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学****襄阳十佳教书育人楷模先进事迹心得体会
学****楷模事迹争做优秀教师
学****襄阳百杰楷模先进事迹心得体会
今年由襄阳教育部举办的全市教书育人楷模评比表彰活动,在全市教育系统引起剧烈反响,并快速掀起了向全国教书育人楷模学****的热潮。10位楷模和获得提名奖的23位教师的先进事迹,正在教育战线传颂。全市上下各级各类学校开展了多种形式的学****活动,广阔教师争相学****楷模事迹,争做业务精湛、师德高尚的优秀教师,努力实现教育改革进展新的奋斗目标。10位获“全国教书育人楷模”荣誉称号的教师是:刘海良襄州区第四中学副校长、物理教师
刘林海老河口市高级中学党委书记、校长、英语教师乔永斌保康县歇马镇莫家垭村教学点语文、数学教师赵洪涛枣阳市熊集中学历史教师郝云波宜城市荩忱中学校长、语文教师郭丽华襄州区张湾中心学校语文教师
席凌云襄阳市其次十四中学语文教师,襄阳市其次十九中学“启明星”校长唐举金南漳县肖堰镇顶峰完全小学英语教师曹美琴襄阳市第四十五中学英语教师谭承斌谷城县南河镇白水峪中心小学英语教师
通过学****10位楷模的先进事迹,我们深深地感受到:他们是全国1600万教师的出色代表,具有忠诚于党的教育事业的职业抱负和境地;具有静心教书、潜心育人的敬业、奉献精神;具有师德高尚、业务精湛的人格魅力和学识魅力;具有与教育事业相适应的专业素养和力量,懂得遵循教育教学规律,不断改革创新教育教学方式,以精湛的教育教学艺术,不加重学生的课业负担又切实提高教育质量,不愧是有教育抱负、教育***和教育才智的高素养教师,当之无愧应受到全社会敬重,值得我们每个教师学****br/>请让我们以无比崇敬的心情来领会一下楷模们的先进事迹吧:
在保康、南漳、谷城等偏远山区,有的孩子需要徒步十几里、甚至要坐船才能到达学校;有的地方交通不便、条件艰难,师生们面临吃水难、如厕难等问题;有的学校还缺少英语、音乐、美术等教师为了让这些孩子们能正常上学,有这样一群教师,他们常年坚守在山区,既当教师又当安全员,除了上课还要种菜、养猪;学校缺英语教师,他们就自学苦练边学边教
谭承斌是谷城县南河镇白水峪中心小学校长。白水峪中心小学有44名学生,大局部是留守孩子。这些孩子大多住在离校三四十里远的地方,最远的要坐一个小时的船,再走两三个小时的山路才能到学校。为保证学生的安全,襄阳新闻网,谭承斌每周带着教师在白水两岸码头接送学生,与家长作好交接、登记。
为了让孩子们吃到各种新奇蔬菜和肉类,谭承斌带着教师们开挖梯田,妻子也赶来和他一起干。他们在石头缝里建成了4亩多的菜园子,还在低洼处搭建了猪圈和鸡棚,每年喂4头猪、50多只鸡。这样,学生们每周都有肉、蛋吃。为了解决学校吃水难问题,谭承斌又和教师们砍荆棘、挖沟渠、架水管,在高山与沟壑间引来山泉水。
位于南漳县高寒山区的肖堰镇顶峰完全小学,也有一位类似的教师,叫唐举金。在这个海拔1300米左右,常常断水、断电、断路的地方,唐举金坚守了28年。其间,任教的教师一个个调到镇上、县城,可唐举金却谢绝一个又一个时机。他说:“山里调进一位教师难上加难,都走了孩子们读书怎么办?”
唐举金原来教语文、数学。201*年,由于缺英语教师,40岁的他“半路”教起了英语。为了教学生,连26个英文字母都读不准的他,经常把自己关在办公室里,看英文碟片、听录音、记单词,一学就
是半天。为了记住每课单词,他和学生竞赛,由此也激发了学生学****英语的兴趣。他所教班级学生英语成绩及格率达100%。
唐举金的小女儿身患慢性肾功能衰竭,可他却从未因此耽搁工作。201*年秋季的一天,当接到女儿病危的消息时,他正在给学生上课。安排好学生后,他才骑着摩托车赶到南漳县医院。没想到,这却是与女儿的最终一面。送走女儿的第三天晚上,唐举金就回到学校。“痛失女儿之后,我曾经心灰意冷。然而,每当看到那一百多名活泼得意的孩子,我又感到自己肩上的担子是那么沉重。我告知自己,要学会顽强,在困难面前不能趴下,失去了一个女儿,有更多的儿女在自己身边。”唐举金说。克制种种困难心系三尺讲台
在市四十五中,有位叫曹美琴的教师,小时候因患小儿麻痹症导致双腿残疾,只能拄拐杖“行走”。讲课时,她用左手拄着拐杖,腾出右手在黑板上书写。一堂课下来,虽然早已浑身酸疼,但她却特别享受当教师的美妙感觉。
“学校要求学生不能迟到,作为教师更应为人师表,不能在孩子们面前丢了尊严。”从家里到学校不到1000米的路程,常人步行只需5分钟,曹美琴却需要半小时才能走完。为了不耽搁上课,曹美琴总是提前半小时赶到学校。不管有多难过,曹美琴从来不坐着讲课。201*年,为了践行课外访万家活动,曹美琴坚持利用下班时间家访。家人劝她:“行动不便,就不要去了。”可她置之不理,坚持走访了全班50多名学生的家中,感染了四周的师生。
跟曹美琴一样,为了学生而克制种种困难的教师还有许多。乔永斌是保康县歇马镇莫家垭教学点唯一的教师,今年51岁。由于地处大山,学校条件特别艰难,前来执教的教师们经常干不了多久就离开,而乔永斌却始终守着这儿,一干就是33年。1984年,一向安康的乔永斌被诊断出患了骨髓炎,右腿骨头坏死。由于挂念学生,经过一段时间的治疗,还未康复的乔永斌就忍着病痛回到了学校。不能走路,乔永斌就让妻子背着他走两里多的山路去学校。后来,他骨髓炎再度复发,导致右手截肢后,乔永斌开头练****左手写字。白天授课,晚上练字,他仅用了10天就学会了用左手写字。
襄州区张湾中心学校语文教师郭丽华虽不是班主任,却在25年的教学生涯中走遍了贫困生、留守生以及“问题学生”的家。每次家访后,她都会进展总结,在思索感悟中为学生开出心灵诊疗“药方”。一天,郭丽华发觉学生小王心情低落。通过家访才知道,她始终寄住在大伯家,长期见不到在浙江打工的父母,缺少亲情沟通,让她有许多苦恼无处可说。了解到“症结”所在后,郭丽华主动找小王谈天,这让小王凌乱的心安静下来,她在周记里写道:“当时觉得教师真的像我肚子里的蛔虫一样,能随时发觉我的心事,襄阳新闻网,使我心里豁亮起来。”暑假到了,小王希望到父母打工的地方,郭丽华就护送她到浙江。从教25年来,郭丽华累计家访201*人次,。
通过学****10位楷模的先进事迹,我深切感受到,在新的历史时期,评比和表彰全国教书育人楷模活动,对我国教育事业的安康进展和可持续进展是具有重要意义的。楷模教师们,学为人师,德为世范。然而,在全国范围内,教师队伍的整体进展是不平衡的。楷模教师事迹的推出,将对广阔教师起到感染作用、鼓励作用、号召作用。面对楷模,我们每个一般教师都可以对比自己,反思自己,在思想上受到深刻的教育,在精神上受到极大鼓舞,在感情上引起剧烈共鸣。学****楷模教师在平凡的教育岗位上恪尽职守的奉献精神和刻苦钻研、不懈探究的创新精神。在学****楷模教师的过程中,不仅能够使先进的教师受到鼓励、平凡的教师受到推动、后进的教师受到鞭策,而且能够让楷模教师高尚的师德和人格魅力感染广阔教师,进而增加教师队伍对教育事业的责任感和使命感,同时还能够号召和启迪广阔教师志存高远、淡泊名利,孜孜不倦地做学生安康成长的指导者和引路人。通过楷模教师群体的教育价值观的彰显,可以鼓舞和吸引优秀人才长期从教、终身从教,从而优化教师队伍构造,建立一支德才兼备、布满活力的高素养的专业化教师队伍。
今日,我们有了10位教书育人楷模,明天,我们将有更多个楷模。教书育人楷模严谨笃学、求真务实的敬业精神,志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神,将感召成千上万个教师不断追求,不断提高自身素养,提高师德水平,提高教育教学力量,成为教师队伍中的优秀一员。我诚心盼望:我们每位一般教师要努力学****楷模的精神,践行他们的责任和使命,能够在楷模教师价值观的引领下,以高尚的人格魅力和学识魅力,教育和影响学生,做学生成长的指导者和引路人,以更加执著的教育情怀,去书写中国教育的将来。
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学****全国教书育人楷模左相平先进事迹
心得体会
老厂镇中学杜荣畅
201*年12月12日,学校组织学****全国教书育人楷模左相平的先进事迹,我觉得学****左相平教师,就要学****他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的抱负追求,做党和人民教育事业的奉献者;学****他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质,不断加强师德修养,做社会主义荣辱观的实践者;学****他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德,做学生安康成长的指导者;学****他身残志坚、自强不息、迎难而上的高尚品行,做奋勉有为的进取者。通过学****使我对教书育人有了更深的熟悉,对左相平的“平凡之中的宏大追求,安静之中的满腔热血,寻常之中的极剧烈责任感”,感受颇深。下面是我的一些心得:
教师岗位是一种辛苦,一种付出,也是一种收获,一种享受。教师的工作艰辛又繁琐,平凡又宏大,教师的工作是良心活,它需要我们艰辛的付出,不屑的努力,持之以恒,爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯,喜爱学生,喜爱教育,在一般的教学岗位上,恪尽职守,呕心沥血,淡泊名利,执着追求,把全部的光和热倾注到教书育人的事业中。我也要做有心人,平常多观看了解学生,并正确引导,做学生的朋友,培育学生的学****兴趣和自主学****力量,实现以生为本的教育目的。在做人方面我更要发挥典范的作用,为人师表,表里如一,身体力行,以身作则,以德施教,以德育人。要坚决信念,志存高远,以
人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满足的教师,在工作中真正做“三平教师”,并加强学****钻研业务,扎实工作,仔细阅读教育类杂志,不仅给与自己正确引导,而且能使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉,不断提高教育教学水平,在平凡的工作岗位上做学生喜爱的教师。
充分利用学校为我们搭建的平台,准时参与课题组学****积极参加学****与争论,时常对自己的教学活动进展反思,准时总结,取长补短,查找适合自己的进展之路,逐步形成自己的教学特色,将学****和教育活动与平常的教育教学工作结合起来,大力弘扬求真务实,埋头苦干,坚韧不拔,艰难创业的精神,努力推动教育教学工作取得新的进展。
做为教师,应当把自己的满腔热血投入到自己所喜爱、做从事的教育事业,对自己的事业布满***永无止境积极追求。俗话说“喜爱是最好的教师”。喜爱自己的教育事业会觉得其乐无穷,喜爱自己的事业,就会多了更多的***,少了很多牢骚和埋怨,喜爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔,喜爱自己的教育事业,就不会去计较个人得失。
做为教师,应当有一颗博大的责任心,爱教育事业,最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱谁”。只有爱孩子的人,才能教育好孩子,师爱是每一个教师的精神财宝,也是人类的精神财宝。教师要有无私的爱,以高尚的人格,渊博的学问,博大无私的爱去感染学生,成为学生心中的楷模。
作为一名教师,我要拥有自己的信念,把“三平”精神作为自己的座右铭,不断提高自身素养,用满腔的热忱把教育教学工作做好,更好的为社会效劳,从而不负于人类灵魂的工程师这个荣耀称号。
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