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初中人教版八年级上册语文漂亮的颜色word版
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子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“荣华者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人,则失去国;医生而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
科目语文年级八年级班级时间
课题8漂亮的颜色
授课目的:
知识与能力
认识传记文学的特色,学****刻画人物的方法。
过程与方法
品味风格多样的语言,提高文学鉴赏能力。
感情、态度与价值观
学****居里夫妇尊贵品德,从中获得有益启示,磨炼意志,热爱科学。
感知课文内容,学会用简洁的语言概括每一个镜头。
重点
2、品味风格多样的语言,提高文学鉴赏能力。
难点理解作者多次引用记录,显现心理行程的写法,领悟重点句子的含义。
授课用具多媒体学惯用具
授课过程:
第一课时
一、导入新课
图片显现居里夫人在实验室
居里夫人作为一位伟大的科学家,在世界科学史上,熠熠闪光,她的一世是伟大的,也是漂亮的,
正如她发现的镭相同,放射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年,而且越来越光彩醒目。今天我们
就走过居里夫人的世界,感觉她那伟大的灵魂。
二、学****目标
感知课文内容,学会用简洁的语言概括每一个镜头。(重点)
理解作者多次引用记录,显现心理行程的写法,领悟重点句子的含义。(难点)
感觉科学家的艰辛,领悟科学家的坚守与乐观,培养学生热爱科学、研究科学的精神。三、作者简介
艾芙?居里(1904-2007),她是出名的女科学家居里夫人的次女,优秀的音乐教育家和人物传记作家,1904年出生在巴黎。艾芙?居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人恩赐了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜?居里不相同,没有随从母亲学****物理,在巴黎赛维尼埃中学
毕业后,却专注攻读音乐,1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她公布了《居里夫人传》一书,
在法国国内外引起了很大反响。
四、背景***
玛丽?斯可罗多夫斯卡?居里(1867—1934),平时称为玛丽?居里或居里夫人,波兰裔法国籍女物理学家、化学家。玛丽?居里的成就包括首创了放射性理论,发了然分别放射性同位素的技术,以
及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。在她的指导下,人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授,也是获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最后因长远接触放射性物质,死于白血病。1995年,她与丈夫比埃尔?居里一起移葬先贤祠。
五、检查预****br/>一读一读字音
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒弃的事业都创立起来了。
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子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“荣华者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人,则失去国;医生而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
炽(chì)热
猝(cù)至
窒(zhì
)息
吹嘘(xū)
镭(léi)钋(pō
)
简陋(lòu
)
二
写一写字形
yíng(荧)光
三
记一记词义
简陋:(房屋、设施等)简单简陋;不齐全。“简陋、简单”辨析:同:两者都有简单的意思。异:“简陋”一般只用来形容房屋、设施之类,与“繁华”相对。“简单”指简单简单或设施不
齐全。
例:(1)这个房间太简陋,得添添新家具了。
(2)等到了十一岁时,他已经装置起一个简单电报机。
火热:温度高,极热。
疲倦不堪:形容特别疲倦,一点力气也没有了。六、带着问题读课文
居里夫妇
?
侧面描述
、展动工作的?这样的条件为表现人物起到了什么作用?工作条件
,有何作用?
?
重点词:科学精神执着追求
居里夫妇
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。领悟作者感情,感觉文章自然的风格。
圈点要求
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
认为用得好的词语用方框。
重点语句(或写得好的语句)用波浪线。
有疑问的地方,用问号注明。七、层次结构
第一部分(①):
总写玛丽?居里“又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快乐”,领起全文。
第二部分(2-14):
详尽描述玛丽?居里在小木屋里提炼镭那种“艰辛而且巧妙”的快乐。
第三部分(15-25):
描述玛丽?居里和丈夫终于提炼出镭时的快乐与幸福状况,以事业的成功为乐。
第二课时
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒弃的事业都创立起来了。
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子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“荣华者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人,则失去国;医生而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
八、精品味
第一部分(①)
“居里在又要在一个残破的小屋里,到新的极大的快了。”句中的“极大”一,
有什么作用?
【答案】“极大”指到了极点,表示没有比更快的了。写出了居里夫人献身科学工作的忱和。
?
【答案】“极大的快”“奇异的新的开始”“苦而且巧妙的快”些短的使用,极大地增了文章的吸引力,激了者的趣,同也置了念。
第二部分(2-14自然段)
第二段描述他的工作境,运用了哪些手法?有何作用?
【答案】运用了比和夸。夸修辞手法的使用,突出了居里夫工作境的冷、陋、
劣。同,种极端劣的工作境与下文他的高昂的工作状况成明的比,一步表出
了他着、定的科研精神和忘我的工作度。
“最美好”“最快”的几年?
【答案】在几年里,尽管境劣,工作量大,但正是由于居里夫人“把精力完好用在工作上”,最成功地提取出了。正是几年的苦努力,使他最得了巨大的成功,人的步做出了巨大的献,所以是“最美好”“最快”的几年。
重点品析7段—14段
5.“在院子里穿着是和酸的旧工作服,被吹得起来,周的烟刺激着眼睛和咽
喉。”描述有什么作用?
【答案】此段的描述,一步表出了的工作度之大,工作之辛,境之劣,从而刻画出她忘我的工作度和着的追求精神。
第十段运用了哪一种修辞手法?有何作用?
【答案】运用比的修辞手法,将她“一个人”比作“一家工厂”,形象地突出了工作之巨,所遇到的困之大,一步了她定的科学信念和着的追求。
方法解密
比作用解析法。
(中考占3-4)比需要分清本体与体,需要认识体的本,注意修限制体的,而掌握本体的特色,推断作者含其中的感情。答模式:句运用比的修辞手法,把⋯⋯比作⋯⋯,生形象地表了⋯⋯的特色,表达出作者的⋯⋯之情。
7.“但是要保持它的奇特性,绝不希望人它。”句运用了什么修辞方法?有什么作用?
【答案】人修辞手法的使用,将人格化,形象地体了的提是这样之。同也使言生、活,从而增了文章的感染力。
“他在个木木屋里着‘反自然’的生活。”怎样理解“反自然”?
【答案】“反自然”是指工作度大、,超出人的身体极限。句子表出了作者欣
父亲母亲两人工作的亲近配合和感情的和,父亲母亲在科学期的的共同生活出了由衷的美。
重点小
部分文字描述居里夫人在极端苦的条件下提的“反自然”的工作和生活,以自然,
自我。小木屋的陋与居里夫的快形成明的比,突出人居里夫献身科学的敬重精神。
第三部分(15-25)
本文多次引用居里夫人的,有何作用?
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒弃的事业都创立起来了。
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子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“荣华者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人,则失去国;医生而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
【答案】文中多次引用居里夫人自己的,一方面增文章事的可信性、真性,另一方面
更直接地表居里夫人的内心世界,增文章的感染力。居里夫人段揭穿了“我依旧得很快”的一个原因——在一种独到的心景况中日子。表达了位大的科学家寂静、注生活的,以及她着的工作度,将自己的生命融入科学事的献身精神。
“他走他的域,走他的梦幻。”品析句的含。
【答案】“域”,在里指他的学范,后边的“梦幻”又将其形象化,将其比美好
的境地,就将居里夫科学的情又一次了出来。句表了居里夫早已把苦的提
的程看作一种美好的追求,一种美的梦幻,而托出了他、定、着的品。
九、研研究
【点研究】合文章内容,作者是怎塑造居里夫人的形象的。
【答案】文章在表达中不停插居里夫人的,使表达更真更深刻,人物形象更加丰。“在个期是我丈夫和我的共同生活中的英勇期。”“但是我生活中最美好而且最快的几年,是在个陋的旧棚屋中度的。”“有候我整天
用差不多和我一般高的条,一大堆沸着的西。到了夜晚,直是疲倦不堪。”些充分显现了居里夫人刻苦研、着、以苦,科学、沉浸,工作充情、献身科学的精神。
十、
板
美工作境——夏天:燥冬天:僵劣
没有排出有害气体的“通罩”
的工作度——“男子的”、“反自然”着追求
“一个人就是一家工厂”、定信念
色“工作月”“工作年”
收——“神妙世界的奇”
研究主旨
全文以极端的苦和“极大的快”穿始,述了居里夫提取元素的工作状况,形象地
表了居里夫的恋,以及他刻苦研、、献身科学的精神。特色
明的比。全文通明的比,有力地揭穿了人物的内心世界,突出了文章的中心:①小木
屋的极其陋与主人公的极大快比,突出人物献身科学、于追求的敬重精神世界。②极差的、高度的与人物的“柔情”和“智力上的情”比,突出人物挑困的意志和
勇气。③提的极其苦的程和成功的幸福比,充分显现出主人公在科学的道路上尽辛取成功是人生最大快的大情。
。
残破的棚屋的描述:从不相同季、不相同天气和陋的等角度行致的描述,从而反响出条件的苦,托出人物的大精神。人物深入致的描述:从人物的言、作、心理、感、
神等角度行深入致的描述,从而反响出人物的大性格。
。
本文多引用居里夫人自己的。合适、得体的引用,一方面增了文中事的可信性、真
性,另一方面更直接地表了居里夫人的内心世界,增了文章的感染力,比方:“感种不测的,在个期里,我完好被那张开在我眼前的新域吸引住了⋯⋯我在一种独到的心景
况中日子,像是在梦里一。”段引用示了居里夫人种“反自然”生活的,科学事
的沉浸。
十一、拓展延伸
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒弃的事业都创立起来了。
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子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“荣华者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人,则失去国;医生而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
国学经典朗诵
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》
【译文】在搜寻真理方面,前面的道路还很漫长,但我将不卑不亢,全力以赴地(上天下地)去
追求和研究。
,君子以奋发图强。——《周易》
【译文】天(即自然)的运动刚激烈健,相应地,君子做事,也应像天相同,自我力争上游,刚
毅坚卓,奋发图强,永不暂停。
十二、部署作业
作业1:完成教材上的课后****题
作业2:完成《作业本》上的****题
板书设计授课后记
美工作环境——夏天:燥热冬天:冻僵恶劣
丽没有排出有害气体的“通风罩”
的工作强度——“男子的职务”、“反自然”执着追求
颜“一个人就是一家工厂”、坚定信念
色“工作月”“工作年”
收获——“神妙世界的奇景”
庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒弃的事业都创立起来了。
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子击出,遭田子方于道,下车伏谒。子方不为礼。子击怒,谓子方曰:“荣华者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰:“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人,则失去国;医生而骄人则失去家。失其国者未闻有以国待之者也,失其家者未闻有以家待之者也。
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庆历四年的春天,滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒弃的事业都创立起来了。
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