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关于小学生讲文明讲礼貌的演讲稿(通用5篇)
关于小学生讲文明讲礼貌的演讲稿篇1
敬重的各位领导、老师,敬爱的同学们:
大家好!
中国是一个有着五千年历史的文明古国,早在两千多年前,就有一位睿智的老人——孔子,用毕生的精力著书立说,阐述人民礼仪是人生立身之本,是国家立本之业,是人类发展之本。中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,谦恭礼让的文明礼仪之邦。荀子曰:“不学礼,无以立,人无礼则不生,是无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学****生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
历史长河绵延数千里,先哲宏大的精神早已深化人心,文明礼仪的火炬始终被世人高高举起,代代相传。孔融让梨的故事妇孺皆知,就因为四岁孔融的礼仪谦让;程门立雪的故事家喻户晓,就因为杨时和游酢的尊师重道;韩信报恩的故事誉为美谈,就因为韩信的知恩图报,言而有信·····近代伟人周,更是文明礼仪的楷模。他在天津南开中学读书时,便特殊留意自己的礼仪修养。“面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”她的优雅举止,极富魅力的气质风度给人留下深刻的印象,凡是与周接触过的中外人士无不为他的风度所倾倒。
然而历史发展到今日,我们也不无缺憾的发觉,在物质文明高度发展的同时,我们公民的文明素养却出现了一些问题。
曾看到这样一则报道,说新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种大标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、不准进入草坪“却用中文书写”。为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长的说:“不文明行为也是国耻。”大家或许还记得,中心电视台曾经报道,国庆节前后的广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不足一平方米的地面上,经由9块口香糖残迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。
以上的两个事实表明,文化其实是由细微环节构成的,反思我们的所作所为,发觉文明离我们还有一段时间的距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在一些不文明的行为。例如,在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑,教室里、校内内食品袋、便利盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡****以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物i。我们许多同学把文化学问的学****放在首位,而经常忽视了社会公德的培育、文明****惯的养成,而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为****惯,是保证我们顺当学****的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为****惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学****环境。相反,假如我们养成了文明的行为****惯,学****环境就肯定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为****惯,才能构建出良好的学****环境,创建出良好的学****氛围。现在,我们正处在人生最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们的心理素养,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素养,同时也完善了自身的道德品质,假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育,那我们即使拥有了丰富的科学文化学问,于人于己于社会又有什么用呢?生命短促,只有美德将他们流传到遥远的后世。所以,我们首先应当做一个堂堂正正的人,一个懂文明有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯驾驭学问技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素养的前沿,拥有文明,我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。
“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,文明礼貌是最简单做到的事,同时也是生活里最重要的事,他比最高的才智、比一切学问都重要。在这寒冷的冬季里,让我们每一个人都点燃始终文明礼仪的火炬,让他熊熊的火光,驱走冬日的寒冷,带给每一个人以暖和。
关于小学生讲文明讲礼貌的演讲稿篇2
敬重的老师,敬爱的同学:
大家好!(敬礼)
今日我演讲的题目是“讲文明,除陋俗,树新风”。
“讲文明,除陋俗,树新风”是一代代教化家的思想,他们为了让世界文明古国之一的中国更加文明,旺盛,从而逐步培育我们对“讲文明,除陋俗,树新风”的好意识。在日益文明的生活圈中,谁不想树新风呢?
谈“讲文明,除陋俗,树新风”大家都知道,简洁地说,“选优汰劣”,既然大家都很明白,为何大家不能顺理成章呢?我间或听到别人说:“讲文明,除陋俗,树新风”的确是个好政策,好措施,能够改善我们目前的状况,加深我们繁华文明生活的程度,大大提高我国公民的文明水平,有立足于世界中的好模范。看来作用还小吗?那以后几乎没有陋俗后,世界好像又有几分和平,这不是一种好事吗?有人却不这样认为,那些领导是有意整治我们的行为弊端的,缩小我们的自由空间,假如没有陋俗,世界也就太宁静和平,我们是不是让世界活跃起身子呢?
你们知道现有哪些不文明的陋俗吗?哎!多得很,比如:不做作业,打架,破坏公物,私下与社会不良分子接触,偷抄别人的有用信息,上课讲话,搞小动作,顶撞老师,威逼他人,打电子嬉戏,打台球,说脏话,上课不仔细听讲,偷东西,抽烟,***,私自与同学夜不归宿,整日东游西逛等,这些严峻地危害了我们的健康持续发展,给我们带来了不良的后果,造成了不必要的弊端,这就是“除陋俗”的重中之重。
你们知道现在有哪些新风吗?比如:上课主动发言,按时完成作业,作好本职工作,主动参与各项课外活动,热心帮助他人解决困难,帮助老师作好班上的各项工作,主动请教同学或老师,劝阻同学不因小事而发生纠纷,爱惜公物,拒绝***等这些有利于我们健康持续发展的好事,这些会给我们带来志向的空间岁月,会更好地让我们的好模范源源流长。
“讲文明,除陋俗,树新风”,我认为,它是一付好药,一付治病救人的良药,会给人家带来健康和欢乐,摆脱病痛的熬煎,这不好吗?它确定是大家的心愿吧!开展|“讲文明,除陋俗,树新风”活动起先的确困难重重,但坚持之后就会无限光明。真的,我挺佩服它,它对我们有作用,它能帮助各界挚友复原健康,又能使祖国更加健康,这意味着它是一笔巨额财产,莫非你们会舍去吗?让我们大家来做“除陋俗,树新风”的好模范吧!让我们大家兴奋、欢乐的健康成长吧!
我的演讲完了,感谢大家!(敬礼)
关于小学生讲文明讲礼貌的演讲稿篇3
敬爱的老师、同学们:
惊慌的期末考试结束了,外公、奶奶、妈妈和姑姑确定带我一起去参观世博会。
6月25日那天,我们一行五人来到世博园。空中下着小雨,它们噼里啪啦地打在碧绿碧绿的树叶上,五彩缤纷的伞上,坚硬无比的地面上……像音乐家似的给世博园伴奏。此时的太阳像一个胆小的孩子一样躲在云层里,连脑袋都不探出来一下。本以为下雨天游园的人不会多,但我发觉事实上仍有川流不息的参观者排着长队等候入园。其中有不少都是三代同堂一起来参观世博园的。安检验票花费了很长时间,不过大家都很讲文明,特别协作。
时间一点点过去了,我们也进入了世博园。园区里的各个场馆门前都排起了长队,我们视察了一番,确定先去斯里兰卡国家馆。那天的天气一点都不好,毛毛雨下个不停。但大队人流还是很讲秩序,一个一个整齐地排队,不吵闹也不插队,还尽量把伞往上举,以免遇到别人。我一进园就看到了这个优良的文明现象,不仅骄傲地想:我们真是文明的东道主,他们也真是文明的观光客啊!
参观完斯里兰卡国家馆后,我们快速地来到了演艺中心,起先排队。排队时,一个小娃娃在大口大口地吃香肠,但他把空的塑料壳扔进了红色的垃圾桶。队伍中,也没有一人乱扔垃圾,都把垃圾不偏不倚地扔到垃圾桶里,为我们的世博园増添了一份文明景象。
后来,我们又乘坐世博公交车前往欧洲馆。在等车的时候,尽管一辆辆公交车接连开来,可是上面都有许多人,排队候车的人也同样多。啊!最终有一辆空车开来了,人们没有蜂拥而上,而是前面的人一步一步稳稳当当地走上公交车的台阶,我们也有秩序地在后面排队上车。我想:这种文明精神也值得我们在世博园外主动发扬。
那天,我们一共参观了八个场馆。每到一处,都能见到文明景象。世博园的壮丽给我留下了深刻印象,妈妈确定再带我去几回。我兴奋极了,心想:以后再去肯定要多拍些照片,我要把这份美妙恒久留在记忆中。
关于小学生讲文明讲礼貌的演讲稿篇4
敬重的老师,同学们:
你们好。
什么是文明?文明就是一种行为,一种修养,一种道德,一种性格,一种理念;文明是提高自身水平的一种方式,增加国民素养的一种方法,旺盛国家经济的一种新的展望!文明就是做人的规则。
当我们上车时把座位让给老人;当我们向遇到困难的人伸出双手;当我们把操场上的纸屑捡起来扔到垃圾桶里;当我们主动和长辈打招呼问好;当我们主动帮助须要帮助的人;当我们自觉地遵守学校的各项规章制度;当我们尊老爱幼,孝敬父母;当我们听老师的话,完成老师布置的作业和任务;当我们团结同学,酷爱班级,好好学****每天向上;当我们不说脏话,运用文明用语。敬爱的同学们,我们就是一个文明的小学生。
文明是出自内心的,文明是后天造就的美德,文明是装饰人类的天资,文明是才智和教养的体现,文明是暖和和力气。敬爱的同学们,让我们一起努力,做文明之事,讲文明之语,用文明之举为我们的人生奠定一个良好的基础,在将来的人生中,做我们祖国的栋梁之才,做文明小学生!同学们,加油。
感谢。
关于小学生讲文明讲礼貌的演讲稿篇5
敬重的各位评委:
自从在上学期的开学典礼上,x校长作了"做一等学问,修一等美德,成社会栋梁"的主题报告以后,一个学期以来,学校的校纪校风发生了很大的变更:同学们到校更早了;校服穿得更整齐了;校内没有摩托车、自行车的横冲直撞,平安多了;不在教室吃零食,空气簇新多了;教室里没有吵闹声,搞学****宁静多了;上级领导、家长和社会对我校的正面评价多多了;同学们在一中学****感到收获更多、更有希望了。的确,好的环境可以使我们每个人受益,好的环境同时须要大家来创建。但是,在少数同学身上仍旧存在一些不文明的行为,如:不按规定穿校服、戴校牌;带手机进校内、上课上网、乱发贴;不敬重老师、家长和长者,没有礼貌,遇到老师和客人不主动打招呼问好;不讲卫生、不敬重工友的劳动、乱丢乱扔,甚至堵塞厕所下水道;不接受门卫管理,不到放学时间不经请假强闯校门;学****不仔细,抄别人的作业,不完成学****任务,成果差,等等。以上这些行为,与我们XX市一中学子的身份极不符合,不仅有损学校形象,还让这些坏****惯影响你们今后的发展。