文档介绍：《难忘的八个字》教学设计
教学目标:
1、会写10个生字,会认10个生字,练****用部首查字法查字典理解词语的意思。
2、理解课文内容,明白这“八个字”令人难忘的原因。
3、有感情地朗读课文,体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。
教学重点难点:
1、学会本课生字。
2、了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。
教学过程:
第一课时
一、引入:
直接揭示课题---“难忘的八个字”,说说“难忘”是什么意思?生活中你有没有难忘的事?课题中的这八个字到底是什么呢?这八个字后面埋藏真怎样的故事呀?我们就带着问题来学****这篇课文。
二、初读课文,学****字词。
1、学生自由读课文,遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
2、你读明白了什么?还有哪些问题不明白?交流,互相释疑。
3、师:读完课文后,你知道问题的答案了吗?
让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识字的效率,培养自主识字能力。
4、认读词语。
出示词语卡片,学生认读:气恼、伦纳德夫人、缘故、测验、依次、复述、是否、挺好、或者、抚慰(用自己喜欢的方式认会生字)
5、认识生字
在小组内解决,教师巡视指导。
在小组内解决,教师巡视指导。充分把握学生的认知规律,用多种形式记字,提高识字能力。
6、出示生字卡片,学生认读。
7、读课文,正音、思考问题:难忘的是哪八个字?
板书:我希望你是我的女儿
8、再读课文,理清文章层次。
第一部分(1—2):“我”相貌丑陋,内心自卑。
第二部分(3—8):伦纳德老师在耳语测验时说的八个字改变了我对人生的看法。
三、学****课文1、2自然段。
1、默读这部分课文
“与众不同”“愤恨”是什么意思?画出描写小女孩外貌的句子,读一读。看出“我”怎样的内心世界?学****多音字“恶”、“模”。
2、从哪能看出“我”非常自卑?
四、小结本节学****情况。
第二课时
一、引入:
1、复****字词,读生字卡片。
与众不同愤恨裂唇讥嘲倾斜敬慕失聪抚慰复述摔跤仿佛
2、回忆一下:“难忘的八个字”是什么?
二、细读课文
1、找出课文中体现“我”自卑的语句,谈自己的理解,并通过感情朗读表达出“我”的感受。
“我气恼,我……说起话来还结巴”
“我觉得这样说……甚至没有人喜欢我”
“可我先天失聪……同学们回更加嘲笑我”
并出示重点句段,反复品读.
2、画出重复描写老师外貌的句子。
3、这位胖胖的、很美、很可爱的老师轻轻说道:“我愿你是我的女儿!”
思考:老师在什么情况下说的这句话?(结合听力测试的经过)老师说这句话时心里是怎样想的?应该怎样读?
4、“我”等待着的时候会是怎样的心情呢?
5、伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。
(1)思考:“受了怎样的伤?”
(2)以前“我”对人生的看法是什么?(结合“我测试时的心理活动”)
(3)现在“我”会想到什么?想象:这个小女孩会有什么样的感受?
6、找出文中过渡句。
7、师问:在你的眼里,伦纳德夫人是一位怎样的老师?(鼓励学生联系课文进行总结)
8、出示语