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幼儿游戏活动方案幼儿游戏活动策划方案
在幼儿园中,做好嬉戏活动,让孩子们在嬉戏中学****成长,是需要好好计划的。下面就是我给大家带来的幼儿嬉戏活动计划方案,接待大家阅读参考!
幼儿嬉戏活动计划方案1
一、设计意图
幼儿在和同伴交往的过程中,不仅学****如何与人友好相处,也在学****如何对待自己和对付他人,不断进展适应社会生活的才能。现代家庭,大都是一个孩子,片面孩子有霸道,唯我独尊的一面,不擅长举行友好的沟通与协作,我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往才能,使他们更好地适应社会生活。
二、活动目标
1、热爱和小挚友一起嬉戏,并有自己的好挚友。
2、容许并主动加入群体活动。
3、感受规矩的意义,并能遵守嬉戏规矩。
三、嬉戏打定
儿歌、歌曲、音乐、相关嬉戏
四、嬉戏玩法及指导
适合年龄:4—6岁
嬉戏名称:熟悉新挚友
嬉戏目标:
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1、积极主动地参与嬉戏。
2、学****简朴的交往技能。
嬉戏场地:
活动室围圈、活动室散座、户外围圈
嬉戏规矩:
儿歌可以是小挚友和老师一同说,但介绍自己的话,务必幼儿自己大方的说出来。
嬉戏玩法:
1、加入嬉戏的小挚友围成半圈或圆圈,一名幼儿站在半圈或圆圈中,走到一名小挚友前面,打定嬉戏。
2、老师或全体小挚友说儿歌,根据歌曲内容“你呀(指向小挚友)我呀(指向自己),你呀(指向小挚友)我呀(指向自己)”,按照确定方向走,“我们是一对好挚友”终止后,停在一个小挚友前面,“握握手呀,转个圈,点点头呀”与小挚友握手、拉手转圈、点头。
3、“我叫_,熟悉你呀真欣喜”向小挚友介绍自己,相互交换位置,新的幼儿持续嬉戏。
附儿歌:你呀我呀,你呀我呀,我们是一对好挚友,握握手呀,转个圈,点点头呀!真欣喜,我叫_,熟悉你呀真欣喜!
幼儿嬉戏活动计划方案2
一、活动目标
1、感受嬉戏的愉悦性,懂得团结起来气力大,同伴间要彼此扶助。
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2、练****表演才能,发挥其想象力和创造力。
二、活动打定
1、场景布置:小羊家,家邻近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉那么用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
三、活动过程
1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题,然后和小挚友们一起回忆故事,掌管故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一片面:狼要吃小羊,小动物们来抚慰小羊,掌管故事中角色的对话。
3、幼儿自由试演,教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(假设没有人扮演,就由老师来演)。
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(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演,其他小挚友赏识他们的表演,分响他们的喜悦。
5、拾掇材料,嬉戏总结方才我们一起扶助小羊,没有让他被老狼吃掉,小挚友是不是很欣喜。
幼儿嬉戏活动计划方案3
一、活动目标
热爱上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
二、活动打定
物质打定:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用:请几个大班或中班的幼儿加入。
材料配套:幼儿活动操作材料《_幼儿园里真喜悦》。
三、活动指导
,说说幼儿园里的一日活动。
提出问题:小挚友在幼儿园里做什么?你最热爱玩什么?
引导幼儿自由交流自己的想法,激励幼儿大胆地说出自己的想法。
《幼儿园里真喜悦》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。
激励幼儿在自己热爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
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“小带小”活动,激励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐嬉戏。音乐嬉戏:找挚友
幼儿嬉戏活动计划方案4
一、活动目标
1、感受嬉戏的愉悦性,懂得团结起来气力大,同伴间要彼此扶助。
2、练****表演才能,发挥其想象力和创造力。
二、活动打定
1、场景布置:小羊家,家邻近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替,火炉那么用一张小桌子代替。
2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
三、活动过程
1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题,然后和小挚友们一起回忆故事,掌管故事情节和角色对话。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。
(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一片面:狼要吃小羊,小动物们来抚慰小羊,掌管故事中角色的对话。
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3、幼儿自由试演,教师指导
(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(假设没有人扮演,就由老师来演)。
(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来,在表演过程中老师加以指导。
4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演,其他小挚友赏识他们的表演,分响他们的喜悦。
5、拾掇材料,嬉戏总结方才我们一起扶助小羊,没有让他被老狼吃掉,小挚友是不是很欣喜。
幼儿嬉戏活动计划方案5
一、活动目标
进展幼儿腿部气力及动作的灵敏性,协调性,切实性,提高平衡才能。
二、活动内容
踢绳毽
三、活动方法
(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。
(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练****抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。
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,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。
,两人,三人或多人围成圈,交替或轮替踢毽子,使毽子不落地。
四、规矩要求
。
,假设未踢中或未接住毽子,使毽子落地那么为失败。
,从踢中次数最多的一队为胜。
五、教与学提示
,以踢绳毽为主。
,不同的绳毽子方法,然后再变换花招或举行比赛。
,举行踢绳毽子嬉戏活动。
幼儿嬉戏活动计划方案