文档介绍：《孟姜女》教学设计
教学目标: 
1、通过这课的学****使学生学会快速浏览并概括文章大意,知道正确有效速度的方法,培养自读意识,为提高阅读量和阅读水平打下良好的基础。 
2、学生能够完整地讲述“孟姜女”的故事。 
3、使学生对我国的万里长城有所了解。 
4、了解秦始皇的暴政。 
教学重点:
引导学生把握课文的内容,关注课文中的人物命运。 
教学难点:本课的难点是如何让今天的孩子体会到秦朝的暴政,感受到古代劳动人民的悲惨与辛酸,认识到今天雄伟的万里长城十千百万劳动人民的血泪修建成的,这是培养孩子们的同情心和人道主义精神的着力点。 
教材简析: 
孟姜女的故事讲述了秦朝刚刚结婚的范杞梁被征召去修长城,结果一年时间过去了,都没有回家,他的妻子孟姜女历经千辛万苦寻找到他时,发现范杞梁已经累死在修长城的过程中,万分悲痛的孟姜女失声痛哭,居然哭倒了长城。 
教学过程:  
(一)、导入课题:
谁爬过长城?谁看过有关在建造的长城过程中故事,今天我们将要学****民间故事《孟姜女》。 
(二)、探究新知: 
1、学****课文第一段:(第一段介绍了故事的历史背景,秦始皇征80万人修筑长城,范杞梁被征召。此时的范杞梁刚刚结婚,就离开妻子孟姜女去修长城,一年未归。孟姜女连夜为范杞梁赶制寒衣,要去长城寻找丈夫。 
通过朗读第一段,问:孟姜女姓什么?为什么不是姓孟?孟姜女的名字有什么****惯含义?  
回答完后继续教学生读书,让他们认识到正是由于统治者的残酷剥削和繁重的劳役,激化了人民与统治者的矛盾。这也是本故事的社会原因。 
2、学****第二段:(第二段讲述了孟姜女历经千辛万苦,却发现丈夫范杞梁已经累死。连尸骨都找不到了。)  
(1)、多媒体展示长城的图画,叫学学了解长成的雄伟和壮观,以曾强学生的感性认识,了解我国古代劳动人民的伟大。  
(2)、学生读两遍课文,一道学生通过范杞梁筑长城却尸骨无存的事例了解,长城的修筑,一方面代表着我国古代劳动人民智慧的结晶,另一方面,其修筑过程劳动人民付出了巨大的牺牲和代价,是劳动人民的血泪史。 
3、学****第三段:(第三