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六年级数学公开课《比基本性质和化简比》教学设计与反思.doc

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六年级数学公开课《比基本性质和化简比》教学设计与反思.doc

上传人:春天资料屋 2022/12/28 文件大小:519 KB

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六年级数学公开课《比基本性质和化简比》教学设计与反思.doc

文档介绍

文档介绍:该【六年级数学公开课《比基本性质和化简比》教学设计与反思 】是由【春天资料屋】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【六年级数学公开课《比基本性质和化简比》教学设计与反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。六年级数学公开课《比的基本性质和化简比》授课方案与反思
教材解析
本节课的授课内容是比的基本性质和化简比。教材例3先用表格表现了4瓶
液体的质量和体积,要修业生求出各瓶液体质量和体积的比值,尔后把比值相等的3个比写成等式,经过提示“联系分数的基本性质想一想,比会有什么性质”,让学生联想到分数基本性质类比出比的基本性质。由于有分数的基本性
质和除法商不变规律的经验,。在此基础上,教材进一步引导学生比较“这三个相等的比,哪一个更简单一些”。
学情解析
在以前的学****中,,但是对本节课拥有直接的真切迁移作用的仅有分数的基本性质
以及比与除法。分数之间的关系。从语言学的角度说,,简单被学生理解;从过程来说,分数的化简和比的化简拥有较高的相似度,学生简单掌握。
授课目的
.学生理解和掌握比的基本性质,并会运用这个性质把比化简成最简单的整数比。
经历在实质情境中化简比,领悟化简比的必要性。
;在化简的过程
中,。
授课重点和难点
重点:学生掌握比的基本性质,并正确地化简比。
难点:灵便应用比的基本性质化简比。
授课过程
一、情况激趣,提出问题
1、出示例3的表格
2、解析表格中的数学信息和数学问题,并解决这些数学问题。
3、解析、谈论表格中的数据,并试一试把表格中的比分类。
小结:我们能够把比值相等的比分为一类。
二、小组合作,研究新知
1、谈论一:若是第五瓶溶液的质量和体积的比值也是4/5,你感觉它的质量和
体积的比会是几比几呢?为什么?
2、谈论二:能够写出多少个比值是4/5的比呢?
3、谈论三:小组用比的基本性质讲解一下,第一瓶、第二瓶、第四瓶以及第五
瓶液体为什么分为一类/这些比中哪一个最简洁?
三、试一试运用,解决问题
先试一试独立完成“练一练”,再在小组内交流方法。
四、全课总结
师:经过这节课的学****你有什么收获?
板书设计(需要素来留在黑板上主板书)
比的基本性质和化简比
比的基本性质→化简比
把下面各比化简成最简单的整数比。
(1)12:18(2)6(5)

:4(3)
=(12÷6):(18÷6)

=(6(5)

×12):(4(3)

×12)
=2:3

=10

:9
3):
(×100):(×100)
=180:9
=20:1
授课反思
一、创立性地使用教材,提高课堂效率
本节课的授课内容是建立在旧知的基础之上,怎样不留印迹地引入旧知,激起学生的学****兴趣,提高课堂效率,是值得思虑的事情。我的方法是创立性地使用教材。教材中的例题是用表格表现了一组数据,要修业生填空从而发现比值
相等的比,感知最简单整数的简洁美。
二、以生为本
从课堂开始的分类活动到后边研究比的基本性质,又到运用比的基本性质化简
比,无不表现了以生为本的授课思想。比方:分类活动时,由于分类标准是开
放的,只要学生的分类结果合理,我就恩赐积极谈论;研究比的基本性质的过
程,是在学生自主够建的基础上,引导学生总结出比的基本性质;在牢固练****br/>中,我设计了“自主选择”,让学生自己依照自己的实质选择感兴趣的、力所
能及的题完成,保证“优生吃好,差生吃饱”。
小升初数学模拟试卷
一、选择题
,那么偶数能够表示为(
)。
+2

-1
-1
,(
)是方程.
×6=30
-8
-15=43
+6<3
《新闻联播》开播时间用
24时计时法表示是(
)。

:00
:00

8个角上,各锯下一个棱长为
1厘米的正方体,现在它的表面积和原
来比(
)




,应该采用(
)



,最少需要铁皮的面积是求圆柱(
)

+一个底面面积

,将于2022
年在中国北京市和河北省张家口市联合举办,这是中国历史上第一次
举办冬季奥运会。我市某校积极睁开“坚持锻炼·体能达标”活动,五(2)班同学的体能测试情况如图,
优秀的同学有12人,占全班人数的30%,下面说法正确的选项是()。
(2)班全班共有
36人

6人

12人

10人
、乙两户居民家庭全年支出花销的扇形统计图,依照统计图,下面对全年食品支出花销判断
正确的选项是()




、乙两户相同多




m=5、n=4时,mn+13

的值是(

)。
+4+13=22

+13=67

×4+13=33

+13=58


,糖与水的比是

1:16,

喝掉一半后

,糖与水的比是

(

)。
:8

B

.1:16

C

.1:32

D

.无法判断
二、填空题
,暑期时期有一个紧急演出,,。
:300毫升化成最简整数比是________,比值是________。
(________)cm的细铁丝能够围成以下列图的形状(忽略接头的长度)。
,若是他家本月的总收入是8000元,请你根
据以下列图给出的信息填空。
1)李明家此月用于供养老人的钱占总收入的________%。
2)本月的食品支出是________元,结余________元。
3)本月衣饰支出比文体支出少________%。
、乙、:“两个质数之和必然是质数.”乙说:“两个
质数之和必然不是质数.”丙说:“两个质数之和不用然是质数.”他们中间,谁说得对?答:_____.
,进2个球可记作+2,那么失2个球可记作________。
,12和16的最小公倍数是(____)。
,最小公倍数是________;8的所有因数的和是________。


,母鸡有________只,母鸡和公鸡一共有

________
只,母鸡比公鸡多

________只.
、黄、蓝三种颜色的球各

10个放到一个袋子里。最少取

________个球,能够保证取到两个颜色
相同的球。
三、判断题
,就是求这个长方体前后左右和底面这

5个面的面积。(____)


(_______)
,分子、分母的积是36,这个分数最大是。(___)
÷7==3:7,所以除法、分数、比的意义相同.(_____)
,不是质数就是合数。(_____)
四、作图题
26.(1)画出把△ABC向左平移8格后的图形.
2)画出把△ABC绕C点逆时针旋转90°后的图形.
3)画一个与△ABC面积相等的等腰梯形,并画出它的对称轴.
五、解答题
,长和宽的比为
5:3,这个长方形的面积是多少?

三个班,每人都能分到

班,每人能得
15张,
若是只分给
班,每人能得14张,问只分给
班,每人能得几张?
.
(1)第二季度,老师支付宝平均每个月支出800元,那么六月份支出元,并把统计图补充完满.
(2)张老师六月份支付宝支出比五月份多%,四月份支出占第二季度的%.
“六一”少儿节举行优惠购物活动,购买一种巧克力饼干的优惠方案以下:
购买盒数
1-10
11-20
21-30
单价
125元/盒
110元/盒
90元/盒
六年级一班购买12盒这样的巧克力饼干,应付多少元?
(2)六年级二班购买10盒这样的巧克力饼干,若是和一班合起来购买,那么二班能够节约多少元?
,底面周长是
,高
5米,每立方米小麦约重
700千克,这堆小麦大体有多少
千克?


120棵,其中梨树的棵数是苹果树的

25%.青山果园的苹果树和梨树
各有多少棵?(用方程解答)
,瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈
放时饮料高度为20cm,倒放时空余部分的高度为

),瓶子的容积是480mL,现在瓶中装有一些饮料,瓶子正
4cm,求瓶内现有多少毫升饮料?
六、计算题
.
[+×(﹣)]÷

,能简略计算的要简略计算。
0,65×14+87×65%-65%
12×
÷
45×102+646÷38
【参照答案】*
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案BCBACADDCB
二、填空题

:12



16.-2




三、判断题

22.×

24.×
25.√
四、作图题
26.(1)、(2)、(3)以以下列图:
五、解答题


29.(1)如图:
1050
2)4025
30.(1)1320元
2)350元

,梨树有24棵

六、计算题
34.①;②4