的,既表达了教师的教育观点,又展再现出了他们班孩子思维活泼、活泼好动的性格。在试教时,发觉尹教师是一个特别擅长动脑筋的教师,特别擅长解决工作中存在的困难,比方他们班消失的几个问题,这一点特别值得其它教师去学习。但他们班有一个环节没组织好,户外活动,可能也是由于他们班的家长对于教师协作度不够的缘由吧。但假如教师在户外活动时,能将嬉戏规章及参与竞赛的形式去组织,可能效果就会好许多。
友情提示:本文中关于《半日活动反应总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,半日活动反应总结:该篇文章建议您自主创作。