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执行时间:
教学目标:
学****在泥块上设计图案并利用身边的材料进行装饰。
通过学****让学生关注身边的环境,逐步形成爱护环境的****惯,感受美术活动的乐趣。
教学重点:
用刻泥的方法设计制作花砖,利用身边的材料装饰花砖。
教学难点:
如何合理使用材料巧妙地进行装饰。
教学准备:
教师:花砖地图片、竹片、竹签、彩泥、陶泥、碎布等。
学生:竹片、竹签、彩泥、陶泥、碎布等。
教学课时:一课时
教学过程:
展示花砖地。
教师提问:你仔细看过花砖吗?
教师提问:你见过花砖吗?你在什么地方见过?
学生分小组交流,汇报。
教师对学生的回答进行总结性归纳。
学生比赛用泥做方砖。
教师启发图案的设计。
学生自己想象并大胆刻画。
教师学生互评。
教师小结。
把门开开
执行时间:
教学目标:
通过学****使学生感受不同的材质,掌握门的设计、制作方法,提高学生的创新能力。
运用各种材料制作与门相关的作品。
培养学生手脑结合的能力。
在学****和表现的过程中,领悟人与人、人与自然的关系。
教学重点:
门的形状设计及其中与房屋的整体关系。
教学难点:
在探究过程中立意和构思,运用材料制作一扇可以打开的门。
教学准备:
教师:有关示范作品、小兔头饰、狼头饰、硬纸皮、纸杯、纸盒、彩色笔、彩色纸、剪刀、双面胶、胶水等。
学生:硬纸皮、彩色笔、彩色纸、铅笔、纸杯等。
教学课时:一课时
教学过程:
导入
1、用《小兔子乖乖》儿歌引入,并板书。
2、开始游戏,让学生认识门、了解门。
二、组织学****br/>1、组织教学,让学生整齐摆放学****材料,养成良好的学********惯。
2、做游戏引入课题,活跃课堂学****气氛。
3、教师给学生观看门的相关课件或图片资料,开阔学生对门的
多方面的认识,激发学生的学****兴趣,为有关门的联想、设计制作打
下基础。
4、教师给学生提出有趣的学****目标, 激发学生探索学****的精神。
5、教师向学生展示相关门的作品,让学生欣赏,使学生认识制
作门的知识有两个方面,一是材料的运用,二是门的造型与装饰。
6、教师提出问题请学生讨论,启发学生的开创性思维:你想做
哪种类型的门?门的形状像什么?它具有什么功能?用什么材料来
做?
7、学生汇报他们的想法。
8、教师演示门的制作方法和步骤。
9、布置学生作业。
10、学生做作业,教师辅导。
11、在游戏活动中展示学生作业,增加课堂学****的趣味性。
三、课堂小结。