文档介绍：该【六年级的的下期英语教学具体具体工作计划模板 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级的的下期英语教学具体具体工作计划模板 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第1页/总页数5页
六年级下期英语教课工作计划
为了备战小升初考试,六年级的英语教师也拟定了教课工作计划,下边是我采集整理关于六年级英语教课工作计划的资料,希望大家喜爱。
六年级英语教课工作计划篇一
一、思想
以"英语课程标准"为主旨,新课程改革的需要,面向全体学生,学生的人文涵养,实践能力和创新精神。掌握英语学科特色,倡议合作研究的学****培育学生地感情和的人生价值观,学生综合素质为学生发展和终生发展确定基础。
二、全期教课总
学生应有较的英语学****动机和的学****能听懂教师对熟****话题的陈说并能。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,战胜生词阻碍,理解马虎。能阅读目的运用的阅读策略。能与别人合作,解决问题并报告结果,学****任务。能在学****中相互帮助,战胜。能计划和安排学****任务,合适的学****方法。在学****和平常交际中能注意到中外文化的差异。
《新英语》六年级(下册),全书共有十个模块,另复****模块。本教材各单元话题灵巧,切近生活。本册书将学****的语法知识点有:未来时、时、此刻时等。同最后了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,学生的阅读量。
四、学情简要解析
第3页/总页数5页
六年级共有学生人数34人,男生15人,女生19人。三年半的英语学****大多数学生已能听懂熟****话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟****的话题交换信息。能读懂短篇故事,但要素的,学生发展错落不齐。有学生基础好,学****很费劲而自轻自贱,搅乱课堂次序,这给教课带来许多。
五、教课质量的可行措施及教改措施五
一、面向全体学生,侧重素质教育。
二、以学生为主体,尊敬学生个体差异。
三、采纳活动门路,倡议体验与。
四、开发课程资源,拓展学用渠道。
来说:
,精心备课,上好每一堂课。每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,不一样层次学生的不一样需求。
,直观教课,课堂。
,学生学****情况和需求,改进教课中的问题和。
,学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
,在面向全体学生的基础上,培优补差。
六年级英语教课工作计划篇二
目前我们六年级的英语教课工作都已跨入了结尾阶段。复****能让学生牢固所学知识,还可以进行查漏补缺,使学生能顺利地完成小学阶段的学****任务,能在毕业考试中获得好成绩,同时也为今后的学****打下坚固的基础。所以关于我们毕业班老师和学生来说,复****工作显得尤其重要。下边谈一谈我的复****计划:
第3页/总页数5页
我所在班级学生在英语学****方面存在的问题主要有:学生两极分化现象比较严重,英语知识和能力水平错落不齐。此中每班还有几个特别特其余学生。针对现状,在复****过程中,我以听闻读写为主要的形式抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听闻读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面掌握所学内容。
一、全面复****抓基础,帮助学生全面地系统地复****所学过的知识。
(一)过好单词关。单词是学****英语的基础,依据小学生的年龄特色以及记忆与忘记的规律,学生在屡次记忆相同的内容能使这些内容长远储蓄在记忆里,不易忘记。所以我准备用不一样方法和形式帮助学生复****单词。
1、方法:按词义归类复****单词。由于教材是依据种类将单词分布在各个单元里,如文具类,衣服类,饮料类等。
2、按音标法;
(二)过好词组关。词组是学****英语的要点,它是复****单词的优异门路,同时又是学****句子的基础。我准备将词组复****与单词分类复****相联系,在复****的同时一起复****词组让学生在复****的同时掌握词组构成的规律。
(三)、过好句子关。句子是学****英语的要点。经过4年的学****学生已经掌握了必定数目的句型及平常交际用语,大多数学生已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,还处于模糊状态,所以我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复****句子,让学生分清平常交际用语的运用处合。
2、依据句子种类指导学生在比较中复****句子,教给学生合适的语法知识。
第4页/总页数5页
(四)、过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识,所以指导学生认真阅读也是英语复****的重要环节,在复****过程中我准备充分运用好每一张总复****卷中的短文,以它为复****英语阅读的载体,做到精读和导读相结合,在较短的时间内起到较高的效率。
总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复****过程中将它们密切结合起来,合理安排教课内容,提升学生整体运用知识的能力。
二、以听闻读写为主要门路,指导学生在复****的过程中获取综合能力的提升。要让学生多读,在紧张的复****阶段相同不忘培育学生朗读英语的****惯,全部单词、词组、句子等都是阅读资料,都要指导学生朗读,要让学生在多读多说的基础上不停提升学生听和写的能力。听闻读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。
下一页更多出色"六年级英语教课工作计划"