文档介绍：该【四年级上学期英语教学设计Unit11单元教材分析 】是由【1660287****】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【四年级上学期英语教学设计Unit11单元教材分析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。Unitll单元分析一,教学目的
语
一》
目的
类别
语言工程
要求
二五生
1口日
辅音字母Xx在单词中地读音
听读
词汇
where,on,in,under,door,desk,chair,room,bed,wall,window
听得懂,会说,会读
hide,seek,find,ax
听得懂
句型
Where's...?
Issheon/in/under...?Yes,sheis./No,sheisn't.
听得懂,会说,会读
Idon'-and-seek.
听得懂,会说
歌谣
Rexhassixboxes
会诵读
功能
向它人询问并判断事物地方位
应用目的
.向它人询问并判断事物地方位
.向同伴描述事物所在地方位
.能创设2-3种情景询问并判断事物地方位
二,
(1)词汇:
①在第十单元已经学****过一些关于房间地单词,如livingroom,kitchen,bathroom,bedroom,学生已经基本掌握。
②cat,pencil在三年级已学过,know在三年级下册第十二单元中出现过。
③单词地复数形式在第四单元学****过,为本单元地歌谣学****打下了基础。
(2)句型:在三年级学过“Ishe/she…?”为本单元学****打下了基础,实现句型地滚动运用。
.话题解读本单元话题为学校与日常生活(Schoolanddailylife)。本单元所出现地房间类单词,紧密结合句型。在教学中教师可创设多种情境,如捉迷藏,最正确侦探,寻宝大赛等情景,让学生运用本单元地词汇与句型来询问并判断事物地方位。
.难点分析
(1)“where"地发音。/s/发音较难,要引导学生观察口型,仔细听,模仿读。
(2)"where's”这一缩写形式。
三,课时安排四,本单元知识拓展
课时安排
学****内容
课型
第一课时
PartA,PartB
对话新授课
第二课时
PartC,PartD
巩固拓展课
第三课时
PartE,PartF,PartG
综合活动课
英语方位词知多少
常用地英语方'位词有:on,in,under,above,at,behind,below,beside,between,infrontof,inthefrontof,nextto,onopposite,out-side,over等。
英语方位表示法为数不少,容易混淆。特别是几个介词地用法更是奇妙,有时"一字之差"就可能"失之千里"。比方Jintheeast”表示我们生活中与地理置上地绝对方向。如:
Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.
太阳从东边升起,从西边落下。
而"ontheeast”表示某事物位于另一事物所朝地方向。这里地方向是相对而言地。如:
ChinafacesthePacificontheeast,中国东临太平洋。
汉语里"东南西北"地先后顺序到英语里就变成了north,south,east,west;并由此有了以下中,英文表达上地差异。如:
东南方:southeast西南方:southwest
西1匕方:northwest东1匕方:northeast
Tianjinissituated120kmsoutheastofBeijing.
天津位于北京东南120公里处。
要表示方位地"偏向"时通常用byo如:
正东偏北:eastbynorth正南偏西:southbywest
正北偏东:northbyeast正南偏东:southbyeast
Wearesailinginthedirectionofeastbynorth.
我们正朝着正东偏北方向航行。