文档介绍：字木研寸
改革传统课堂教学向现代教学模式转变初探
一许立新滨州职业学院
, 人才培养的核心在于课程建设。如何构建有特色的课程体系, 是我们探索的重要
问题之一。本文在对室内设计教学现状剖析基础上,针对当前社会岗位对室内设计专业学生知识和技能的要求,提出了一些室内
设计教学模式的改革措施,其重点为,更新教学理念,改革教学方法与手段,培养学生自主学习能力等。
关键词室内设计教学;教改;课堂设计
随着社会科技和经济的飞速发展,我国高等职业教育已由原来放的大潮中应运而生,逾多年的历程,规模从无到有、从小到
单纯重视知识的传授转向更加注重培养学生的创新精神、发展创新大,发展到今天,由一个非常幼稚的阶段发展成为一个比较成熟的
能力、全面推进素质教育。对于“室内设计”这门工科类实践教学行业,成为我国国民经济的支柱产业之一。从我国建筑装饰业发展
内容较强的专业核心课,在培养学生创新思维和能力方面具有其他现状分析,随着我国城市土地使用制度改革与住宅商品化步伐的加
课程不能替代的作用。因此,确立创新教育理念、培养具有创新精快,在新世纪,房地产业的快速发展,将带来装饰业的新发展。建
神和创新能力的新型人才是现代高职教育的重要标志。“基于工程筑装饰需求旺盛,市场广阔。随着我国市场经济日渐成熟,各行各
项目化教学”是一种新型的、具有革命性的教育教学模式和理念。业对人才的要求出现了新变化:人才不再是唯文凭论的老观念了。
这种建立在产业和工程界基础之上的“项目化教学”的教育模式, 综合素质全面、专业能力强、具备专业知识自我更新能力和创新能
强调学生知识的获得应在学习过程中与社会实践联系起来,注重学力的人才是目前广受欢迎的人才。在我国住房改革日益深化的今
生专业知识的应用能力与实践能力,充分体现了学与做的结合,知天,室内设计业对从业人员的要求也是如此。
识与实践的统一。在这一教学模式和理念的指导下,培养的毕业二、具体改革措施
生,较传统模式下培养的毕业生在专业知识的应用,实践技能水平作为一名一线高职院校的教育工作者,经过几年的教学实践和
要高,就业后赢得社会用人单位的评价高。摸索,我认为:室内设计课堂教学改革皮注重采取以下几项措施:
一
、
室内设计,一门发展速度过快、过热的学科,一个尚不成熟的室内设计教学由过去的以知识为主线的传统课程模式,转变
专业,如今风格流派名目纷呈。作为教学工作者,置身于科技时代为以能力与实践结合为主线的课程模式。有针对性的进行课程设计
的经济变革国家,无论是继承传统还是借鉴外来,都应该用科学的实训,这样大大提高学生的工作实践能力,使学生由原先仅仅停留
思想和实事求是的态度审时度势对室内设计学科的教学情况进行剖在概念上的理解,变为将所学到的理论知识付诸实践。如在照明设
析。计、家具与家具配置等章节的学习中,根据学生的能力布置相应难
.室内设计教学的美术背景度的课程设计。先由单个项目的训练再到一套完整项目训练,循序
室内设计从学科领域上讲隶属于艺术设计学。传统的美术教育渐近,由易到难。逐步增加难度,提高设计能力。同时组织学生进
理念无疑在室内设计教学中起到相当大的作用,但是,这