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三年级语文教学个人工作总结_三年级语文教学工作总结(通用15篇)
三年级语文教学个人工作总结_三年级语文教学工作总结篇1
本学期我任教小学三年级语文,在学校领导的关切和支持下,经过本人努力,工作取得了以下主要成果:
在教学中进取推动新课程改革,转变教学观念,改善教学方法,取得了较好的教学效果,具有必需的教学阅历。本人坚持仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。为了上好课,我做了下头的工作:
第一,备好课:①仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。③探讨教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
其次,课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其坚持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发
学生学语文的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
第三,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控本领,有的学生常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和后进生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈他的闪光点。第四,进取运用多媒体手段进行教学。观摩优秀课件及教案,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。此刻我利用业余时间学****不断提高了自我相关的业务技能。
第五,仔细学****新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试,并胜利地运用电脑多媒体课件上了语文公开课《花钟》,借以带动现代语文教学工作的创新。
以上是工作中取得的主要成果,可是,今后须要进一步转变教学观念,改善教学方法,提高教学质量。我信任,只要我不断努力,必需会成为合格的新课程实施者。
三年级语文教学个人工作总结_三年级语文教学工作总结篇2
一转瞬,一学期的工作很快就过去,回顾本学期的教学工作,我付出了很多也收获了很多,同时也取得了一些成果,但总的来说还须要对学生学********惯、学****方法、作文辅导等方面下功夫。一学期和孩子们一齐的学****生活很快乐,很难忘。上课时我把他们当成挚友,课堂是我们沟通、互补的平台;课下,我们和他们一齐玩耍,共享生活的乐趣。我发觉,小学老师真的应当把自我培育成艺术家,因为我们是真的在和生命沟通,完成的是和灵魂沟通的大事。而我自我,也在努力朝这个方向发展。下头就一学期的收获和问题,现做总结如下:
1、在教学方面,我仔细学****语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的语文素养,正确把握了语文教学的特点,提倡自主、合作、探究的学****方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。在教学活动中,老师与学生是同等的,老师应敬重每一个学生,多一些激励,少一些指责。仅有在同等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于进取主动的活跃状态,才能把惊慌的学****过程转变成开心的学****活动。
2、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量许多增加的背景下,我利用生活的场景,来开发孩子的潜在本领,起到好的学****效果。我在教学古诗时,联系生活实际提问,让学生把自我融入到文本的资料中去体验、感悟,把自我的主角定位成学****的主子。
3、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体,是相识活动的综合本领。通常人们的相识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学****也是各种智力相互影响、相互作用的过程。在传统的课堂教学中,大多老师以语言传递为主,结合听说读写,这样做简单发挥老师的主导作用,在短时间里使学生驾驭系统的文化科学基础学问,构成基本技能技巧,并进行思想品德教化,促进语言、数学智能的发展,但却忽视其它几项智能,诸如学生特性素养的开发、潜能资源的发挥、创新本领的培育一向受到忽视。
4、新课程“以人为本”,阅读教学“以读为本”。“以人为本”,这是新课程教化思想的体现。老师应依据不一样的教学资料和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材,熟识课程标准后,再换个角度想,假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学****新资料。想出几个方案,在课堂上针对学生的详细情景来选择不一样的教法。把珍贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学****的广袤天地里,享受阳光,吸取自我所须要的学问,在不知不觉中完成教学目标。
5、坚持备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问体系,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟。
6、组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其坚持相对稳定性,这主要是紧扣小专题。同时,想方设法创设教学情景,激发学生的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。提高教学质量,做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控本领,有的不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,如针对我班李秋鹏、黄菲、牛飞飞、董艳珍,多进行谈话,并和家长沟通、沟通,对后进生做到耐性讲解、诚意劝服,如我班冯佳玉、斯海鑫,这位是女同学但作业常常写不完,还爱撒谎,我就耐性讲道理,课堂和作业方面不放松对他们的要求。
7、改善方向和今后准备
总之,在今后的教学工作中,要力争严格要求自我,要做到为人师表,语言健康得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注意身教。要一如既往地要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展贡献自我的力气!另外在进行课题探讨工作中必需要起好带头作用,努力探讨课题,争取在课题探讨领域取得必需的成果;在学校制定小专题探讨工作中更应当起好示范作用,引领好老师进取参加小专题探讨工作,让老师受益、让学生受益,让家长和学校受益;在参加“国培”学****中仍旧要进取参加学****在和老师们的沟通中学****先进的阅历和方法,指导自我教学的同时,不忘带动学校老师的学****在参加教研室及教化局组织的各项活动中做到主动参加,并力求有成效。
一学期的教学工作中,我们组里的每一位老师在工作中都不遗余力,不留余力,我们常说尽到努力也是一种成果。
三年级语文教学个人工作总结_三年级语文教学工作总结篇3
时间荏苒,蓦回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹许多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、创设同等、活跃的课堂氛围。
老师在新课程中最大的是主角的改变,将不再是学问的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的理解学****转变为探究学****让学生养成良好的学********惯,驾驭学****的策略和发展本领,创设丰富的教学情境,激发学生的学****动机和学****爱好,充分调动学生的学****进取性。对答得好的,我会立即表扬;有错的,也刚好进行激励。使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学****的无限热忱和创建愿望,使他们全力以赴地投入学****提高对学****活动的进取性。
二、狠抓基础学问和基本技能
由于三年级时是中年级的转折点,假如处理不好学生的本领很难提升。我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能,我提前依据学生的平常表现把学生分为不一样的小组,因材施教,不断提高学生的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每一天在小黑板上写一课生字。又如,在学****生字方面,为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字,让学生在黑板上竞赛,为了使学****生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读、赛读的方法教学,这样学生学****的进取性高涨,并且留意力也集中,当然学****效果是最佳的。
三、重视阅读教学
进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,所以老师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思,要做到读第一遍时思索文章的主要资料;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要资料做好打算;三理解,假如前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练****题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读本领就大大提高。
四、做好培优扶差工作
我们班有的学生学****基础差、学****意识差,没有养成好的学********惯,对学****的目的不明确,学****上缺乏主动性和自觉性。所以,我有意识地引导学生好好学****多学学问和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解学生上课情景,对学****自觉性差的学生,共同教化、帮忙;支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学****任务完成情景;实行激励与表扬相结合的方式。让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在简便开心的氛围中学问本领得以提高。常常与他们谈心,讲解学****的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。
五、做好家访工作
除了做好校内的教化、管理外,也经过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长帮助,才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作,以前有几个同学常常不按时完成作业,得过且过。异样是那些顽皮、学********惯不太好的同学,更要与家长共同管教。所以,我刚好进行家访或经过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生此刻变更很大,基本能刚好完成作业了,学****成果也提高了不少。