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优选初中英语新课程标准学****意会doc
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初中英语新课程标准学****意会
经过学****和培训,使我对新教材有了必定的认识,新课程改革关于我们每一位教师都是一种挑战,也是一次新的学****我认识到要上好新教材,我们教师非下苦时间不可以。为了适应英语新课程改革需要,赶快提高学生的英语水平,达到新课标的要求,我们应当努力做到以下几点
:一,必定掌握课改方向,频频学****新课程标准理念我们要正确掌握新课程标准的理念、目标和内容,运用
教育学和心理学理论,研究英语授课的规律,依照授课目的、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创办性地研究有
效的授课方法,同时加强中外文化涵养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的连续学****和实质授课之中加以运用。
经过学****我认识我到本次课程改革就是要改革过去过
分重视语法和词汇知识的解说与教授,忽视对学生实质运用语言能力的培养的倾向,把发展学生的综合语言能力,使语
,提高跨文化意识和形成自主学****能力的过程做为中
,在授课工作中
运用各样方法激发和培养学生学****英语的兴趣,使学生养成
优秀的学********惯和形成有效的学****策略,从而形成必定的综合运用语言的能力.
二、关注学生的感情,创办宽松、民主、友好的授课氛
围。
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学****有积极的感情,才能保持英语学****的动力并获取成绩。消极的感情不但会影响英语学****的见效,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语授课中我们应当从头至尾关注学生的感情,努
力创办宽松、民主、友好的授课气氛。为此英语教师要做到:
1、敬爱每个学生,积极激励他们在学****中的试一试,保
护他们的自尊心和积极性;
2、把英语授课与感情教育有机地联合起来,创办各样
合作学****的活动,促进学生互相学****互相帮助,体验集体
荣誉感和成就感,发展合作精神;
3、特别关注性格内向或学****有困难的学生,尽可能多
地为他们创办语言实践的机遇;
三、办理好教师和学生的关系
新课程重申授课过程是师生交往,共同发展的互动过程.
在授课过程中要办理好教授知识与培养能力的关系,侧重培
养学生的独立性和自主性,引导学生思疑,检查,研究,在实
践中学****使学****成为在教师指导下主动的,,关注个体差异,满足不一样样需要,
创办能引导学生主动参加的教育环境,激发学生的学****积极
性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都
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,帮助学生及战胜感神态度方面的困难,、民主的师生沟通渠道,常常和学生一同反省学****过程和学****见效,互相激励和帮助,做到授课相长
四、尽量采用"任务型"的授课门路,培养学生综合语言运用能力。
任务型授课就是以详细的任务为学****动力或动机,以达成任务的过程为学****的过程,,我理解了任务型授课是双边或多边的交
互式活动,在活动中所学的语言是实质的工具,,有利于激励学****积极性.
依照课程的整体目标并联合授课内容,尽量设计贴近学生实质的授课活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真切,吸引和组织他们积极参加。学生通
过思虑、检查、谈论、沟通和合作等方式,学****和使用英语,达成学****任务。促进学生获取、办理和使用信息,用英语与
他人沟通,发展用英语解决实诘问题的能力,同时,积极激励学生把活动延长到讲堂之外的学****和生活之中。
五、加强对学生学****策略的指导,为他们平生学****确定基础。
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使学生养成优秀的学********惯和形成有效的学****策略是
英语课程的重要任务之一。教师要存心识地加强对学生学****br/>策略的指导,让他们在学****和运用英语的过程中逐渐学会如
何学****我们应做到:
1、积极创办条件,让学生参加拟定阶段性学****目标以
及实现目标的方法;
2、引导学生联合语境,采用推测、查阅或咨询等方法
进行学****br/>3、设计研究式的学****活动,促进学生实践能力和创新
思想的发展;
4、引导学生运用观察、发现、概括和实践等方法,学<br****语言知识,感悟语言功能;
5、引导学生在学****过程中进行自我谈论并依照需要调
整自己的学****目标和学****策略。
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