文档介绍：该【2022年成都市双流区小升初数学常考题 】是由【cby201601】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年成都市双流区小升初数学常考题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2022年成都市双流区小升初数学常考题
,这个数与它倒数的比是()
::1
【分析】一个数的倒数是最小的质数,最小的质数为2,再运用倒数的求法求得这个数是
然后再根据比的意义进行比,进而化成最简整数比即可。
【解答】解:一个数的倒数是最小的质数,最小的质数为2,这个数是工
2
1
-:2
2
1
=(-X2):(2X2)
2
=1:4
所以一个数的倒数是最小的质数,这个数与它倒数的比是1:4。
故选:B。
【点评】解决此题明确倒数的意义和化简比的方法,关键是明确最小的质数是2。
?列式正确的是()
4
+-8x-+8乂彳
【分析】把8米看作单位“1”,要求的数量相当于8米的(1+1),根据一个数乘分数的
意义,用乘法解答。
1
8X+-
4
=8x4
=10(米)
i
或8+8x彳
=8+2
=10(米)
答:比8米长工是10米。
4
故选:Co
【点评】这种类型的题目属于基本的分数乘法应用题,只要找清单位“1”,利用基本数
量关系解决问题。
11
、乙二人外出旅行,甲带了35000港元,乙所带的钱的二比甲所带钱的二少150港元,
54
则乙所带的钱()
【分析】把甲带的钱数看作单位“1”,根据一个数乘分数的意义,用乘法求出甲带钱数
的士甲带钱数的工减去150港元就是乙带钱数的当,再根据已知一个数的几分之几是多少,
求这个数,用除法解答.
【解答】解:(35000xi-150)
=(8750-150)
=8600X5
=43000(港元)
43000-35000=8000(港元)
答:乙带的钱比甲带的钱多8000港元.
故选:Co
【点评】此题属于基本的百分数应用题,关键是确定单位“I”,利用基本数量解答即可.
,下面()关系式错误的。
=原价X60%
=原价X(1-60%)
=现价X(1-60%)
+原价=60%
【分析】把这种商品的原价看作单位“1”,打六折出售,就是按原价的60%出售,根据
分数乘法的意义,现价=原价乘60%;降低的价格等于原价的(1-60%),即降低的价
格=原价X(1-60%);现价是原价的60%,即现价+原价=60%。
【解答】解:一件商品打六折出售
即现价=原价X60%或降低的价格=原价X(1-60%)或现价+原价=60%,原价=现
价义(1-60%)是错误的。
故选:Co
【点评】解答此题的关键是明白一件商品打六折出售的意思,然后即可确定四个选项中
哪个正确、哪个错误。
()的比分给三个班最合适.
:3::3::3:5
【分析】把420本书分给三个班,三个班分的份数之和必能整除420.
【解答】解:2+3+4—9
420・
1+3+4=8
420+8=
2+3+5=10
420+10=42
答:把420本书按2:3:5的比分给三个班最合适.
故选:C.
【点评】此题属于按比例分配,由于书的本数必须是整数,因此,三个班分的份数之和
必能整除420.
=()
【分析】根据分解质因数的方法,把一个合数写成几个质数连乘积的形式叫做把这个合
数分解质因数。据此解答即可。
【解答】解:把70分解质因数
70=2X5X7。
故选:B.
【点评】此题考查的目的是理解掌握质数、合数的意义,以及把合数分解质因数的方法
及应用。
%,第二天下降10%,这时的价格比原来()
【分析】根据题意,第一天上涨10%,数把原价看作单位“1”,上涨后的价格是原价的
(1+10%),第二天下降10%,是把上涨后的价格看作单位“1”,根据一个数乘百分数的
意义,用乘法求出现价是原价的百分之几,然后与原价进行比较即可。
【解答】解:IX(1+10%)X(1-10%)
=
=
=99%
99%<1
答:这时的价格比原来的价格低。
故选:B。
【点评】解答此题的关键是找单位“1”,进一步发现比单位“1”多或少百分之几,由此
解决问题。
%的盐水中加入5g盐和95***,现在的含盐率()
%%%
【分析】首先理解含盐率的意义,含盐率是指盐的重量占盐水重量的百分之几,计算方
法为:含盐率=以=,学您江以X100%,据此求出加入的盐和水的含盐率,然后与原
盐的质量+水的质量
来的含盐率进行比较,据此解答即可。
【解答】解:磊Xl°0%
IQQX100%
=%
=5%
5%=5%
答:现在的含盐率是5%。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解含盐率的意义,掌握求含盐率的方法及应用。
()
713
A.—.-
1077
【分析】根据倒数的意义,,先把小数化成
分数,然后把分子和分母调换位置即可。
【解答】解:=白
103
=l-o
77
故选:
【点评】此题考查的目的是理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
,两条直角边的长度分别是8cm和6c7%分别绕两条直角边旋转一圈,
都可以得到一个圆锥,这两个圆锥的体积之比是()
92327
A.—B.-C.-D.—
163464
【分析】根据题意可知,以直角边8厘米为轴旋转一圈得到的圆锥的底面半径是6厘米,
高是8厘米;以直角边6厘米为轴旋转一圈得到的圆锥的底面半径是8厘米,高是6厘
米;根据圆锥的体积公式:把数据代入公式求出两个圆锥的体积,再根据比
的意义,求出两个圆锥体积的比即可。
【解答】解:绕直角边8厘米为轴旋转一圈:
-xnX62X8
3
1
=~XirX36X8
=96TT(立方厘米)
绕直角边6厘米为轴旋转一圈:
-XTTX82X6
3
1
=^XTIX64X6
=128n(立方厘米)
96n:128K=(96714-3211):(128ir4-32n)=3:4
答:这两个圆锥的体积之比是3:4o
故选:Co
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆锥的体积公式、比的意义、比的基本性质及应用。
、乙两个班男、女生人数分布统计图,其中说法正确的是()
%
2
【分析】人根据两个扇形统计图可知:甲班男生占全班人数的60%,女生占全班人数的
40%;乙班男生占全班人数的70%,女生占全班人数的30%;但是两个班的人数不一定
相同,所以两个班的人数一样多,这种说法是错误的.
%,女生占全班人数的30%,男生人数比女生人数多全班
人数的40%,而不是男生人数比女生多40%,因此,乙班的男生人数比女生多40%.这
种说法是错误的.
92
%=等所以甲班的女生人数占全班的]这种说法是正确的.
%,乙班女生人数占全班人数的30%,但是两个
班的人数不一定一样多,所以甲班的女生人数一定比乙班的女生多,这种说法是错误
.
【解答】解:,这种说法是错误的.
%,女生占全班人数的30%,男生人数比女生人数多全班
人数的40%,而不是男生人数比女生多40%,因此,乙班的男生人数比女生多40%.这
种说法是错误的.
%=名所以甲班的女生人数占全班的二这种说法是正确的.
%,乙班女生人数占全班人数的30%,但是两个
班的人数不一定一样多,.
故选:C.
【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用,并且能够根据统计图提
供的信息,解决有关的实际问题.
%与乙相等,则甲比乙()
11
%%
1111
【分析】把甲数看作单位“1”,甲数增加10%与乙数相等,由此可知乙数相当于甲数的
(1+10%),根据求一个数是另一个数的几分之几(或百分数),用除法解答。
【解答】解:[IX(1+10%)-11-?[1X(1+10%)]
=[-1J4-
=-
1
=五
答:甲数比乙少
故选:Co
【点评】此题解答关键是确定单位“1”,根据求一个数比另一个少几分之几,用除法解
答。
()
,”和〃
,底面积和高
,未读的页数与已读的页数
【分析】判断两种相关联的量是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,如
果是比值一定,就成正比例,如果不是比值一定或比值不一定,就不成正比例。据此解
答即可.
【解答】解:选项A:因为/(一定),乘积一定,所以〃,和"成反比例关系;
选项8:长方体底面积又高=长方体体积(一定),乘积一定,所以长方体底面积和高成
反比例关系;
选项C:正方形的周长+边长=4(一定),比值一定,所以正方形的边长和周长成正比
例关系;
选项D-.未读的页数+已读的页数=总页数(一定),和一定,所以未读的页数和已读的
页数不成比例关系。
故选:Co
【点评】本题主要考查辨识成正比例的量与成反比例的量。