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教学目标:
一、倾听《青蛙音乐会》,感受音乐所表达的生动鲜亮的青蛙形象。
二、情愿用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
三、喜爱并愿意参与音乐会。
教学重难点:
创设情境,让学生通过观赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。
教学用具:
音乐、头饰、青蛙相关动画等
教学过程:
一、唱歌的青蛙来了。
1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍,“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手),青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手),咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音乐会》开头局部,跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生依据音乐节奏、心情用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙来了。
播放《青蛙音乐会》慢板的片段,教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参与跳舞,没受邀请的小朋友在座位上跟着教师动身体。完毕后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙来了。
1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简洁的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等参加到音乐中来,看谁最厉害。
2、小组争论创编。
3、合着音乐展现。出示演奏的青蛙。
四、青蛙指挥家也来了,进行青蛙音乐会咯。
1、夏季暮色中的池塘里,来了一群会唱会跳会奏的青蛙们,看,他们多喧闹啊!(出示课件)
2、播放完整的《青蛙音乐会》,青蛙指挥家(教师扮演)领着这帮青蛙们开头一场别开生面的音乐会。
3、学生自由选角色,在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最精彩的歌手,舞手,奏手,并赐予嘉奖。
五、动物音乐会。
音乐会吸引了各种各样的动物,有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参与,播放《青蛙音乐会》音乐,让更多的动物也来表演。
六、动物狂欢。
课件出示动物狂欢节情景,播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中完毕课堂。
中班音乐教案《昆虫音乐会》
活动目标
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。
。
,并喜爱演奏。
活动预备
、蟋蟀的形状特征及叫声有根本的熟悉和了解。
2.《昆虫音乐会》教学挂图、音乐CD。
,打击乐器:木沙铃、沙锤、沙蛋若干。
活动过程
,创设嬉戏情景,激发活动兴趣。
森林里面要举办一场盛大的昆虫音乐会,(教案出自:)有许多昆虫都要来参与,你觉得会有哪些昆虫会来呢?
,以螳螂、蟋蟀、及蝗虫三种昆虫依次出场为线索,引导幼儿分别熟悉三种不同的节奏型,并能够用身体进展表现:
(1)教师哼唱旋律,引导幼儿依据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXX︳XXX-︳,并跟随乐曲旋律表现。
(2)教师哼唱旋律,引导幼儿依据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX-︳XXX-︳,并跟随乐曲旋律表现。
(3)教师哼唱旋律,引导幼儿依据图谱仿照蟋蟀的叫声表现节奏型XXXXXX︳XX---︳,并跟随音乐旋律表现。
《昆虫音乐会》乐曲,引导幼儿依据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。
。
(1)逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃,介绍乐器,分发乐器,让幼儿尝摸索索乐器的使用方法。
(2)教师用指令、哼唱旋律带着幼儿尝试演奏乐器。
(3)播放乐曲,教师带着幼儿演奏乐曲。
(4)播放乐曲,带着幼儿看教师指挥演奏乐曲。
大班音乐活动教案:蔬菜音乐会
这篇《大班音乐活动教案:蔬菜音乐会》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验,体会参与“蔬菜”音乐会的欢乐。
2、学****手耳协调地合作演奏,激发探究的欲望。
活动预备:
蔬菜的实物、音块。
活动过程:
一、运用仿照动作,再现送菜到菜场的情境
1、回忆参观菜场的经受,谈论蔬菜的不同养分。
2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法,将蔬菜送到菜场去。
3、相互观看各自想象的仿照动作,沟通送菜的方法。
二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》
1、想象和奶奶一起外出买菜的欢快,表现活泼跳动的旋律。
2、结合蔬菜的特征与口形,例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地慢慢翻开。
3、留意四周同伴的歌声,用和谐的声音唱歌,表现很多菜堆放在一起不压坏。
三、合作演奏蔬菜音乐会
1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的养分。
2、幼儿自选一个音块,排成5队蔬菜(do:马铃薯,,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黄瓜)。
3、运用熟识的乐曲《小星星》,演奏乐曲中属于自己音块的局部,并用接着演奏的方法合作演奏。
4、从少数幼儿参与演奏,渐渐增加人数,每一次演奏时留意倾听,共同查找将自己的音块准时介入的方法,直到全班参与,逐步做到整齐地演奏。
5、幼儿轮番担当菜场经理,指挥“蔬菜们”合作排练和演出。
幼儿大班音乐教案《超级音乐会》
教学目标:
,记并创编歌词。
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教学重点:
能理解歌词的含义,并积极地进展创编。
活动步骤:
一、谈话导入出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌?
二、初步观赏歌曲①播放说唱的音乐,让幼儿观赏。
提问:
这首歌曲的我们平常的演唱有什么不一样?(说唱的形式)过渡:
今日我们就用说唱的形式来演唱。
②出示一条鱼的形象,让孩子们起名?(小鱼游)放音乐,教师示范说唱:小鱼游,孤孤独单在发愁,哟哟,在发愁。
出示图片,让幼儿观看,让孩子们依据节奏自己演唱。
③出示图片,两条鱼提问:两条鱼在一起会唱什么?会做些什么呢?让孩子们自己找到自己的好朋友,分小组进展创编,小组展现。
三、创编第三段出示很多鱼的图片,引导幼儿用一个词语概括这些鱼(很多),那么很多鱼在一起会干什么呢?小组自己创编。
要求:
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看哪一组编的最好,pK我们超级歌会的冠军pK星的多少代表快慢。
活动延长:
速度再次加速,有力量的孩子可连续挑战。
大班音乐活动教案《兔子音乐会》
幼儿园大班音乐教案:兔子音乐会
大班韵律活动:兔子音乐会
教材分析:
在少数民族的许多盛会中,人们围着篝火载歌载舞,其乐融融。这类舞蹈动作简洁、易学,随时可以邀请围观的朋友参加舞蹈的行列。由此想到,组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观,而是应当让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的欢乐心情,乐于参与集体舞的韵律活动。
活动目标:
1、熟识乐曲旋律、构造与节奏,把握小兔跳、蹦两个根本动作。
2、大胆探究创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。
3、享受嬉戏情景营造的欢乐,进展空间协调力量和结伴交往嬉戏的力量。
活动预备:
1、兔子头饰一个。2、录音机,兔子舞音乐。3、事先请一幼儿扮兔姐姐。
活动过程:
1、幼儿坐成半圆形观赏音乐,感受欢乐心情。
师:小朋友们好!今日教师从跳舞毯那里带来一首音乐,你们想听吗?(想)好,让我们一起来听一听。
幼儿观赏音乐,并自由做节奏动作,如拍手、拍腿等。
师:喜爱这段音乐吗?为什么?幼儿自由答复。
师小结:这是一段特别活泼、热忱的音乐,听了让人觉得特殊快乐,特殊想跳舞。幼儿边听音乐边自由表演。
2、熟识木偶兔子的故事,探究创编木偶兔子的动作。
师:嘘,告知你们一个隐秘,这音乐说了一个故事木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降落的时候,森林里一片宁静,木偶兔子们聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,奇迹消失了,木偶兔子全身活动起来,跳起了欢乐的兔子舞。
师:让我们一起变成木偶兔子,起来跳舞吧。木偶兔子变变
变幼儿做木偶兔造型。
幼儿创编木偶兔的舞蹈动作,全体幼儿表演木偶兔子舞。
以领头人的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。
师:刚刚XX小朋友的动作特殊有节奏,有精神。幼儿跟着学。XXX小朋友跳舞时笑得特殊甜。幼儿跟着学。
师:让我们有精神地、欢乐地再来一次。幼儿随音乐再表演一次。
3、用兔姐姐教学的方式,学****小兔跳、蹦两个根本动作。
学****第一个根本动作:兔跳。
师:学会了木偶兔的舞蹈,不知能不能去参与兔子音乐会,让我们好好想想方法。(兔姐姐跳上)
师:HEIIO,兔姐姐。
兔姐姐:HEIIO,木偶兔子们。
师:兔姐姐,你去那里呀?
兔姐姐:我要去参与兔子音乐会呢!
师:太棒了!你能不能带我们一起去呀?
兔姐姐(作思索状):行是行,可是你们会学兔子跳了吗?请幼儿上来学兔子跳。
兔姐姐:对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,像我这样。还要有节奏地跳,瞧这样。示范:
前后前前前;1234。
(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)
幼儿伴乐自由练****br/>学****其次个根本动作:兔子蹦。
兔姐姐:木偶兔子们跳得真不错,假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。示范:
前后前前前,蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
(跳跳跳跳跳,踢腿踢腿踢腿踢腿)
假如你们学会了这个动作,就可以去参与兔子音乐会了!BYEBYE。(兔姐姐下)
教师讲解师范动作难点:伸出腿,勾脚尖,另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练****br/>4、组合兔子跳和蹦两个根本动作。
师戴上头饰:现在,让我这个兔姐姐带你们去参与兔子音乐会吧。不过天黑了,森林里可能会迷路,小兔千万不要落伍!
众幼儿用根本动作组合成韵律动作前行。
师:瞧,这里就是开音乐晚会的大草地。咦?怎么没人?
录音机传出有魔力的声音:亲爱的兔子朋友们,你们来迟了,今日的舞会已经完毕,请你们明晚七点钟准时来参与我们的兔子音乐会。BYEBYE
师:今日我们练兔子舞迟到了,让我们回去休息休息,养足精神,明天再来!幼儿喝水休息。
5、进一步娴熟韵律动作,享受嬉戏情境的欢乐。
兔姐姐上:小兔子们快醒醒,我们要去参与兔子音乐会啦!让我们坐上动物欢乐小列车,动身吧!呜幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状,蛇行韵律成圈状。