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小学四年级上册数学期末考试试卷质量分析
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参考人数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率
252175871144%25100%
参考人数60~6970~7980~8990~99100
25158101
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本次数学试卷命题检查的范围比拟全面,难易适度,覆盖广泛,各局部分值权重合理,比拟能如实反映出学生实际的数学知识的掌握情况和数学水平。试题注重考查了学生的根底知识的掌握〔数的读写,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量〕,根本能力的培养情况〔笔算,作图,解决问题〕
试题共计六个大题〔看清题目,巧思计算;用心思考,正确填写;仔细推敲,辨析正误;反复比拟,慎重选择;实践操作,探索创新;走进生活,解决问题〕试题整体较好地表达了层次性。其中根底知识题占9%,稍难题〔实践操作第2小题和解决问题第6小题〕占10%。第四大题实践操作题注重考查学生的动手操作能力及空间思维能力〕第六大题第6小题用数学解决生活中的问题表达学****数学的价值和数学的思考魅力。
试题的缺乏之处:
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,缺少文字表达题。对于考查知识的掌握,由于题型的局限,不尽全面。
。较去年命题将两个小题合而为一命题为计算各题能简便计算的要简便计算,去年命题更恰当。这样既考查了学生两级混合运算的运算顺序的掌握,又考查了学生计算的灵活性。
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学生答题中明显出现的问题:
,解题较马虎。如第二大题的第3小题数的读写和第7小题括号里最大能填几求近似数的两个小题较多学生失分。
,正确率不高。第一大题列竖式和两级混合运算有较多学生失分。
,概念模糊不清。第二大题第6小题有关平行线和垂线以及判断周角有几条边,有较多学生失分。
。第六大题。局部中下生解决问题失分严重。
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1、培养学生良好的学********惯,有个别学生在一些比拟简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比拟急躁。这是各班中普遍存在的问题,所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学********惯。
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2、加强培养学生的计算能力。计算能力只有通过不断地练****才能得到提高,每天坚持锻炼,相信学生在今后的考试中会有所进步。
3、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不无视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的根底上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。
4、重视学生的学****过程,培养学生的审题能力、分析能力,掌握一定的解题技巧与方法,尤其是检查的良好****惯。加强学生的发散思维能力。