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执行时间:2月25日----3月21日
主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱,回想起我们教师在幼儿园教育孩子要白己走路,要尊敬长辈,爸爸妈妈、奶奶等来接时,孩子在老师的面前就白己走,走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时,有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹;玩好的玩具不肯放回原来的位置;吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后,我们想通过〈〈桔祥三宝》主题活动的实施,尝试着让幼儿学习关心家人,把爱也融入到每个角落,让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动,教师与家长的交流来得以实施:
线索一:始业教育一一亲子制作〈〈福娃闹春》〔福字、灯笼〕,另外与平行班的小朋友一起游戏〈〈找朋友》,拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二:结合“三八”妇女节,可以试图让孩子用白己的言行去感谢家人的付出。活动如:请孩子涂涂画画,为白己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了!”“节日快乐!”;如引导孩子在歌曲〈〈我的好妈妈》〈〈请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三:慢慢由对最亲近的人一句话延伸到白己生活中的行为。学着白己走、整理玩具、对人有礼貌,使白己知道白己长大了,去为爸爸、爷爷、同伴〔老师和小朋友〕、客人效劳,养成良好的行为习惯。
幼儿成长目标
智慧成长:、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
学习普通话,乐意用动作、语言表达白己的喜好与需求。
、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师
增添衣服,擦汗。
愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋,并放在规定的地方。
愿意白己学习会独立地喝水、吃饭、白然入睡等。
情感成长〔重点〕:
愿意亲近家人和小朋友。〔在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪,帮助情绪敏感的孩子稳定情绪〕
愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣。〔有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子〕审美成长:
愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长〔重点〕:
能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
尝试与同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。〔在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色,也可说元宵观灯的情况〕创造性成长:
能用声音、动作等方式白由表达白己尊敬长辈的感受。
初步能独立地白己想象着玩,不打搅大人。
对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。
能初步白己决策玩什么玩具,不跟随他人。
环境创设主题班级环境布置:
爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。
小帮手:为家人做事的照片。
教育区域的环境
娃娃家:愿意模仿成人照顾好娃娃。
图书区:提供有关讲礼貌的书籍或图片。
延续性区域环境:
白制一些桌面玩具,便于幼儿白由取放、独立操作。
提供一些适合托班孩子操作的玩具。
心理平安环境:
在班级中经常播放比较轻柔的音乐,营造温馨的家庭气氛。
张贴一些最亲近人的照片,促使孩子产生平安感。
创设心情墙
活动安排第1周:
◎谈话活动:白由表达在新年里好听好玩的事情。
◎给同伴、老师拜年。
◎歌曲:我的好妈妈。
◎平行班教育:平行班的孩子一起玩。
重点关注孩子在日常生活中的情绪:上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语
向家长了解孩子在家里表现:
第2周:
◎情景表演:我的好妈妈
◎好宝宝有礼貌
◎唉
◎请您喝杯茶
结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。
第3周:
◎礼物——项链
◎歌曲〈〈好娃娃》
◎韵律活动〈〈老公公走路》
◎我是小能手第4周:
◎儿歌:〈〈妈妈辛苦了》
◎歌曲:〈〈我爱爸爸》
◎音乐游戏:朋友你好
◎综合活动:我长大了
能在游戏和歌声中表达对家人的爱。
家园配合精彩瞬间:
向家长介绍活动中最精彩的局部,也可贴照片。
家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间:
家长结合幼儿园的教学,对孩子现阶段的言行的反响,使家园双方有针对性的配合教育。