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老师给学校的建议书(精选15篇)
老师给学校的建议书篇1
敬重的校领导:
您好!
在实小工作已17年了,对我而言,实小早已不是一般意义上的一个工作单位而已,学校工作合理化建议。她像一位老师,磨砺着我的意志,增长我的见识;她像一位老友,陪伴我的生活,共享我的喜怒悲欢;她是一片热土,激发我对生活、对工作的***和爱好;她是一片沃土,赐予我成长所需的全部精神养分!
可以说,我和全部同人一样,都早已是一个特殊的实小人,一个有着实小特定人文性格的实小人,一个有着实小特殊行为特征与工作方式的实小人。可以说,实小由我们组成,我们又代表实校
基于对实小的爱与信任,对实小的期盼和向往,对实小现行工作提出如下建议:
一、对孩子的教化,一直就应是社会、学校和家庭三位一体的。我们都有这样的经验,得到家长的支持与协作,教化教学工作能事半功倍,反之亦然,,学校工作合理化建议。如何让家庭教化成为我们学校教化的有力支撑呢?我认为,首先,学校的“家长学校”活动应落到实处、提高效率。每学期一次的大而化之、笼而统之的专家讲座不行能解决家长在家庭教化中的一般问题,缺乏针对性和实效性,只能是一时的喧闹。其次,我建议学校能为家长、老师还有学生设立一个专属的沟通空间,多年前的家长接待室就很不错。家长、孩子都有自尊心,在办公室里接受老师的看法和建议也应有隐私权。第三,学校网站上的留言版应有准入机制,不能确定其家长身份的,不能允许随意留言,避开不必要的流言和误会,甚至是诽谤。
二、再谈谈学校工作的氛围。我校从来就是一个和谐的大家庭,成员之间也能相互关切,鼎立相助。不过,老师是一种特别的职业,承载了太多外人所不能道的压力与重负。今年体检中,很多老师健康状况不甚志向就可见一斑。希望学校能多组织老师们学****健康保健学问,多开展有益的体育文化消遣活动,请心理专家为老师疏解心理压力,某些年龄段的老师应每年体检。让健康的老师们去培育健康的学生,健康的老师营造健康的教学工作氛围。
老师给学校的建议书篇2
敬重的校领导:
您好!我是六年级(1)班的老师,在学校生活快6年了,我真有点舍不得离开母校。在离校之前,我有几点建议想对你们说,希望你们能接受我的建议。
我们读书的学校原来是一所厂办子弟校,校舍特别破旧。操场上的两个篮球架也生锈了。教学大楼特别陈旧,只有三层楼的教学大楼光线也不好;教学楼旁边仅有4个用砖头砌成的乒乓球台,不能满意同学们活动的须要。现在可好了,新修的大门既美丽又显得很有气概。教学大楼穿了“新衣服”——楼顶又加修了一层,而且还贴了一层红色和橙色的瓷砖,变得像新居子了。大楼里面,三、四层楼的过道、教室和办公室都用米黄色的地砖装饰一新,墙上还贴了1米左右高的墙砖。我们在这样的环境里学****特别开心。学校换了新貌,同学们也更爱自己的学校了。
我们的学校还在改造中,但是还不够志向,我想给校领导提以下几点建议:
·操场还没有修好,应当修快点。学校的活动场地太小了,所以最好把学校四周的一些地征用了,扩大活动场地,建成一个塑胶足球场。
·教学大楼前面的篮球场最好也是塑胶的,这样既美观,又能便利同学们的活动。
·在围墙内,还可以多种花草,多栽树,让我们的校内变得更美,像个大花园一样。
·原来的校门旁,有很多小食店,许多同学喜爱买零食吃,吃完了将果皮、食品袋乱扔,不仅影响了学校的环境卫生,而且那些小食品店的食品不是很卫生,会影响同学的身体健康,希望有关部门把那些小食品摊点拆掉。学校大队部还要加强同学们爱清洁、讲卫生的****惯教化,不乱吃零食。
·有的同学把小食品带到学校里吃,只要离果皮箱远一点就扔在地上,很不文明。建议多设几处小一点的垃圾桶,便利同学们扔脏物。不过最好还是不允许同学们带零食到学校来吃。
以上五点建议,不知对不对,仅供校领导们参考。
此致
敬礼
老师给学校的建议书篇3
我校是一个农村小学,发展过程中有很多问题,现就我校的状况,谈几点我的看法和建议。
一、我校现状
不行否认,近几年伊滨区已加大了投资教化的力度,纷纷拨出巨款新建、翻建、改建、扩建农村小学校舍。就佳西石桥小学来说,很多硬件设施还很不到位。教室内还没有班班通设备,现在仍旧还是黑板+课桌,没有相应的多媒体教学设备,不能满意学生学****须要,各种教学器材、图书等严峻缺乏。跟其他大村的小学相比,我们的教学器材、图书、多媒体教学设备都相差许多,更不用说跟白马寺的小学相比了。由于国家安排生育政策的实施,近年来学校生源随之大幅度下降,这就造成了一个班的学生数最多不超过二十人,也就是一所学校六个年段的学生至多也仅有一百左右人。而根据我22个学生配备一个老师的方案,这样一所学校最多只给支配五、六名老师的编制。这五、六位老师要负责学校的全部教化教学工作,如班主任工作、主科语、数、英教学工作,基能科如音体美、电脑、科学、社会、思品等等诸多学科,老师的严峻不足就没方法支配专职的基能科老师,造成每一位老师不得不身兼数科,长此以往,农村小学老师们由于力不从心而只能疲于应付质量监控中的主科语、数、英的教学,其他基能科只能是一个摆设,或被挪用上主科或让学生自由放羊。至于图书室、阅览室、试验室、多媒体教室等等都是空架子,根本起不到任何作用,充其量只能是应付各级政府部门各种基础教化达标的摆设罢了。其次,由于农村生活条件,交通等方面的影响,被称为“教学能手”的优秀老师也纷纷进城。孩子们在这种环境下接受不到全面的培育教化,各方面素养得不到全面的发展,对此,重视孩子教化的家长们看在眼里,疼在心上。他们想帮子女摆脱逆境,于是就想方设法,不惜重金,求爹爹告奶奶也要把孩子从农村小学“解救”出来,送到办学硬件都堪称先进的城镇小学来。这是农村小学生源流失严峻的根本缘由。
二、“读书无用论”“打工潮”的影响。
在比较落后的农村,目不识丁的家长大有人在,由于封建思想的根深蒂固,不少家长还是认为读书无用,加之家庭经济困难,生活拮据,所以认为孩子读书是费钱又误事的活,这样就有一部分孩子中途辍学。也有的家长认为自己的孩子天生不是读书的材料,所以不重视孩子的培育教化。近年来由于国家在用人机制上的政策转变,普遍实行聘用制,再没有传统意义上的“铁饭碗”,很多高校生待业在家,使得学生、家长对升学感到无望,对前途感到渺茫,中学、高校阶段沉重的经济负担,使得家长力不从心,据统计培育一个高校生至少须要6万多元,这对于农村家庭来说,的确是一个巨大的开支,况且毕业后还不知能否找到合适的工作,所以,有些家长从实际考虑,放弃小孩上学,另辟捷径。这更家让家长们认为读书无用,在这种“读书无用论”的影响下,就有好多孩子失去了受教化的机会,再加上近年来由于国家政策的开放,经济的发展,大量农夫工涌入城镇打工,这样孩子们在家里无人照看,所以只能带在自己身边。同时一部分富起来的农夫奋斗创业的同时,也深感自身缺乏学问的无奈,他们不希望子女们重蹈覆辙,于是把对孩子的培育教化当成是一种家庭投资,他们利用手中的资金,或到城市购置房产,把孩子的户口迁出农村,帮子女们跳出农门,或花高价赞助费、借读费把孩子转到自认为好的学校就读。这又是造成部分农村小学生源惊慌的缘由。
针对以上几点,谈谈我对学校发展的几点建议。
一、加大投资力度,改善办学条件。
抓紧时间改善我校的办学条件,增加教学器材,添置图书、多媒体教学设备等。抓紧时间安装班班通教学设备。只有我们学校的办学条件与白马寺的小学相比条件不差了,那些流失到白马寺的学生才会到本村来上学。
二、开展相应的帮扶老师培训
我们学校的老师教学理念相对比较陈旧,再加上外出学****的机会不多,就算去听一两次相关的培训课,也很难把学到的学问应用到自己的教学实践中去。建议每年可从城镇学校派出责任心强,业务水平高的老师前往农村学校支教,进行传、帮、带,帮助农村学校加强管理,发展学校教化规模,提高我们的教化教学质量。也可以与师院联合,让师院的学生来实****把最新的教学理念带进来。
以上几点,是我对学校发展的几点建议与看法。
老师给学校的建议书篇4
敬爱的校长:
您好!
咱们的校内是个可爱漂亮的校内,每名学生都生气勃勃,天真可爱。但我们校内还有一些美中不足。操场上的垃圾袋满天飞扬、随意泛滥,地上的果皮、纸屑随处可见,影响了校容校貌。在此,我想给您提几点建议:
一、加强学生素养教化,使他们自学爱护校内环境。
二、让同学们不光自己爱惜环境,也要劝告四周的同学爱惜环境。
三、加大监督力度,在每班支配一名卫生监督员,搞好卫生监督,使同学们不乱扔果皮、纸屑。
四、每班要开一次"爱护校内环境,从我做起"的主题班会,提高学生爱惜校内、爱护环境的意识。希望以上几点建议校长能接受。
祝您工作顺当、身体健康、每天欢乐!
老师给学校的建议书篇5
尊敬的校长先生:
您好!
您对我们学生非常照看,也非常关切,还给我们营造了一个美妙的环境,既可以仔细专一地读书,又可以逍遥自在地玩耍,让我们度过了一个快乐而有意义的童年。这真是以身作则啊!我想对您说:“感谢!”但是,我觉得学校管理上还有一些漏洞。