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第一篇:班级爱好小组策划书-2
九〔6〕班爱好小组活动支配
一:活动背景
许多人认为高校不像中学和小学,高校强调个人实力的培育与个人才能的展示,班级概念似乎已经不那么重要。其实不然,个人与集体正如树苗与森林,离开了森林,再好的树苗也无法长成参天栋梁,人的成才是离不开社会这个集体的。同样,作为学生,是不能离开班级这个集体的。每个学生的成长都和班级休戚相关。当前社会又是一个留意实践的社会,教化也起先留意培育全方面人才。本着这些因素,为调动本班学生相识与实践的主观能动性,除去被动型学****塑造独立自主性学****的方式,XX班在班主任的提议下,以爱好为切入点,创建若干爱好小组。二:活动宗旨
培育高校生的学****爱好,丰富高校生课余生活,拓展高校生人际关系,培育独立自主的人格。提高高校生拓展实力与创新实力。三:活动主题
激发无限爱好,提高个人实力,构建和谐班级。四:活动目的
有利于形成良好的班级风气;有利于增加班级各成员间的凝合力;有利于构建和谐班级的目标五:爱好小组的指导原则
1:小组分类方面:
〔1〕分组多样性,满意不同特长,不同爱好不同层次的学生进展需要。
〔2〕分组针对性,根据不同的学****需要,不同的学****目的,创建丰富的小组。有针对性的提高学生各方面素养。
〔3〕分组专业性,各分组立足于广告与会展专业的学****与实践,提高各位同学在本专业上还欠缺的实力。2:组织活动方面:
〔1〕活动的趣味性,活动的每次组织与开展都应抓住学生心理,调动每位同学的主动性,组织活动时,通过营造四周环境的气氛,提高参与者热忱。
〔2〕活动的渗透性,活动项目的开设要渗透和结合各种类的学****活动的类型且具有多样的特点。
〔3〕活动的教化性,全部的活动都要坚持育人的宗旨,遵循学生心身进展的规律,以学****与熬炼为最终目的。
〔4〕活动的多样性,每次活动可分为室内和室外,有模拟有实践。六:爱好小组参加对象
面对全班学生,每个学生至少参加一个,最多参加两个爱好小组七:各小组组长名单
体育爱好小组:罗小友、李洲坤、梦江龙美术爱好小组:王强伟、邹斯媛科技爱好小组:潘志兵书法爱好小组:王强伟、黄妙八:爱好小组的运作
1,:每周保证至少实行两次爱好小组的活动,每次活动从立项到执行都要表达集体协作实力,激励大家提出自己的好的活动方案。
2:每周由不同的小组值周,值周的小组在此周内全部活动都由其负责。
3:对胜利活动的组织者与表现突出者进行表扬,以提高同学主动性。
4:每月月底举办一次对胜利活动的总结与借鉴的主题班会九:奖项设置
1:制***好小组成果考核表,将突出小组与个人记录下来
2:对先进团体与先进个人以老师的口头表扬为主
3:每月都有最正确团队奖、最正确组织者奖、最正确参与奖
九〔6〕班
2023年3月10日
其次篇:班级爱好小组策划书
班级创建爱好小组策划书
一:活动背景
许多人认为高校不像中学和小学,高校强调个人实力的培育与个人才能的展示,班级概念似乎已经不那么重要。其实不然,个人与集体正如树苗与森林,离开了森林,再好的树苗也无法长成参天栋梁,人的成才是离不开社会这个集体的。同样,作为学生,是不能离开班级这个集体的。每个学生的成长都和班级休戚相关。当前社会又是一个留意实践的社会,教化也起先留意培育全方面人才。本着这些因素,为调动本班学生相识与实践的主观能动性,除去被动型学****塑造独立自主性学****的方式,XX班在班主任的提议下,以爱好为切入点,创建若干爱好小组。
二:活动宗旨
培育高校生的学****爱好,丰富高校生课余生活,拓展高校生人际关系,培育独立自主的人格。提高高校生拓展实力与创新实力。
三:活动主题
激发无限爱好,提高个人实力,构建和谐班级。
四:活动目的有利于形成良好的班级风气;
有利于增加班级各成员间的凝合力;
有利于构建和谐班级的目标
五:爱好小组的指导原则
1:小组分类方面:
〔1〕分组多样性,满意不同特长,不同爱好不同层次的学生进展需要。
〔2〕分组针对性,根据不同的学****需要,不同的学****目的,创建丰富的小组。有针对性的提高学生各方面素养。
〔3〕分组专业性,各分组立足于广告与会展专业的学****与实践,提高各位同学在本专业上还欠缺的实力。
2:组织活动方面:
〔1〕活动的趣味性,活动的每次组织与开展都应抓住学生心理,调动每位同学的主动性,组织活动时,通过营造四周环境的气氛,提高参与者热忱。
〔2〕活动的渗透性,活动项目的开设要渗透和结合各种类的学****活动的类型且具有多样的特点。
〔3〕活动的教化性,全部的活动都要坚持育人的宗旨,遵循学生心身进展的规律,以学****与熬炼为最终目的。〔4〕活动的多样性,每次活动可分为室内和室外,有模拟有实践。六:开设的小组与各小组职能的介绍
1:奕棋爱好小组;包括各种棋类的对弈,其中有象棋,五子棋,围棋……棋类互相之间的沟通。
2:球来球往;内设有羽毛球、乒乓球、篮球、足球……举办球类竞赛。
3:田径爱好小组:为校运动会熬炼出体育方面的特长生,有短跑、长跑、标枪、铅球、跳
远、跳高。也包括体育不好,但想学****以到达体育课的不挂科。
4:英语爱好小组:互相探讨英语的学****方法,以集体学****代替单独学****以主动学****代替被动学****营造英语学****环境。
5:电脑技术爱好小组:应用软件的互相学****展台的设计与布景的沟通,广告创意的沟通与创作
6:文秘爱好小组;有对文学,历史的探讨。诗文写作和会展文案的写作。会展礼仪的模拟与探讨。课外阅读的沟通
7:表演爱好小组;对演讲,口才,辩论方面的提高与借鉴沟通。唱歌,舞蹈,乐器,魔术等文艺方面的表演。留意对交际实力的熬炼。
8:手工爱好小组:对十字绣,针织的互相学****和制作。对生活小窍门的独创创建,将想法转为实际
9:美术爱好小组:有对绘画,书法的爱好者的沟通与创作。对平面设计的学****与实践。对摄影的爱好
10:创业沟通爱好小组:包括经商理念的沟通。对外宣扬的技巧沟通。创业项目的规划沟通。社会实践的沟通。对外交往的沟通与实践。提高对外交际实力,做到阅历与理念共享。11:探究与觉察爱好小组;包括对旅游的沟通与实施。对星座、命运方面的占卜。12:美食爱好小组;对各地美食的沟通。对自己拿手美食的制作。
七:爱好小组参加对象
面对全班学生,每个学生至少参加一个,最多参加两个爱好小组
八:各小组成员名单
九:爱好小组的运作
1,:每周保证至少实行两次爱好小组的活动,每次活动从立项到执行都要表达集体协作实力,激励大家提出自己的好的活动方案。
2:每周由不同的小组值周,值周的小组在此周内全部活动都由其负责。
3:对胜利活动的组织者与表现突出者进行表扬,以提高同学主动性。
4:每月月底举办一次对胜利活动的总结与借鉴的主题班会
十:奖项设置
1:制***好小组成果考核表,将突出小组与个人记录下来
2:对先进团体与先进个人以老师的口头表扬为主
3:每月都有最正确团队奖、最正确组织者奖、最正确参与奖
十一:活动预算
第三篇:爱好小组策划书
前言
素养教化是我国教化界在20世纪80年头末提出的一个本土化概念。作为一种教化思想或教化价值观念,其初衷在于纠偏:订正中小学教化片面追求升学率之偏,纠高校教化过分专业化之偏。经过多年的探讨和探讨,教化理论界对素养教化、素养的内涵和特征等问题已达成了一些共识。学者们相识到素养教化是一个开放的体系、进展的体系,没有也不应当有固定不变的模式。素养教化的本质特征是促进学生全面进展的教化,是面对全体学生的教化,是促进学生有效成长的教化。素养的内涵具有时代的特征,不同的时代要求不同的素养。
那么,何谓素养教化呢?有人认为,素养教化是利用遗传与环境的主动影响,调动学生相识与实践的主观能动性,促进学生生理与心理,智力与非智力,认知与意向等因素全面而和谐地进展,促进人类文化向学生个体心理品质的内化,从而为学生的进一步进展形成良性循环。
而高校生素养教化的培育首先要从去除以前学****的被动型学****方式起先,塑造自己独立自主性学****的方式,以爱好的为切入点,在学****中获得学问,在过程中得到快乐。子曰“知之者不如好之者,好之者不如乐之者〞。此之谓也。而恰恰如此,爱好自然而然就成为了首当其冲,需要培育和熬炼的重要品质。
“爱好是最好的老师。〞没有爱好地去学****不但奢侈时间、奢侈精力,还达不到好的效果。而假如你满怀兴致地去学****自己感爱好的学问,你的拓展实力和创新实力就会不断提高,就可以收到较好的学****效果。
一、主题:激发无限爱好,燃烧绚烂青春。
二、宗旨:培育高校生的学****爱好,丰富高校生的课余生活,拓展高校生的人际关系,培育独立自主的人格。
三、背景:“翰林爱好小组〞是以开发高校生人力资源为着力点。进一步深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作项目。在“思想政治与道德修养〞、“科技学术与创新创业〞、“文体艺术与身心进展〞、“社会活动与社会工作〞等四个方面引导高校生完善智能结构,关心同学们全面成长成才。
四、活动目的:有利于形成我校高校生自觉参与素养教化主动导向,顺应学生成才需要,构建以学生职业实力为目标的教化支配;有利于充分发挥我院学校综合优势、动员社会资源服务于我校高校生的素养教化;有利于增加我院高校生自主创业就业的意识和实力。
五、参加对象:
面对全校学生,针对不同学科类别的学院,可以开展各种各样的爱好小组。
五、爱好小组的指导原则。
活动项目确定的“六特性〞:一是多样性,满意不同特长、不同爱好、不同层次学生进展的需要;二是专业性,针对不同学科不同类别的学院学生,可以选择性的实行各个学院的特色爱好小组,激励不同类别的学生进行交叉活动;三是趣味性,通过营造四周环境的气氛,提高参与者的热忱;四是学科性,举荐有影响力的学科带头人做相关爱好小组的指导老师,精确定位小组的课题;五是渗透性,活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教化;六是教化性,全部的活动都坚持育人为宗旨,遵循学生心身进展的规律,有利于学生的健康成长。
抓好爱好小组活动,拓展学生素养,打造学院品牌。努力做到让每个学子有一项拿得出、叫得响的特长,张扬学生的特性,打上学院的烙印。小组分为4大类:如时政热点探讨类,通过对时政热点的分析和探讨,写出一些文章,培育大家关切社会,关注国家的瞬息转变。二文化艺术类,比方书法、棋艺,摄影类、演讲类、诗文配音,绘画等各种各样的形式类活动,丰富大家的课余生活。三软件应用类,比方photoshop照片的设计,动漫作品的沟通,以及office的运用与提升。四再就是学科类,比方植物的识别与摄影沟通,植物昆虫的标本收集,以及相关的拓展等,最终就是体育类,如网球,排球,兵乓球,篮球等各类体育方面的学问爱好小组
六、活动赛程支配: