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何为管理?
目标----层次(合理、清晰)
流程----合理(适宜、有效)
执行----落地(量化、可操作)
考核----常态(保障、持久)
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目标的层次性

(日程)
(日程)
(日程;
区分事情的轻重缓急,并依工作时间多少来安排工作日程,依“重要且紧急——重要但不急——不重要但较急——不重要也不急”进行排序,从而让真正重要的事情较好地得到处理。
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目标的层次性

(1).重建管理架构组建园务会进行合理分工;
(2)目标一致,制定实操性战略发展规划(时间、目标、措施、评价)、学期目标、组织分层实施月主题(园长--主任---班长)、召开全体教职工大会、周会、总结反馈。
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目标层次化

管人的方法=岗位+任务+目标+责任
信任+信任
日程安排;工作日志;工作报表;工作部署清单;
报告与反馈制度;定期检查;工作评估;
制度规范;工作会议;越级指挥与上报。
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目标层次化
“汇报”,做到既报喜又报忧。
,做好文档整理
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第一步:园长自我学****战略高度、准确判断
第二步:园务会成员讨论,目标计划的可行性
第三步:全园班主任、教师目标理解、学****与实施
目标层层解析:
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目标化管理层层分解
教学园长学期计划
教学园长月计划
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年级组长班组长月计划
年级组长学期计划
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各班级学期计划、月计划、周计划
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