文档介绍：音乐教师“备课”要做到“五有”、“六备”“一反思”。
(一)“五有”:即
脑中有“魂”;
胸中有“材”;
目中有“人”;
心中有“数”;
手中有“法”。
“魂”。就是教师头脑中要有教育方针、素质教育理论、基础教育课程改革要求、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、当今世界教育的发展趋势音乐教育基本理念和音乐课程标准的基本内容。这是音乐课堂教学工作的灵魂。
(1)教育方针教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的基本指导思想、教育事业发展的总方向和总指针。教育方针是国家或政党教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
从1949年第一次全教会提出: “使青年一代在智育、德育、体育、美育个方面获得全面发展,成为新民主主义社会自觉的积极成员”。到1957年毛泽东同志提出:“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
从2001年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出:培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。到党的十七大提出的“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”
不难看出教育方针是一个动态的概念,是一个历史的范畴。时代在前进,社会在发展,国情在变化,教育方针相应要做更新。德智体美全面发展教育方针的首次提出,进一步明确了美育在教育工作中的地位和作用,使美育在教育方针中占有了一席之地,也表明了经济社会的发展对培养对象的基本素质有了更新更高的要求。
全面理解和贯党的教育方针始终是教育战线上的重要任务。普通中学音乐教师要认真学****深刻领会教育方针的丰富内涵,为培养符合社会需要的一代新人作出贡献。
(2)教育思想
教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。
一般而言,教育思想的类型包括教育理论、教育学说、教育思潮、教育经验、教育信念、教育信条、教育建议、教育主张、教育言论、教育理想等。
教育思想的功能:
1、有助于人们理智的把握教育现实,使人们依据一定的教育思想从事教育实践。
2、有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。
3、有助于人们合理的预测未来,勾画教育发展的蓝图。