文档介绍：微课设计方案
作者信息
姓名
单位名称
微课信息
微课名称
中国古代花鸟画
选题意图
(请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程)
此节课形象生动,简便易懂
内容出处
(在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处)
人教版第七讲
适用对象
(请在此处注明学科、学段)
美术,高中
教学目标
1、通过讲解,使学生了解中国花鸟画的艺术特色,及工笔与写意这两种不同形式的区别。
2、对重点作品进行深入分析,以逐步提高学生的鉴赏能力和审美感受力。
3、在分析作品的过程中,注意审美教育与德育教育相结合,以激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情。
教学用途
■课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他
制作方式(可多选)
□拍摄■录屏□演示文稿□动画□其他
微课设计过程及设计意图
教学过程
(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)
设计意图
(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)
在课堂上注重情感教学,使师生的角色不断
对于本案例中的花鸟画的表现技法、划分类
转变,学生的注意不断转变,在一种轻松愉
别、艺术传统的教学,教师这时则如同一位
快的氛围中去学习、掌握知识。案例中的引
解说员,把一些难于理解的理论知识娓娓道
入新课部分;对于花鸟画的定义这些教学中。
来。学生则跟着教师的思维去认识、理解这些理论知识。艺术魅力。
设计亮点:
(请从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点,不超过300字。)
在本案例的教学中,姊妹艺术充当了很好的配角。课前大屏幕上的“美术欣赏”四个大字的动画效果,电脑制作的水印效果绘画背景,优美的民族音乐,渐渐把学生带入本课的艺术氛围之中;在课堂上多次对作品的欣赏均配以悠扬的民族管弦音乐,让学生进入艺术的天国;课后学生在欢快的《喜洋洋》乐曲中意犹未尽离开美术教室。除了音乐,具有
“书画同源”的书法艺术也得到充分展示。用隶书写出课题,楷书书写大标题,行书书写小标题,整个板书如同一幅书法作品,让学生得到一种美的享受。