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一名跨专业考研者教育学考研经验分享
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一名跨专业考研者的教育学考研经验分享
我今年一月份参加了研究生入学考试教育学全国
统考,总分375分,此中专业课考了256分。回顾整个备考过程,我感觉的确有好多的经验与心得,特别是在专业课这一块。因此,在这里我愿意与大家分享一下,让大家在备考
的过程中可以少走一点弯路。因为我本科其实不是师范专
业,因此在备考从前,教育大综合的基础可以说为零,而在整个备考过程中自己真切完满主宰时间的时候其实不是好多,可以说最后可以获得不错的成绩除了一路坚持之外,更重要
的是选择好的方法。我决定报考教育学大体是在四月
份,当时学校还要上课,因此其实不可以浑身心的投入,此刻回头看看,真切给力的复****还是要到九月份此后。我感觉,在十月份从前大家多少会感觉忧愁,因为这时候内心都还没底。我建议在七月暑期来临从前,可以先大体的阅读每门科
目的教材(下文我也介绍了教材清单),特别是教育学原理和教育心理学这两门需要好好理解的科目。建议非教育类专业的同学,也许从前没有学过教育学原理及教育心理学这两门科目的同学从中外教育史部分开始看起。因为假如你直接从教育学原理或是教育心理学这两门比较难理解的科目开始
看,很可能会感觉费劲,这样不免打击了踊跃性。在看教育史部分时,也需要自己现有一个宏观的认识,按图索骥,争
取形成自己的知识结构,这样对后期的会合记忆很有好处。
比方在看中国教育史的时候,在大体阅读过一遍教材后,至
少在脑筋里要清楚,中国教育史整体上分为那么几段,可以
以年月为线来记忆,但是我感觉最好的方法还是以人名为主
线,某一朝发生的某件教育事件为辅线这样来记忆。总之在
暑期从前请记着,别太累,因为第一此时你费再多的精力,
把书背的再熟,到了十月、十一月预计还是会忘得差不多了,
这个时候应该追求广度,即广泛涉猎教材,不用成心去追求
教材上的内容能否在考试大纲中有规定,你要相信,等你仔
细研究过这几年的真题此后就会发现,假如你想拿高分,“超纲”的东西太多了。因此还是好美丽教材吧,不求能记得多
少,但最少要专心看过,能有个大体印象。到了七八月,也就是暑期的时候,这时候时间相对充分,好多人这个时候
会面对一个问题,就是纠结于终归是在学校复****呢还是回家去复****我自己以及我的研友们得出来的一个广泛的结论即是,暑期是一个重点期,但是好多人并无好好的掌握住,这此中又以回家复****的人居多。以我自己为例吧,我在暑期来临从前是这么想的,回家要快乐一点,当时的心境即是回家要心无旁骛,闭关修炼两个月,等到九月份可以有一个很
大的提升。但是实质的状况是,等回到家里,电脑就在旁边,好多时候不由得要去上个网,即便可以忍住不去碰电脑,但
是想做到专心复****还是很难。总之我感觉,即便意志够坚毅,
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效率依旧比不上在学校的自****室,四周都是考研(微博)复****br/>的同学那样效率要高。因此我的建议就是,假如你的目标比较高,不容有任何懒散的话,还是留在学校复****吧,你的收
获必然更大!至于暑期复****的内容,在教育学部分,我建
议大家开始看高教版的大纲解析,那本书不厚,暑期足够你仔仔细细的往返看三四遍。自然,光看是不可以的,还要注意方法。我的方法详尽可以说明以下,大家可以依据自己的实
际状况来参照:(1)因为已经有先期看教材的基础,这时
可以仔仔细细的先看一遍大纲解析,开始的时候会很慢,觉
得很困难,但是记着,必然要坚持下去,并且必然要保证质
量,不要求快,联合自己的实质状况慢点不重要。(2)
解析真题。是的,的确是解析真题。不要感觉太快,不要感觉自己基础还不够而舍不得去碰真题。因为我这个时候解析真题其实不是要去判断自己的当前水平,而是要经过真题来获得一份指导自己复****全程的地图。我感觉这也是我在整个复<br****过程中的经典之处。主要分为两部分工作:第一从宏观上,以各科目章节为单位,统计一下各章节自07年统考以来的出题状况,
次,是从微观上,以重点词为单位,遍历高教版大纲解析,在详尽操作上即是,将真题中出现的重点词,无论是大题还是小题,无论是出此刻选择题的哪个选项中,都用一支荧光笔在大纲解析进步行注明,等你把这一步工作做完后,你的
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大纲解析应该已经是一本立体的大纲解析,章节的重要、次要程度很清楚,翻开解析,历年出题详尽到哪一段话也很精
确了。上边的工作应该在九月份从前完成。在做到
胸有成竹此后,下边建议联合上一步的工作,再仔仔细细的肯一遍大纲。这此后可以开始记笔录了。在记笔录的时候,也要注意方法。大纲解析已经在那里,你没有必需去整理一
份大纲解析的精简版。建议以发问的形式记笔录,比方这样:
每门科目都以问题的形式整理一份笔录,我自己称之为大题
笔录,因为主假如用来押大题的。我这样做的最后结果是,每门科目最后都可以经过回答一些问题来记忆。在此此后,再把全部的问题汇总成一份目录,目录中在每道题的后边可以标上一个数字,指明这道题应该分几个小点来答。在这此后,大家可以直接拿着目录来背书了,照着上边一道一道的背,背不出来的马上翻看答案。总之我感觉这样背书,见效相当好,记合合时除了教育学原理部分是花了两天,其余科目都是一天就能背一遍。到了最后的时候,一个小时就可以
将一门科目从头到尾背一遍。在整理笔录的时候也要注
意,因为笔录针对的是大题,因此,已经出国大题的部分,
就不用整理了;同时也因为笔录更多的是针对大题,因此小题
部分,大家还是应该有所准备。说到小题,也就是选择题,
这里我也简要解析一下:选择题我把它分为这样几类:
第1种,送分题:很简单,不多说;第2种,考记忆精确
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性的题目,比方哪一年的哪个文件讲了什么内容,也许没有
讲什么内容,这类题需要频频记忆。
第3种,理解题,
这类题目考到是你对知识点理解的深度,不用多说,死记硬
背是不可以的,但是也不用惧怕,多做点选择题,你会发现其
中有章可循。
第4种,累积题,顾名思义,考到是你的
知识累积,你看过,就很简单答出来,你没看过,那就碰运
气吧,并且这类题目当前数目奉上涨趋向。这时你先期的积
累便表现出来了。
大体在十月中旬,你应该已经将笔录
记得很熟了,不求一字不落,但是提到某个点你最少能说出来,该从哪几点往返答。做到这一步,将会信心陡增,突然感觉复****开始有意思起来,表此刻开始找寻自己的复****方法。我当时是开始做专题笔录了,联合各科的详尽状况,整理专题笔录,比方教育心理学部分,我扫描大纲解析,凡是不可以很快说出因此然来的部分,便快速记成重点词笔录,如
下:再比方,我发现教育史部分平时解析题出题都是比
较类的,比方中外比较、中国人和中国人比、外国人和外国人比,这样我又记了一份教育史比较专题的笔录。等等。在十一月尾,应该开始大批做模拟试题了。有人问从前要不要做题目,还有人问哪些题目比较好,该做哪些****题集等等。这么说吧,市道上的教育学考研的题目我大体都做过,一句话,都很烂。假如非要从烂堆中调好点的,我第一介绍金圣才的****题集。不是说这个人水平有多高,而是因为他的****题
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会合的题目都是各师大在统考前自己出的真题,因此相对更有参照价值。假如你真的买了两本也许以上的****题回来做过此后,那么你必然会发现它们之间有好多的题目都是重合
的。因此,对于****题集就是一句话,没必需碰。至于模
拟题,建议大家选择一套即可,也没必需做多仔细,但是是用它来进行模拟。模拟的是时间分配、答题技巧等,至于题目说啥,考啥,不重要,得分更不要放心上。我当时同一套题,选择题有错二十个的,有全对的,你假如较真,心理必然会有起伏,而到了后期,沉住气是相当重要的。对于模拟试题再多说一句,全部模拟试题都会在封面上打上命中多少分等等,请千万不要被忽悠,因为依据它的那个逻辑,你把大题
笔录记熟了,押题绝对超出90%。在这里我要申明一下,
背书是基础,但是即便你把大纲解析背的滚瓜烂熟,即便你背了好几本大纲也不可以保证你拿到高分,可以获得高分的最后一个重点点就是:答题。答题的能力不可以,你的辛苦与努力很有可能是空费,这一点在我今年考完试后更是意会深
刻。我以为,答题的第一个重点不在知识,在心理,但
是你对知识掌握的熟练程度相同会影响到你的心理。我感觉这里最重点的一个重点即是,踏扎实实的背过书,肚子里有了货,这个时候你必然在心理上完满主动起来。所谓主动,即是相对出题人的主动,考研是选拔性考试,题目注定不会简单,但是题目再难,你心理上也不可以先背战胜。翻开真题
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答题,再看看大纲解析,你会发现,可以在大纲解析上找到
玩玩整整的,一模一样的,可以直接照抄的答案,完满没有。
那么这个时候你就要注意了。
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