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幼儿园小班种植教案
幼儿园小班种植教案(精选7篇)
幼儿园小班种植教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备:
1、物质准备:铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备:带幼儿参观过大班幼儿的种植活动,他们对大班幼儿洇地、种
种子等种植过程获得了感知经验,认识了相关的几种种子,并对种植工具怎么使用
有了初步的认识和了解。
重点、难点:
引导幼儿掌握种植过程的基本技能,如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑
里的种子撒得不要太多等。
活动过程:
1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。教师:听,是谁在呜呜地哭
呀?哦,是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀?原来它们没有房子住,所以很伤
心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀?
幼儿:我们给它盖个房子。
教师:你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗?
幼儿:像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那
样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动
前的经验准备。
教师:“对,种子宝宝的家就像一个小坑。”(教师出示图片):.
2、给种子宝宝盖房子。
(1)带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。
教师提出要求:用铲子时要小心,不要碰到手;房子与房子之间不要离得太
近。由于有了前期经验的铺垫,孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师:孩子们,咱们给种子宝宝盖好了家,请种子宝宝搬到你盖好的房子里
吧,但是,一定要注意一间房子里不要住太多啊!
先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子
宝宝的口吻说:“哎呦,太挤了,太挤了,我们想4个好朋友住在一起,再给我们
盖问新房吧!”
4、给种子宝宝盖被子。
教师:种子宝宝说他们有点冷,想请我们帮他们盖上被子吧!
“请小朋友轻轻盖,再用小手帮它按一按,把被子盖严了。”教师又引导幼儿
将土踏平。
5、小结。
教师:今天我们给种子宝宝盖了房子,让它们住进了新家,还给他们盖了被
子,它们可以安心地住在里面了。它们都说,谢谢小朋友,希望过几天来看看我
们,我们会伸出头来的。
幼儿园小班种植教案篇2
一、活动目标:
1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验,继续学****栽种过程。
3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。
二、活动过程:
1、观察大蒜,认识其外形特征。:.
师:你们看,这是什么?(出示大蒜)
师:请你看看大蒜是什么样的?有点像什么?
幼儿描述大蒜特征:白色的球状,外面有皮,用简单的词语类比想象大蒜的外
形特征。
提示:引导幼儿发现大蒜是由多个小蒜瓣组成的,蒜瓣围成了一个圆圈,每个
蒜瓣都有白白的蒜根,尖尖的地方是蒜芽,用手轻轻一剥,大蒜的衣服就扯破。
师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?再数一数有几瓣?丰富词语“蒜
瓣”
老师:你们吃过大蒜吗?是什么味道?喜欢吃吗?(让幼儿知道吃大蒜可以预
防很多疾病,如癌症)
2、学****种植大蒜的方法。
(1)师:你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
与幼儿一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。
种大蒜的第一步是做什么事情?
我们先把一个个圆形的大蒜,剥成一个个小蒜瓣。
(2)再看第二步,大蒜哪头朝下埋到土里?
蒜根朝下,蒜芽朝上
(3)师:怎么把大蒜种到土里呢?引导幼儿自由讲述自己的想法。再看第三
步,老师是怎么种大蒜的?
师:我们先把一个个圆形的大蒜,剥成一个个小蒜瓣,然后用小铲子松松土,
土松好后,拿起一个小蒜瓣,蒜根朝下,蒜芽朝上,将蒜瓣插进泥土里,盖好土,
最后给蒜瓣浇点水,就种好了。
幼儿观察老师示范种大蒜的方法,鼓励幼儿尝试用语言表达老师的种植方法。
3、尝试种植大蒜。
老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带,幼儿尝试种植大蒜,老师巡回指导幼儿
正确种植蒜瓣。
老师:老师的大蒜种好了,现在,轮到小朋友们种大蒜了。:.
(1)幼儿自由种植大蒜,重点观察幼儿是否将大蒜的尖头朝上,并请幼儿按
第三步给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。
(2)师:大蒜长大后会是什么样呢?种下的大蒜能长出叶子吗?引导幼儿自
由猜测,大胆说出自己的想法。
小结:蒜瓣就长出了绿芽,绿芽往土外钻,绿芽长呀长呀,就长成了一颗大蒜
苗。
老师:小朋友们种好大蒜后,把自己的名字贴到你种的大蒜盆上,以后就知道
你种的大蒜在哪里了。
三、巩固新知
老师:小朋友们真能干,会种大蒜了,你们能告诉老师是怎样种大蒜的吗?
四、结束活动
1、老师:小朋友们的大蒜种好了,让我们慢慢等着大蒜长大吧!现在,我们
要先收拾地上和桌子上的物品,要不然我们会被这些物品拌倒的。
五、延伸活动:
1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间,引导幼儿进行连续的观察与照
料,每个1—2天浇一次水,让幼儿比一比,看一看,谁的大蒜先发芽,长得好。
2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候,可带领幼儿将长叶剪下,送到
厨房做材料,让幼儿品尝劳动成果,体验丰收的喜悦。
幼儿园小班种植教案篇3
活动目标:
1、乐意参加种植活动。
2、学****并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长,愿意连续观察自己种植的大蒜。
活动准备:
1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子:.
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
活动过程:
1、引导幼儿认识大蒜头。
师:“这是什么?大蒜头长大后是什么样呢?种下的蒜头能长出叶子吗?”
2、与幼儿共同讨论,准备材料器具。
师:“我们种大蒜需要什么?”
与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法:每人拿一个小器皿,盛上泥土,手捏大蒜头,将尖头
朝上,按进泥土,最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试,教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上,
并请幼儿种好后端平,放到自然角。
幼儿园小班种植教案篇4
活动目标:
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
2、学****给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好****惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种
植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的`发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重难点:
了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备:
1、黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿
豆种若干。:.
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程:
(一)导入激趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子
的?
提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画
面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送
边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”
(三)了解豆芽的生长过程。
提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答
演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养
的,要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
幼儿园小班种植教案篇5
学****目标:.
观察种子的生长,尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备
事先在小盆里种植绿豆或蚕豆,种子长叶后,把植物移放在展览区。
种植所需的材料,例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
“种子长大了”补充操作材料(见材料制作)。
活动过程
学****领域:
形式:小组
1、请幼儿到展览区,帮教师拿取种着绿豆的小盆。
2、将幼苗带土取出,与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、建议幼儿种植绿豆,向幼儿展示所需材料,并示范种植的步骤:
把棉花放在透明塑料杯的底部,然后倒入少量的水。
把绿豆放在湿的棉花上。幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
4、请幼儿把绿豆带回家中种植,并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
5、一星期后,请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园,报
告绿豆的生长情况,并分享种植的乐趣。
活动评价
能种植绿豆。
能完成“种子长大了”补充操作材料。
幼儿园小班种植教案篇6
活动目标
,学会理性舍弃。:.
,体会劳动的不易。
活动准备
、小篓子
活动过程
一、谈话导入
师:孩子们,今天我们又到“西嬉菜地”来啦,今天没来好好观察了,你发现
了什么变化?老师给你们一分钟时间到菜地里转一圈,然后听到老师的铃鼓声就快
快的回到老师身边来。
幼儿自由观察
师:你发现了什么?
幼儿自由回答。
师:时间一天天过去,植物宝宝在发芽、长大、开花、结果,大自然可真神
奇,今天老师也想去观察一样植物。
带领幼儿来到玉米地前。
师:嗨,孩子们,还记得这是你们种的什么植物吗?
师:经过小朋友精心的选种、播种,我们的玉米宝宝发芽了、张叶了,现在来
和你们的玉米宝宝打个招呼吧。
:你和你的玉米宝宝说了什么?
:我和玉米宝宝打招呼的时候,玉米宝宝偷偷告诉我她不开心,因为她越
长越大,感觉有点挤。
二、观察讨论
:请你看一看你种下的玉米长了几株玉米苗?请幼儿数一数,说一说。
:看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分别有几棵?它们长的一样吗?
找二处数量不一样的玉米苗,请幼儿观察苗少的和苗多的有什么区别:.
:我们发现苗少的玉米长的高,长的大,有很多苗挤在一起的就长的比较
矮小。
:怎样才能让玉米长得又高又不拥挤呢。
幼儿讨论
:一块土地的营养就这么多,如果苗苗太多了,它们就相互争抢营
养,而且挤在一起阳光不充足、空气不流通,玉米就会长的瘦瘦小小的。所以我们
要做一件事,就是间苗。
请园艺奶奶示范间苗的方法
三、实践操作
:小朋友看到园艺奶奶是怎么间苗的?
请幼儿仔细观察,园艺奶奶边操作边讲解要领。(把多余的苗拔掉,留下1~2
棵比较强壮的,每株苗之间的距离为20公分距离。)
:谁来说说园艺奶奶是怎么间苗的?
幼儿回答,老师补充完整幼儿的回答。
:20公分有多长呢,老师给小朋友准备了一根20公分的小树枝。
幼儿开始间苗。老师观察幼儿,适时给予帮助。
:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是为了让玉米长的更大更快,
我们必须要把小的、太挤的苗苗拔掉哦,加油!
活动延伸
师:今天小朋友学会了一样新本领,给玉米间苗,回家后和爸爸妈妈一起把今
天的活动记到玉米宝宝成长日记里。跟玉米宝宝说再见,过几天我们再来看你!
幼儿园小班种植教案篇7
活动目标
1、幼儿在长期持续观察中了解玉米生长过程
2、在种植、管理、观察中发展观察和动手实践能力
3、体验种植的快乐:.
活动准备
经验准备:玉米调查表
物质准备:玉米种子、种植工具(小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜)
活动过程
一、选种
1、教师事先准备尽可能多样性的玉米种类。(活动准备环节已做好)
2、幼儿观察不同玉米种子的外形特征,了解不同种类的玉米。
师:小朋友们,种玉米前我们先来认识玉米种子,看,今天老师带来了很多不
一样的种子。
幼儿分析比较
3、按照幼儿意愿自行选择种子。
师:我们已经知道了有这么多玉米种子,那么请你选择你喜欢的玉米种子进行
播种
二、播种
1、师:今天我们请来了XX奶奶来见我们种玉米,我们先认真听园艺奶奶讲一
讲,种玉米的方法。(事先邀请一名种植经验丰富的家长来园助教种玉米。)
2、师:好了,园艺奶奶讲解完了,你们回了吗?要先开垦土地,然后放2—3
粒玉米种子,然后距离20厘米样子再放第二组,最后把泥土盖上,现在我们请园
艺奶奶帮忙开垦一条道出来。(家长助教协助幼儿开垦土地)
4、幼儿播种
5、师:好了,小朋友的玉米种好了吗,那我们给他浇一点水吧。
三、认养玉米种子
1、师:小朋友都亲自种下了玉米,陆老师给你们准备了名牌,你们可以自己
把自己的名字插在玉米种子旁,以后这棵玉米就是你的了,你要照顾好他呦!
2、幼儿插名字牌
3、师:现在和你的玉米说说话,聊聊天吧。:.
4、和玉米告别,回教室。
活动延伸
每天来玉米地观察玉米生长情况。