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第一篇:小学数学教研员述职报告
履职承诺书
敬重的各位领导各位老师:
大家好!
一、基本状况
本人普布多吉于2023年8月毕业于拉萨师范学院,学历大专。毕业至2023年7月在那曲地区索县小学支教,2023年8月至今在纳金小学任教曾担当数学教研组组长。
二、聘任的职务
本人聘任的职务是教研员
三、对教研员职责的相识
1、认真学****现代教化理论,熟识国家教化方针、政策和法规精神,不断提高教化科学理论素养和教化科研实力,努力驾驭教化科研方法。
2、深化教学第一线,调查探讨,了解教学现状,提出教学中存在的倾向性问题,开展教学探讨活动和教改试验;探讨本校实施素养教化的途径,提出指导看法,知道学校建立多样的教化、教研体系,总结推广先进的教化教学阅历,刚好供应教研校改的动态信息。
3、参与并指导教研组的活动,指导开展学科建设工作。
4、做好教研及教改方面的资料收集、整理及保存工作。
5、深化课堂听课,做好课堂教学评定工作。
四、服务对象
宽阔师生
五、对自己的相识和看法
1、虚心学****完善自我领悟课标、精通教材、上好每节课,为此我认真学****新课标,阅读教材,分析教参。另外我不断向身边的典范学。老师是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里。我觉得老老师们的班级管理与协调实力、青年老师的热忱与虚心好学等等都值得我去学****借鉴,鞭策我在这样的群体中更要以身作则。
2、以德立身,为人师表
无论作为老师、党员,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待。
(1)、严于律己。平常自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传到达位。言行举止不违背做人原则。
(2)、用坦然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与敬重。
3、缺乏之处:〔1〕、业务实力缺乏。
〔2〕、缺少对自身专业进展的思索,要提高学****的实效性。〔3〕、思索管理的角度缺少深层次,要着眼于全局。〔4〕、工作中缺乏创新的魄力与志气。
六、本人面对全体老师做出以下服务承诺
1、加强学****和沟通,努力提高理论水平和专业水准,以合格的教研员的标准严格要求自己,提高对教学教研的指导实力。
2、端正工作看法,真诚为学校和师生的需求和进展服务。提升服务意识,提高服务水平。认真、公正地做好各类学科及技能竞赛工作。
3、做好教材培训和老师培育工作,努力促进青年老师的快速成长,引领老师的专业化进展。
4、主动探究教学评价改革,共同建构促进学生全面进展、老师不断提高和课程不断进展的评价体系。
5、加强教研室内部管理,提高工作的支配性和实效性,努力减轻学校负担,尽最大实力为学校和师生的进展供应便利而高效的服务。
最终我以“六个要〞来勉励自己:做人要讲德,做事要讲责,学校要进展,师生要关切,学****要坚持,心胸要宽广。我的讲话完了,感谢大家!
承诺人:普布多吉2023年9月1日
其次篇:小学数学教研员述职报告
小学数学教研员述职报告
一年来,我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导,以专题探讨为主要方式,以提高课堂教学效率,促进老师专业进展为核心,以提高教学质量为目标,重点围绕“计算教学〞、“解决问题〞、“青年老师专业成长〞、“学校教研组建设〞、“教研组长组织、管理技能的提升〞等几个方面开展了系列活动,有效地提升了校本教研意识,形成了探讨气氛,对提高我镇小学数学教学整体水平产生的主动的作用。现将本的工作总结如下:
一、加强老师队伍建设,促进青年老师专业成长
新课程实施方案全面启动,课程改革在不断深化,新的教学理念和学问结构对宽阔老师提出了新的挑战,小学数学的任课老师面临教法的变更和教材的把握问题,工作不久的青年老师更需要全方位的打造,为此我们开展了形式多样的教学探讨活动,以促进宽阔青年老师业务实力的不断提高。
〔一〕接着做好新老师培训工作。近几年来,支配到我镇工作的新老师相对较多,为了使这些青年老师尽快成熟于讲台,我们对这些青年老师进行了“师德师风〞、“班级管理〞、“教材与教法〞及“教学常规工作〞等方面的培训,起到了很好的效果。如禄岳小学黄燕婷老师走上讲台才两个多月时间,参加县青年老师教学技能竞赛荣获二等奖。
〔二〕接着开展学校教研组的结对帮扶活动。结合我镇学校数量较多以及学校之间教学教研水平差异较大的实际状况,为缩小学校间的差距,促进我镇教学向优质化均衡化进展,本我们接着开展了“学校间教研组的结对帮扶活动〞。以协作区为单位,根据学校教学质量及老师状况进行结对,从本被帮扶学校在教学和教研方面所取的成果来看,结对活动收到了预期的效果。
〔三〕实行教学设计专题讲座。为了进一步提高我镇数学老师撰写教学设计的水平,3月19日,在中心小学实行了“小学数学教学设计专题讲座〞活动,我镇各所学校的数学科组长和各校青年老师共100多人参加了本次活动。本次讲座,重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计进行案例剖析,从一份优秀的教学设计所应具备的基本要素入手,使我镇数学老师对教学设计的基本思路有了清晰的相识,并进一步明确了今后撰写教学设计的格式以及基本要求。
〔四〕教学视导。一年来,数学科根据上教学质量抽查状况及各校校本教研开展状况,充分发挥了镇中心组成员引领作用,进一步总结和推广XX小学和XX小学在教学和教研方面的阅历和做法,有效地实现了将优质教学阅历由个别学校向区域整体推动的目标。此外,我们加大了课堂教学探讨、指导、服务的力度,通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动,加强了各校课堂教学指导,总结了优化课堂教学的途径和方法。本中心学校教研组先后对XX所小学进行了教学视导。一方面,从教学和科组教研活动开展状况查找影响教学质量的因素;另一方面,调查了解数学学困生状况,找寻学困生形成原
2因、较集中出现的年级,力求削减数学学困生人群。从各校在教学和教研所取得的成果可以看出,教学视导取得显著成果。
〔五〕加强老师对数学课标的理解,提高教学理论水平。针对当前老师队伍对《数学课程标准》并没有真正深化理解的状况,小学数学科在上要求每一位数学老师要精读《数学课程标准》。通过强化对数学课程标准的学****深化领悟《标准》的精神,提高数学老师对教材的整体把握实力和数学教学的专业理论水平。为检查这次阅读活动的效果,在本初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动,从测试成果的反馈状况分析,绝大部分老师对《课标》的驾驭状况良好,并能娴熟地运用到教学实践中去。
二、加强教研组建设,促进教研组长组织、管理技能的提升通过提升教研组的教研实力和教研管理水平,以促进老师队伍水平的整体提升,是我们进行老师队伍培训的一项重要策略。为此我们充分利用现有教学资源,抓住机遇,主动开展教研组长层面的各类培训,并收到良好效果。
〔一〕组织数学科组长参加“XXX第五届小学数学说课竞赛〞活动。3月16—18日在XXXX实行XXX第五届小学数学说课竞赛,我镇按县教研室要求组织各校数学科骨干老师参加了本次活动。本次活动,来自各镇的优秀老师给大家供应了相当数量的优秀说课案例。经过一天的观摩学****大家对数学“说课〞有了更多的感性相识,在交
3流中大家对数学说课的基本要求又有了一些新的想法和相识,收获良多。
〔二〕组织数学科组长开展专题探讨活动。5月25日,为提高各校数学科组长的评课水平,在石古湾小学实行了一次小学数学“计算教学〞与“解决问题教学〞专题研讨活动〞。活动先由XX小学的XXX和XXX两位老师分别展示了“乘除法
〔一〕〞和“运用乘除两步计算解决问题〞两节研讨课,接着在会议室进行了数学科组长评课的“数学沙龙〞活动,活动中先后有7位数学科组长对这两节课进行了点评和提出了宝贵的建议。会后,我们对“计算教学〞与“解决问题教学〞范畴进行了专题总结,其阅历将对我镇小学数学教学产生主动的影响。
三、扎实推动教研教改工作,促使教学教研教改工作优质化
〔一〕接着加强学科课题的跟踪与指导,发挥科研先进学校的辐射作用。本我们以XX小学XXX老师的课题“小学数学教学与实践活动的试验探讨〞作为跟踪和指导的重点课题,并以提高课题探讨的实效性为目标开展各种研讨活动。本,中心学校教研组根据我镇状况,定期开展了各种形式活动,展示了课题探讨的开展状况,并结合探讨撰写了教研论文,其中五篇荣获县一等奖、十二篇荣获县二等奖,课题探讨成果显著。
〔二〕加强命题探讨,发挥试题的导向性功能,促进教学质量全面提升。近年来,教研室始终供应一至六年级试题供学校选用。而我
4镇大部分学校也都选用了教研室的试题。因此,试题质量的好坏对我镇数学教学的影响特殊深远。为更好发挥试题对教学的导向性功能,本我们加强了对命题工作的探讨,并要求各校自主开展命题技术与质量分析培训活动,要求各校要把命题工作当作一项常规工作加以落实。本,全镇各校数学科组各年级都完成了一份综合试卷的命题工作,这些试卷为中心学校教研组的备用题库供应了确定的资源关心。
〔三〕资源库建设。重点创建“计算教学〞与“解决问题〞教学内容范畴的优质教学资源。结合以“计算教学〞与“解决问题教学〞为主题开展校级的专题探讨、教学设计评比等主题活动为重要抓手,初步建立了“计算教学〞与“解决问题教学〞教学内容范畴的优质教学资源,为下深化开展“计算教学〞与“解决问题教学〞专题探讨活动奠定了基础。
四、成果与反思
〔一〕本取得的成果
“小学数学教学与实践活动的试验探讨〞已基本通过验收.
2、XXX等多位老师参加县青年老师教学技能竞赛荣获一、二等奖。
。
、县一、二等奖。
、县一、二等奖。
〔二〕缺乏与反思
,下要进一步做好薄弱学校的帮扶工作。
2、我镇青年老师相对较多,阅历缺乏,下要加强对新老师培训工作。
,下要加强教研教改与教学视导工作,决心把教学质量更上一个台阶。
第三篇:小学数学教研员述职报告
小学数学教研员述职报告
我们眼下的社会,报告运用的频率越来越高,我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。写起报告来就毫无头绪?以下是我整理的小学数学教研员述职报告,盼望对大家有所关心。
小学数学教研员述职报告1一年来,我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导,以专题探讨为主要方式,以提高课堂教学效率,促进老师专业进展为核心,以提高教学质量为目标,重点围绕“计算教学〞、“解决问题〞为抓手,对提高我镇小学数学教学整体水平产生的主动的作用。现将本的工作总结如下:
一、一年来工作回顾
〔一〕接着做好新老师培训工作。
近几年来,支配到我镇工作的新老师相对较多,为了使这些青年老师尽快成熟于讲台,我们对这些青年老师进行了“教材与教法〞及“教学常规工作〞等方面的培训,起到了很好的效果。如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台一年的时间,参加今年县青年老师数学课堂大赛荣获三等奖。
〔二〕实行教学设计、论文专题讲座。
为了进一步提高我镇数学老师撰写教学设计、论文的水平,4月12日,在中心小学实行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座〞活动,我镇各所学校的数学科组长和各校青年老师共50多人参加了本次活动。本次讲座,重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计、论文进行案例剖析,从一份优秀的教学设计、论文所应具备的基本要素入手,使我镇数学老师对教学设计和论文的基本思路有了清晰的相识,并进一步明确了今后撰写教学设计和论文的格式以及基本要求。