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一年级数学?可爱的校园?基于标准教学设计
【设计者】惠济区双桥小学王蒙蒙
【教材】北师大版小学数学一年级上册第一单元第2页
【课程标准】
〔学段目标中与本课相关的具体内容标准〕
1、结合具体情境,在数数活动中,能数出1-10各数;
2、初步学****按照一定的顺序进行观察;
3、知道学****需要有一些好****惯,如仔细看、认真听、积极想、大胆说。
【内容分析】
本节内容为第一单元“可爱的校园〞的第一课时。由于这是学生进入小学校门后的第一节数学课,根据学生的年龄特点,教材以动物学校的情境导入,旨在激发学生的学****兴趣,使学生感受到学****数学的乐趣,获得良好的情感体验。图中所呈现的内容主要有1头大象、2只兔子、3个蘑菇、4只松鼠、5个汉字、6只小熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶等。对这些小动物的数数活动,应在学生仔细观察的根底上,先由学生自己数一数,然后进行交流。学生在交流的过程中,教师可以引导学生如何有序地读数。
【学情分析】
学生在入学前经过学前的教育,或者家庭教育,已经有了一些数的概念,这是他们认识数的根底,所以,在组织教学活动中应注意利用、挖掘学生的生活经验,通过激发、回忆他们经历的事件来认识数,这对学生形象地认识数有较大的作用。
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【学****目标】
1、结合具体情境,在数数活动中,能数出1-10各数;
2、初步学****按照一定的顺序进行观察;
3、知道学****需要有一些好****惯,如仔细看、认真听、积极想、。
4、通过找生活中的“数〞和“形〞的活动,体会数学与生活的联系,激发学生对校园生活的向往。