文档介绍：该【人教部编版三年级下册语文《习作例文》教案 】是由【泰山小桥流水】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教部编版三年级下册语文《习作例文》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
第五单元****作例文》教课设计
教课目的:
指引学生睁开想象,激活学生的思想,丰富学生的写作素材。
发挥想象编写故事,创办自己的想象世界。
指引学生经过****作例文,意会写假定类想象作文的方
法。
教课重难点:
激发学生的想象能力。
指引学生将丰富的想象清楚地表达出来。教课准备:多媒体课件
教课课时:1课时教课过程:
一、沟通平台。复****导入,回首“想象”
本单元,我们读了很多对于想象的文章,朗诵课题。(1)小真想象自己有那么厉害的长头发,后边发生了
哪些故事?(出示思想导图)作者是用什么方法来写这个故
事的?(向四周八方发散想象)还有哪些故事用到了这样的
方法?(《一支铅笔的梦想》《找个精灵做爷爷》中也有这
样的写法)
3)我为何想变为一棵树?(想象能够解决我们生活中的疑惑。)
4)我变为了一棵树后,又发生了什么事?(出示思
维导图)作者是用什么方法来写这个故事的?(顺着一个点,往下编故事)还有哪些课文也用了这样的写法?(图书里的
全部课文都是这样的)
小结:想象,能够环绕一个点,向四周八方睁开想;也能够环绕一个点,顺着它往下编故事。看来,在想象的世界里没有什么是做不到的。英勇想象能够实现美好的梦想,拥有奇异的经历。
二、初试身手。睁开想象
(一)在纸上按出自己的手指印,再把它画成想象中的事物,看谁的想法最奇特。
指引想象
(1)教师投影展现作品,指引学生感悟画中的奇思妙
想。
2)伸出我们的手,先在纸上按下自己的手指印,你想用你的手指印画什么呢?看谁想得奇特,画得美丽。
展现谈论谈论重点:
1)谁想象得最巧妙?谁的画颜色最美丽?
2)谈谈自己的想法和感觉。
师总结:老师发现你们的想象力都特别丰富,画出了这么美丽的画。希望你们能用自己的双手去学****更多的本
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
领,让自己的生活更美好!
(二)选一个开头,睁开想象,大家接龙编故事。
课件出示课本第66页的两段开头。
理解故事的前半部分。
1)分别介绍故事中的人物,猜想情节。
第一个故事发生在什么地方?它们要去干什么?第二
个故事的主人公是谁?他看到了什么?
打盹虫们纷繁飞出洞口,去找寻自己的朋友,它们会找
到哪些朋友?会做些什么呢?小牧童除了看见树是颠倒的,
还会看见什么?他会有如何风趣的经历?
续编故事。
1)指引续编多种故事结尾。
2)分组谈论:把故事创编完好。
个别表达,伙伴增补。
依据学生的表达,教师进行概括梳理。
自主谈论,提高续编故事的经验。三****作例文
(一)《一支铅笔的梦想》
创建情境,引入文章。
同学们,我们每日写字都离不开什么?(学生自由沟通)
铅笔人人都有,但是你知道吗?有一只老憋在抽屉里的铅笔
有自己的梦想,大家想知道它的梦想是什么吗?
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
读例文,认识内容。
请大家自由读课文,谈谈铅笔的梦想分别是什么呢?
总结,意会想象的奇异。
睁开想象,续写铅笔的梦想。
1)铅笔还有哪些梦想呢?模拟课文说一说。
2)全班沟通。
3)评比出想象力最丰富、想象得最新奇的同学。
(二)《尾巴它有一只猫》
激趣导入。
有一条尾巴,它很骄傲地说:“我拥有一只猫!”听了
这句话,你是否是感觉很奇异?这究竟是怎么回事呢?
走进例文,认识内容。
1)说一讲课文讲了一件什么事。
2)再读课文,你有什么疑问?
3)齐读第7自然段,谁来说一说尾巴的想法。
小结:像这样反着去想象,尾巴就能有一只猫了。真有
意思!
睁开想象,说一说。
除了“尾巴它有一只猫”“喜爱睡觉的风”你还想
到了什么新鲜风趣的说法?睁开想象说一说。
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计
人教部编版三年级下册语文****作例文》教课设计