文档介绍：武汉理工大学
硕士学位论文
爱因斯坦·充满现代人文精神的物理学家
姓名:李诗和
申请学位级别:硕士
专业:科学技术哲学
指导教师:黎德扬
20041101
摘要上的人文精神应该是通过强调人的类特质一一自由而突出对人生终极意义坦所具有的人文精神进行全面的考察,对于我们当前两种文化建设具有重大是“善”与“美”的基础。“自由精神”是人文精神的基本内核,真正意义科学文化的建设与弘扬科学精神并不必然导向“惟科学主义”。第二,爱因教育为了塑造既掌握现代高科技又具有科学精神与人文精神等精神脊梁的讨论仅仅限于抽象说理的局面,使得对人文精神的探讨既不乏理论的深度,爱因斯坦无疑是一个集科学精神与人文精神于一身的现代最伟大的哲人科学家之一。他对人类的贡献不仅在于他在科学上取得的重大成就,更在于他的高尚的道德品质、强大的社会责任感等对世人的教育意义。对爱因斯现实意义。文章首先对人文精神的内涵进行了考察,并将它与科学精神的关系作了定位,从价值关怀角度来讲科学精神体现了人文精神。人文精神具体应该包括真、善、美、自由四个向度。文章然后分别从爱因斯坦的“求真精神”、“求美精神”、“求善精神”、“自由精神”等角度对爱因斯坦所具有的人文精神作了详细考察,其中论证了科学的“求真”精神也是人文精神的一种,“真”文章最后指出了爱因斯坦现代人文精神对“两种文化”建设的启示意义。首先,爱因斯坦作为现代科学精神与人文精神完美结合的化身从理论上充分说明了这两种精神应该是并存不悖的、甚至是相辅相存的:第~,加强斯坦良好的人文修养对他在科学上取得重大成就的作用说明了加强人文文化建设与弘扬人文精神有助于科学文化的建设与弘扬科学精神;其次,现代真正意义上的人,必须在重视科学知识教育的同时注重科学精神与人文精神的培育与塑造,二者不可偏废;最后,为了搞好两种文化的建设,我们的教育要重视与弘扬人文文化与人文精神,必须在教育中注意文理结合。本文创新之处有三:理论上力争达到对人文精神内涵的完整把握,运用象的理论研究与直观的个案研究结合起来,突破了一般文章关于两种文化的又不乏直观的形象性,加强了文章的说服力:观点上,本文提出科学的求真与自我完善的追求。系统分析的方法,对爱因斯坦的思想作了系统的考察与阐发:方法上,将抽武汉理工大学硕士学位论文
关键词:爱因斯坦文精神的;自由精神是人文精神的内核:科学精神与人文精神是相互融通、精神、乃至整个科学精神都充满了对人的主体与价值追求和肯定,蕴含着人相辅相成的;中国当前不仅仅是科学理性精神的匮乏、而且人文精神也是匮乏的等等,所有这些观点都应该不乏新颖性和代表性。人文精神启示武汉理工大学硕士学位论文
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言引她年以来的外籍院士一一爱因斯坦写的悼词况:“不应该仅仅把爱因斯社举办的于年风云人物评选中,爱因斯坦名列第一。这足以说明爱因斯坦在呐喊和践履,对人生意义和人生价值的理解与体验,对真善美的强烈渴望,对简明而有力地揭示了他的人生观和价值观;他淡泊名利的品质和谦虚、友善待人的态度,体现了他的道德观和道德实践:他为世界和平与进步事业而斗争以及对社会主义的支持与向往,反映了他强烈的社会责任感和社会观。对爱关于科学精神与人文精神的讨论是当前学界的一个热点问题。但是,这些讨论对科学精神与人文精神的考察大多限于学理的抽象的层面,对真正存年拢谟⒐悴ス举行的千禧年最伟大的思想家的网上投票中,爱因斯坦被评为仅次于马克思的最伟大的思想家。同年月日美国《时代》周刊在纽约宣布,爱因斯坦被评为世纪风云人物。在路透动论等领域的杰出成就,被誉为世纪最伟大的科学家。爱因斯坦不仅仅在自然科学方面成绩卓著,而且是一位人道主义者和杰出的和平战士。年,由苏联科学院院士福克、约非、卡皮查和斯考别琴签署的苏联科学院为坦看作是一位杰出的理论物理学家,他还是个道德高尚的人,是一位为反对战争、反对滥用原子杀人武器而斗争的热情战士。”。他不仅以其对科学的贡献在世界范围内产生了极大的影响,更以其对人类社会进步的贡献而倍受尊重。他不仅是物理学家,更是一位思想家、哲学家、社会活动家。他对开放独立人格和高洁人品的追求,对科学与道德、科学与艺术的真知灼见,使他成为科学精神与人文精神完美结合的化身。他的“人是为别人而生存的”,这对于明了人文精神的真正内涵和搞好“两种文化”的建设无疑是具有启发意义的。在于现实的具体的科学与科学家之中的精神气质的考察多有忽视,或者是研究得不够。学术研究要面向现实,面向大众。当前,“让公众理解科学”活世界人民心目中的地位和影响。爱因斯坦由于其在相对论、量子论和分子运的世界主义、战斗的和平主义、自由的民主主义和人道的社会主义的向往、