文档介绍：正阳县袁寨乡2017中小学、幼儿园教师
信息技术应用能力提升工程持续性培训
研 修 计 划
当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学****方式,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步,技术的发展,我们的学****和提高已迫在眉睫。
一、培训目标
。有效运用信息技术优化课堂教学,促进教师教学方式和学生学****方式的转变,每个老师通过教学案例研磨提升信息技术与学科融合能力,在原有经验基础上再提升,形成信息技术与学科融合的个性化教学风格。
。帮助教师学会利用网络研修的资源、专家、平台、工具等优势,与校本研修有机结合,组织混合研修活动,提高信息技术应用课堂教学能力,充分利用技术手段形成的信息化专业发展环境,促进自身成长。
。以本次培训为契机,培养一支各学科区域及校(园)本研修的指导和管理团队,推出一批信息技术应用教学能手。
。基于一线教师与研修导师团队的实践,通过自我建设、团队打磨、区域推荐的方式形成一批信息技术与学科融合教学案例,包含突破重难点的微课设计脚本、微课例、微课效果反馈等,推动本地的学科资源建设。
。建设一批信息技术应用示范校,帮助其深入探索实践,形成模式,打造团队,为学校奠定信息技术与学科教学融合的特色和优势,成为信息技术环境下区域校(园)本研修和课堂教学改革的示范基地。
二、培训对象:全校专业教师
三、培训时间:
第一阶段研修时间:6月19日-7月6日
第二阶段研修时间:7月7日-8月31日
第三阶段研修时间:9月1日-9月21日
第四阶段研修时间:9月22日-10日12日
四、培训内容:
1,信息技术工具类课程。确定微课选题,选择开学后第一个单元的教学任务,确定本次研修要完成微课作品的主题,提交一份作品的制作方案。始终围绕这一微课选题完成各阶段的作业。
2,信息技术工具类课程、学科微课课程案例。撰写脚本设计,依据自身信息技术水平及多媒体教学条件,围绕上阶段确定的微课主题,完成脚本设计,微课脚本中应体现信息技术的应用。
3,信息技术课程、学科课例。制作微课视频,在前两个阶段完成的微课制作计划及微课脚本的基础上,运用信息技术制作并提交一个微课视频,以支持学生的自主合作探究式学****注明微课的设计思路和用途。
4,优秀案例展示。参与优质案例评比大赛活动参与评奖。
五、线上研修
1,学员根据考核要求,完成阶段学****任务。
线上研修(共计:100分)
第一阶段:看课至少100分钟,至少参加1次线