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中医方剂学考试改革的探索与实践水
胡方林
湖南中医药大学基础医学院方剂学教研室长沙
摘要:传统的闭卷考试不能很好地反映方剂学教学的效果,因此,我们试行了以多种形式相结合的考试
改革,考试成绩由笔试、机试、平时个方面组成。结果大大提高了学生分析问题和解决问题的能力,激发了
学生学,带动了教学改革和教学研究的全面进行。
关键词:方剂学;考试;改革
中图分类号:.
方剂学是研究和阐明治法与方剂的理论及其在中药和非医药专业中已经全部采用计算机无纸
临床运用的一门学科,是中医学主要的基础学科之化考试,在五年制医学类专业和七年制医学类专
一
。方剂学的任务是通过一定数量常用方剂的讲业中采用计算机考试和传统笔试加平时成绩的综
授,引导学生掌握组方原理和配伍规律,培养学生合考试评价方法进行考核,收到了很好的效果,提
分析、运用方剂以及临证组方的能力,并为学习中高了教学环节工作效率,促进了教学质量的提高。
医临床课程奠定基础。我室现承担全校医学类、药其中“方剂学计算机考试系统”在国内处于领先地
学类、非医药类各专业、各层次的方剂学及中医学位,年举办过“全国方剂学计算机考试系统培
概论一方剂的教学工作,涉及教学时数、、、训班”,国内余所中医药院校派员参加培训,产
等多个层次。这些课程由于教学时数不同,课程生了极大的影响。
性质不同,在考试时的要求也就不同。传统的闭卷考试改革思路
考试不能很好地反映教学的效果,因此,考试改革为了进一步深化考试改革,总结经验和针对存
势在必行。我们试行了以多种形式相结合的考试改在的问题,今年起拟根据专业和层次分布情况和教
革,大大提高了学生分析问题和解决问题的能力,激学时数的调整情况,突出教学环节的重要性,给教
发了学生学。师的教学内容和课堂设计提出了更高的要求,严格
改革考试方法的原因及实施的条件按照教学大纲、教学范围、教学对象实施:
以往教学中把期末笔试成绩作为衡量学生的在五年制医学类专业和七年制医学类专业
唯一成绩。这样的成绩偏差性大,不能全面地反映中计划加大计算机考试在总成绩中所占比例,从
学生一学期的学习情况。为此经全体教师充分论%提高到占总成绩的%,卷面考试占%,平
证,决定采取新的考核模式,以全面评价学生的学时成绩占%。机试比例提高是根据课程特点和要<br时方面组成, 求,以及后续课程评价和毕业生临床用方能力而调
增加识记内容和分析问题、解决问题的能力。根据整的,加大了识记能力的测试,之后还将逐步加大
教育部有关教学质量工程建设需要以及学校提高比例。平时成绩将病案分析讨论式教学、实验辅助
教学质量和深化教学改革的要求,方剂学课程拟在教学、社区医疗实践性教学、方剂背诵竞赛式教学、
已经实施考试改革方案基础上,进一步深化考试改课堂管理等纳入到考试范围之内,促进学习的连贯
革,加大加快改革进程。性。根据各专业层次教学大纲的要求和教学时数的
我校方剂学课程考试改革已经实施年,目前安排,具体实施计划见表。
胡方林,男,博士,副教授,硕士生导师
年湖南中医药大学教研课题
· · 中医教育年月,
对于五年制针灸专业由于教学时数从绩%