文档介绍：春华秋实
工学结合下的《思想道德修养与法律基础》教学实践
口叶燕
摘要:从教学的内容、教学方法、教学途径、教学环节等方面,对工学结合模式下的高职《恩想道德修养与法律基础》课
实践教学进行了探索
关键词:工学结合:思想道德修养与法律基础;实践教学
基金项目:本文系广西机电职业技术学院科研资助教改项目“基于工学结合的‘思想道德修养与法律基础’课程改革与探
索”项目编号:号阶段成果之一。‘
作者简介:叶燕~,女,广西荔浦人,广西机电职业技术学院副教授,研究方向为高职思想政治理论课教学。
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———

重要模式。适应工学结合这一新的育人模式,。认识到
内容、教学方法、教学途径、教学环节等方面,对高职《思想实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。明白了人生的意义在
道德修养与法律基础》课实践教学进行了初浅的探索。
一
、根据高职教育的特点设计《基础》课实践教学内容作能力和分析问题、解决问题的能力。”
“工学结合”模式下高职思想政治理论课实践教学内容三、把实践教学内容融于专业实习、实训中。拓宽实践
应体现高职教育的特点职业性、应用性、岗位性是高职教育教学的途径
的特点。因此。基于“工学结合”《基础》课实践教学应注重职实践性是工学结合的一个重要特征。在实施工学结合
业理想、职业道德、职业纪律、责任意识、服从意识、
、轮岗实训、顶岗实习等,这为思想政治理论课实践教
、钻研业务、乐于奉献的精神境学提供了更多的途径在教学实践中我们,我们把“基础”课
界;培养良好的纪律观念,养成自觉遵守纪律的好习惯;树立实践教学内容融于专业实习、实训中。引导学生自觉进行与
、劳动纪律、职业道德、职业操守、协作
层生产、服务第一线或艰苦条件下得去、留得住、干得好精神等方面的自我教育,收到良好的效果。如本学期。根据
二、引入项目教学法。创新实践教学方法教学计划在级物流专业学生要到南宁、北海、防城港
项目教学法是实现工学结合行之有效的方法项日教校企合作企业进行为期周的企业认知、
“基于项目活动的研究性学习方法”.以项目任间我们要求学生以小组为单位开展物流管理职业道德、职
、企业文化、岗位的职责规定、行为规范、劳动纪律、
同制定计划、
,
《基础》,可提高自主学习素养。一学生在调查体会中写道:“职业道德的调查使我们
的能力,培养学生职业