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第1篇教案
环境问题已经沦为人类共同的问题,而保护环境也就是全人类共
同要搞的事情,在幼儿园里,我们秉持展开环保教育,并使孩子们介绍
环境保护与我们每个人都虏虏有关。我们将环保教育渗途在幼儿国各
科教学中,例如:环保活动:《白色污染》、《垃圾分类》等,以及我
们根据主题活动积极开展的栽种活动和环创,从而使幼儿介绍我们生活中
存有的毁坏环境的犯罪行为,晓得环境污染的严重性,从小践行环保意识。
王丽萍中班组环保活动总结
春天就是孕育出生命的季节,四月份,我们根据课程,积极开展了栽种
活动,此次活动的积极开展,不仅使幼儿从栽种活动中感受到了欢乐,而
且培育幼儿爱好小自然的情趣,从而进一步增强保护环境的重新认识。使幼儿从
大抓起,从身边的小事抓起,爱惜环境,维护地球,为美化我们的家
园贡献自己的力量。
本学期通过环保教育活动,并使幼儿介绍我们生活中存有的毁坏环路
境的犯罪行为,晓得环境污染的严重性,从小践行环保意识。使幼儿从小
抓起,从身边的小事抓起,爱惜环境,维护地球,为美化我们的家园
贡献自己的力量。
第2篇教案
教育教学目标:
1、培育幼儿初步的节约用水的环保意识,教育孩子爱惜和维护水资源。
2、鼓励幼儿介绍人们的生活有赖于水。
活动准备工作:干净手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活动过程:
一、出具干净手帕:鼓励幼儿说出洗脸整洁
二、鼓舞幼儿探讨水在我们生活中的用处(晓得水很关键,人们的生活有赖于水,大家都必须节约用水)
三、观赏认知儿歌“水龙头”
1、观赏儿歌“水龙头”。
2、回答:水龙头为什么要哭?
3、怎么就可以使水龙头不大哭?
4、一起念念儿歌。
四、分组至幼儿园各处回去检查,幼儿园里水龙头是不是在“大哭”。
活动延展:教师引导幼儿制作节约用水的宣传标记,张贴在刷牙的地方。
第3篇教案
教学目标:
1、鼓励幼儿认知“垃圾对话”的内容,多样词汇:“腐烂”、“变形”、“你发推我挤到”、“厮混”。晓得日常生活的垃圾激增给人类增添危害。
2、引导幼儿对变废为宝展开大胆想象,参予创造性的演出,发展幼儿的记忆力和表现力。
中班语言活动:垃圾的悄悄话
教学准备工作:
1、教师拎幼儿观测周围的环境,体验环境污染状况。
2、创设环境:垃圾角
3、录像带一盒(大班幼儿对应的佩戴各种垃圾展开演出)
4、旧有报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
教学过程:
1、教师搞洗垃圾的动作,出具充满著垃圾的垃圾筒,带出课题。教师鼓励:“小朋友看见我现在干什么呢?(洗垃圾)老师看见地面存有这么多垃圾真的很不整洁,很不难受,我必须把地面洁净整洁,把垃圾吹成垃圾筒里,你们看看垃圾筒里面存有这么多的杂物废品。嘘,恳请大朋友们深入细致地听到一听到,他们说道了些什么呢?”
2、教师完备讲诉故事“垃圾的悄悄话”,多样词汇。回答:(1)刚才存有什么垃圾在骂人?(2)旧有报纸为什么可以说道自己还很有价值呢?(3)回收物品还能够根本就是?有些什么用呢?3、观赏大班幼儿的情境演出,再听到第二遍故事。
3、回答:(1)你们看见马路上的垃圾从哪里去的?(2)为什么可以存有这么多垃圾?(3)垃圾对人们存有什么益处呢?(4)我们必须怎样增加垃圾,保护环境?
4、幼儿自学演出“垃圾的悄悄话”的故事情境。先恳请一组幼儿出演出给大家看看,建议大胆地讲出垃圾,讲出的垃圾的话,并鼓舞幼儿想象各种垃圾的动作,然后再恳请全体幼儿一起演出,分别佩戴各种垃圾。最后恳请演出得最出色的一组幼儿出演出给大家观赏,老师并作最后小结。
5、活动完结:教师鼓励:“小朋友,我们的活动室也存有垃圾,这样的环境整洁吗?现在恳请你们去当环保大卫士,把活动室的环境洁净整洁。但是不要把可以循环皮德盖的旧物丢至垃圾筒里,必须把它交出来,下次老师必须教你们废物变宝的一种崭新本领。
附于故事:垃圾的悄悄话人们把不必的、不敢残存的东西投掷至垃圾桶里,桶里的垃圾越来越多,围得透不过气不过气,垃圾你发推我挤到,厮混。旧有报纸说道:“我的身体被菜汁淋湿了,腐烂了,除了一股难闻的气味呢,疼极了。其实,我还很有价值的。”酸奶杯说道:“实在太挤到了,我的身体变形了。”胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹息:“哎,人们投掷的垃圾越来越多,再这样下去地球不晓得变小什么样了,真害怕。”
第4篇教案
活动目标
,培育幼儿的环保意识。
。
活动准备工作
、录像带、电视机。
。
活动过程
,使幼儿晓得茂密的森林给我们增添幸福、宽敞的环境。
。
一棵爷爷的对白(出具森林折页)。
大朋友们不好!我就是一棵爷爷,我的本事TNUMBERGHC了。下大雨的时候(出具雨点图片),雨水很快很快地落下来,我用树枝一压,雨水就慢慢地落在地上,同时树叶喝下一部分水(把雨点图片填入折页上的树叶内),这样,落在地上的雨水就太少了。地上除了许多落叶,又喝下一部分水(把雨点图片填入折页上的落叶内),这样 ,雨水就显得又太少了,然后慢慢地流到泥土里。泥土里的树根又能够喝些水(把雨点图片填入摆上的树根中),并且紧紧拉住泥土,不想泥土被水淹没。我们树木呀,就像是一块非常非常小的海绵,使很快很快地落下来的雨水流速减缓,又把许多的水喝下了,这样流至河里的水就太少了。
回答:一棵爷爷存有什么本领?
:啊,一棵爷爷怎么大哭了?为什么呢?恳请看看视频。
,使幼儿晓得住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人切掉了。
:一棵爷爷为什么大哭?后来可以出现了什么事情?
,使幼儿晓得采伐树木导致的后果。
:出现了什么事情?为什么可以出现大洪水?
小结:住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人切掉了。夏天因为已连续下雪,许多许多雨水很快很快地落在地面上,又很快很快地流至河里,这样,河里的水越来越多了。没一棵爷爷,许多泥土也随着雨水一起流至河里,河里的水就跌下来了,就构成了大洪水。
。
栽种小树苗,给树苗施肥、浇水、捉住害虫、浇水叶子,遇事八折树枝,不爬树,无此一棵身上乱镌刻,无此一棵身上扎绳子晾衣物、荡秋千等,增加环境污染。
:栽种小树苗。
第5篇教案
一、教学目标:
1、鼓励幼儿认知“垃圾对话”的内容,多样词汇:“腐烂”、“变形”、“你发推我挤到”、“厮混”。晓得日常生活的垃圾激增给人类增添危害。
2、引导幼儿对变废为宝展开大胆想象,参予创造性的演出,发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备工作:
1、教师拎幼儿观测周围的环境,体验环境污染状况。
2、创设环境:垃圾角
3、录像带一盒(大班幼儿对应的佩戴各种垃圾展开演出)
4、旧有报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程:
1、教师搞洗垃圾的动作,出具充满著垃圾的垃圾筒,带出课题。
教师鼓励:“小朋友看见我现在干什么呢?(洗垃圾)老师看见地面存有这么多垃圾真的很不整洁,很不难受,我必须把地面洁净整洁,把垃圾吹成垃圾筒里,你们看看垃圾筒里面存有这么多的杂物废品。嘘,恳请大朋友们深入细致地听到一听到,他们说道了些什么呢?”
2、教师完备讲诉故事“垃圾的悄悄话”,多样词汇。
回答:
(1)刚才存有什么垃圾在骂人?
(2)旧有报纸为什么可以说道自己还很有价值呢?
(3)回收物品还能够根本就是?有些什么用呢?
3、观赏大班幼儿的情境演出,再听到第二遍故事。
回答:
(1)你们看见马路上的垃圾从哪里去的?
(2)为什么可以存有这么多垃圾?
(3)垃圾对人们存有什么益处呢?
(4)我们必须怎样增加垃圾,保护环境?
4、幼儿自学演出“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先恳请一组幼儿出演出给大家看看,建议大胆地讲出垃圾,讲出的垃圾的话,并鼓舞幼儿想象各种垃圾的动作,然后再恳请全体幼儿一起演出,分别佩戴各种垃圾。最后恳请演出得最出色的一组幼儿出演出给大家观赏,老师并作最后小结。
5、活动完结:
教师鼓励:“小朋友,我们的活动室也存有垃圾,这样的环境整洁吗?现在恳请你们去当环保大卫士,把活动室的环境洁净整洁。但是不要把可以循环皮德盖的旧物丢至垃圾筒里,必须把它交出来,下次老师必须教你们废物变宝的一种崭新本领。
附于故事:
垃圾的悄悄话
人们把不必的、不敢残存的东西投掷至垃圾桶里,桶里的垃圾越来越多,围得透不过气不过气,垃圾你发推我挤到,厮混。
旧有报纸说道:“我的身体被菜汁淋湿了,腐烂了,除了一股难闻的气味呢,疼极了。其实,我还很有价值的。”
酸奶杯说道:“实在太挤到了,我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹息:“哎,人们投掷的垃圾越来越多,再这样下去地球不晓得变小什么样了,真害怕。”
第6篇教案
设计意图:
中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩玩着玩玩着就收到非常大的声音,有时还可以拖曳椅子等收到好听的噪音。为了使他们介绍噪音的危害,体会乐音的杨开第,逐渐培养轻轻讲话,轻轻处事的****惯,特设计此活动。
活动目的:
1、鼓励幼儿体会乐音与噪音。
2、通过看看、听到、说道并使幼儿介绍乐音的促进作用与噪音的危害。
3、通过幼儿体会乐音与噪音,培育幼儿培养不收到噪音的****惯。
活动准备工作:
有关图片与录音
活动过程:
一、鼓励幼儿体会乐音与噪音
1、听到乐音说道体会
回答:听到了这些声音你感觉怎样?
师小结:这些声音听到出来使人感觉很难受,我们就给它一个动听的名字叫做乐音。
2、听到噪音,想一想说道说道
回答:刚才你听见了什么声音?
听到了这些声音你又存有什么感觉?