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教育扶贫先进事迹合集5篇【篇一】自教育扶贫工作开展以来,涌现出了许很多多先进感人的事迹,也涌现出了许多许多可歌可泣的优秀教师。XX镇张家中学的XX同志,便是这诸多优秀教师当中的一名,她正在用实际行动在平凡的岗位上践行着教师的神圣使命,使青春流光溢彩;
用一颗虔诚的爱心,勇于担当履行了教师的做人之道。“折翼”天使心生怜悯XX是XX镇正河村六组的一名智障孩子,刚诞生就被抱养。天有不测风云,在三岁的时候,肢体发育消失了问题,并且越来越严峻,后来智力消失障碍。目前虽然15岁有余,但是根本的生活起居诸如吃饭穿衣之类还得靠其养父照料;
其养父朱志宏属文盲,主要靠卖苦力挣钱养家糊口,左眼在务工过程中受伤,这给原本就困难的家庭雪上加霜,由于没有准时治疗,致使患上白内障,影响正常的生产和生活。年过七旬的老爷爷,也属于文盲,眼瞎耳聋,瘫痪在床,靠朱财瑶的养父照料生活起居;
其养母在朱财瑶尚未被抱养之前就离开人世。面对如此情境,她的怜悯之心也油然而生!送教上门爱心助力朱财瑶这样的孩子,或许会被许多人遗忘,但是好的时代不会遗忘,好的教育不会遗忘,好的教师更不会遗忘。教育扶贫的路上,不能让一个孩子失去享受教育的权利。肩负重任,携带爱心,本着一个都不能少的初心,XX和她的同事,便有缘踏上了送教上门之旅。
金秋10月的第一次送教上门,朱财瑶见到沈教师就东躲西藏,于是她见机行事,和孩子一起玩起了捉迷藏的嬉戏。半个多小时后,孩子主动走到气喘吁吁的沈教师的面前,开头摆布着沈教师衣服上的扣子,对着教师露出了傻傻的笑容,从前的恐惊之心荡然无存。于是,沈教师顺势利导,让同事拿来了梳子,给孩子梳起了头发,扎起了羊角辫,用温水帮孩子洗脸,和孩子拍照留念,记录下幸福又难忘的一刻。孩子看着照片的自己,露出了更加绚烂的笑容!有了这一次,以后就好办多了。11月初,沈教师早早的就提着小黑板,给本该学****初中内容的朱财瑶教起了一年级的拼音aoe,由于孩子智力有障碍,跟读时的发音总是不精确,沈教师硬是靠着一颗急躁,放慢节奏,张大嘴巴,做好口型,一字一节的教读,连同事都竖起了大拇指,夸赞他有耐性。经过一个多小时的努力,朱财瑶最终学会了前两个拼音。此时,再看沈教师劳累的脸庞最终露出了会心的微笑。一次又一次的送教上门,通过谈心沟通、示范操作、指导练****等方法措施,在沈教师的急躁帮扶之下,朱财瑶原本在别人眼里是个不正常的孩子,现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地,做最根本的家务了。也学会接纳别人了,由以前观察生疏人就躲到现在能上前迎接打招呼,也能看到孩子原本天真烂漫的笑容了。不言放弃静待花开送教路上,布满艰辛。除了朱财瑶这个特别学生之外,学校还有四五十名学生需要她的关爱。作为骨干教师的她,学校本职工作都能精彩完成,每每深夜,都能观察她加班劳作的身影;
为了工作,她几次病倒了,但她仍旧带病上班,坚持上课;
为了学生,忽视了对自己只有两岁孩子的照看,有时听见孩子的哭闹声,她都来不及看管;
不管道路泥泞,还是山高路陡,她都坚持送教上门;
不管节假日,还是每逢周末,她没有遗忘朱财瑶这个特别的学生,她正在用虔诚的爱心践行教师的责任,用真实的行动勾画自己教育天地那一道亮丽的风景。信任,朱财瑶这只折翅的小鸟,有XX这样的教师,肯定会有一个别样的欢乐童年,肯定会沐浴着爱的春风,静静的开放!【篇二】XXX,女,汉族,XX县XXXX小学教师。该同志于201X年X月到我校工作以来屡次被上级和学校表彰,她坚守教育一线,无怨无悔,悉心培育着每一个她心爱的小珍宝。在她心中,只有一个信念:专心教书,做一个负责任的教师;用爱育人,做一名学生喜爱的教师。在常人眼里,她是那么一般和平凡,但她所做的一切,却让人不由得感动。 扶贫工作开展以来,XXX同志入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到群众,同事的全都确定。 XX同学是XXX同志的帮扶对象之一,孩子家庭贫困,父亲出外打零工,长期不回家,祖父母长期患病,服药不断,母亲一人在家照看老小,很是劳累。俗话说人穷志短,这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱,甚至于接近崩溃的边缘,为此XXX同志在落实各项脱贫措施的时候非常注意对她们的心理疏导,实行精神扶贫,在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活,与其谈心,鼓舞她们坚决信念,好好生活,因此XX母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐,告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况,她深知XXX同志对她家的尽力帮忙和巨大作用。 在学校,每天中午饭后都能看到XXX同志给精准扶贫户子女XX,XX,XX等个别辅导的身影。XX性格内向,反响迟钝,记忆力差,学****方法不正确,成绩很不抱负,X教师抓住她书写仔细标准,遵守纪律等优点鼓舞她重拾信念,努力做好其它的一切,每天取得小进步,逐步提升她自己。孩子亲其师,信其道,进步很大,令人欣慰。XX同学从小没有母亲,父亲平常大多出门做泥瓦工活,孩子和八十多岁的祖母相依为命,其父亲和祖母均为文盲,在孩子学****上都力不从心,孩子家教不严,常常不做家庭作业,甚至屡次将教师批阅的评语准时间用透亮胶带提掉以应付充数,师生发觉了她还死不成认,见于这种状况,XXX…………心理疏导,实行精神扶贫,在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活,与其谈心,鼓舞她们坚决信念,好好生活,因此XX母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐,告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况,她深知XXX同志对她家的尽力帮忙和巨大作用。 在学校,每天中午饭后都能看到XXX同志给精准扶贫户子女XX,XX,XX等个别辅导的身影。XX性格内向,反响迟钝,记忆力差,学****方法不正确,成绩很不抱负,X教师抓住她书写仔细标准,遵守纪律等优点鼓舞她重拾信念,努力做好其它的一切,每天取得小进步,逐步提升她自己。孩子亲其师,信其道,进步很大,令人欣慰。XX同学从小没有母亲,父亲平常大多出门做泥瓦工活,孩子和八十多岁的祖母相依为命,其父亲和祖母均为文盲,在孩子学****上都力不从心,孩子家教不严,常常不做家庭作业,甚至屡次将教师批阅的评语准时间用透亮胶带提掉以应付充数,师生发觉了她还死不成认,见于这种状况,XXX教师决心用爱感化她,常常与之谈心,给她梳头洗脚,辅导作业……功夫不负有心人,那个小顽固最终被感动得一塌糊涂,成天一见X教师就大老远笑着打招呼,听话懂事得像变了个人似的。贫困生XX长得特殊好看,使人一见就好喜爱,可学****差得没法说,虽然是从城里转学回来的,但学****各方面都在班里属中下游,写字极潦草,X教师从书写抓起,每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字,给他讲题,看到XX久违的笑容,师生都为之点赞。 作为一名基层扶贫一线教师,XXX同志以务实的工作作风,仔细的工作态度,突出的工作业绩,赢得了上级的欣赏,赢得了全校教职工的全都好评。
【篇三】她,XX九年制学校的一名教师,于2023年9月参与工作,并且始终从事班主任工作。挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志,她就是姜蕾教师。
XX九年制学校的留守儿童较多,贫困家庭的学生也多。姜蕾教师所带的九(1)班共23人,贫困生9人,其中还有一名特别的学生王连山,由于有着先天性语言障碍而无法到校承受教育。扶贫工作开展以来,她和各位参加教育扶贫的教师一起,入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到领导、同事和家长的全都好评。然而她最放心不下的就是王连山同学了,本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念,她屡次参加送教上门活动。为了更好的帮忙王连山同学,姜教师必需常常送教上门,只要忙完了她的教学工作就去,有时甚至调课去进展送教。王连山住在月河镇菩萨殿村六组,通往他家的道路曲折险陡,雨雪天气,汽车就根本没法到,只能步行数个小时。姜教师虽是90后年轻一代,但一点也不娇气,时常坐着路人的摩托车,顶着风雨,来回于王连山家和学校。这一来一往,便过了几个春夏秋冬。王连山的父母是大山里极其一般的农夫,一天既要在地里劳作,还要去山上养蜂,加上今年母亲生了小弟弟,家里的事务更加繁忙了。姜教师担忧家里的事情耽搁小山的学****便更加频繁地送教。有时候给他教古诗词,有时候手把手教他画画,但更多的是为他讲解做人做事的道理,还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。好的教育就像是春雨,无声无息地浸润着孩子的心。今年秋天的一次送教,姜教师刚走到他家门口,小山连忙跑出来迎接,用着模糊不清的言语讲着自己在家帮助带弟弟的事情。听着从小山嘴里蹦出来的一字一句,姜教师感动得落下来了眼泪。由于像今日这样的情景,姜教师梦想过很多次。这一年多的艰辛付出,最终有了回报。残疾儿童是一个特别的群体,关爱他们要百倍千倍的付出,要有足够的急躁、爱心。送教上门是教师们为残疾儿童供应的一种特别教育效劳,但愿能照亮孩子前行的路。姜教师真挚无私的爱将陪伴着王连山的成长,愿这朵顽强之花能如期绽放。
【篇四】XX,女,汉族,XX县阳峪新店小学教师。该同志于2023年9月到我校工作以来屡次被上级和学校表彰,她坚守教育一线,无怨无悔,悉心培育着每一个她心爱的小珍宝。在她心中,只有一个信念:专心教书,做一个负责任的教师;用爱育人,做一名学生喜爱的教师。在常人眼里,她是那么一般和平凡,但她所做的一切,却让人不由得感动。
扶贫工作开展以来,XX同志入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到群众,同事的全都确定。
张玥同学是XX同志的帮扶对象之一,孩子家庭贫困,父亲出外打零工,长期不回家,祖父母长期患病,服药不断,母亲一人在家照看老小,很是劳累。俗话说“人穷志短”,这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱,甚至于接近崩溃的边缘,为此XX同志在落实各项脱贫措施的时候非常注意对她们的心理疏导,实行精神扶贫,在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活,与其谈心,鼓舞她们坚决信念,好好生活,因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”,告知她家里遇到的困难以及现在家庭的改善状况,她深知XX同志对她家的尽力帮忙和巨大作用。
在学校,每天中午饭后都能看到XX同志给精准扶贫户子女张玥,张敏,张敬豪等个别辅导的身影。张玥性格内向,反响迟钝,记忆力差,学****方法不正确,成绩很不抱负,朱教师抓住她书写仔细标准,遵守纪律等优点鼓舞她重拾信念,努力做好其它的一切,每天取得小进步,逐步提升她自己。孩子亲其师,信其道,进步很大,令人欣慰。张敏同学从小没有母亲,父亲平常大多出门做泥瓦工活,孩子和八十多岁的祖母相依为命,其父亲和祖母均为文盲,在孩子学****上都力不从心,孩子家教不严,常常不做家庭作业,甚至屡次将教师批阅的评语准时间用透亮胶带提掉以应付充数,师生发觉了她还死不成认,见于这种状况,XX教师决心用爱感化她,常常与之谈心,给她梳头洗脚,辅导作业……功夫不负有心人,那个“小顽固”最终被感动得一塌糊涂,成天一见朱教师就大老远笑着打招呼,听话懂事得像变了个人似的。贫困生张敬豪长得特殊好看,使人一见就好喜爱,可学****差得没法说,虽然是从城里转学回来的,但学****各方面都在班里属中下游,写字极潦草,朱教师从书写抓起,每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字,给他讲题,看到张敬豪久违的笑容,师生都为之点赞。
作为一名基层扶贫一线教师,XX同志以务实的工作作风,仔细的工作态度,突出的工作业绩,赢得了上级的欣赏,赢得了全校教职工的全都好评。
【篇五】XX,女,汉族,系大名金滩镇上马头联办小学教师。我XX年8月到我校工作以来屡次被上级学校表彰,我坚守教育一线,日复一日,年复一年,无怨无悔,培育了数以千计的学生。在我心里,只有一个信念:专心教学,做一个负责人的教师。用爱育人,做一名学生喜爱的教师。在别人眼里,我是那么的一般平凡,但是,我的故事却很感人。
扶贫工作开展以来,我负责辛庄村的教育扶贫工作,和其他教师一起,入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到群众,同事和领导的全都好评。
  一 仔细,认真排查,确保精准识别。
                     我严格根据教育局,镇中心校下发的名单,同时甄别新消失的贫困学生准时上报,紧紧抓住精准识别第一关,拟定贫困户名单公示等程序进展,全部程序环环相扣,对评议的11名贫困学生名单在学校长期公示,并宣布县扶贫办监视举报电话,承受群众监视。            二 依托各类扶贫资金,解决贫困学生的急需。
               自扶贫工作开展以来,我排解工作中的各种困难,在上级有关部门的关怀支持下,从开展学生资助工作起,均将学生各类资助金准时,顺当送到学生家长手中。在开展工作过程中,也曾遇到难处,有的家长领取了资助金,却由于多方面的缘由在上级调查时说不清其中的种种状况。为了避开家长因其他因素说不清晰领取状况。影响我校的资助工作,我不怕麻烦,一次次的讲解,直到听明白为止。做到了工作细致扎实,受到上级,同事,群众的全都好评。    三 精神扶贫,关怀贫困户生活的信念。                          对于贫困户来说,他们的心里很脆弱,尤其是对于那些因残,因病致贫的贫困户来说,他们的心里更为脆弱,有些甚至于接近崩溃的边缘,因此,我在落实各项脱贫措施的时候非常注意对这类贫困户的心里疏导。实行精神扶贫。在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓舞,教育。如我村一个学生以前学****不努力,成绩始终不太好,自从我们深入走访,和孩子们谈心之后,这个孩子深受感动!现在,孩子的成绩也提高了,并且很懂事,还说将来肯定好好报答父母,及各位帮忙过的每一个人,还要感恩祖国!在日常工作中,我严格遵守各级领导的相关规定,仔细履行职责,勤俭节省,自重自省,自警自励,,严格执行各项规章制度,无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师,我以务实的工作作风,仔细的工作态度,突出的工作业绩,赢得了上级的欣赏,赢得了全校教职工的全都好评。