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沙》教学设计
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1、诵读入境,欣赏诗意。
2、联想比较,鉴赏评价。
【教具准备】
1、教师:
制作课件。
2、学生:
自读课文,读准字音,了解大意。
【教学过程】
一、导入新课(5分钟)
1、播放《沁园春·雪》的吟唱。
2、教师的导语:
有位哲人曾经说过,这个世界上只有两样东西能够引起我们
内心深处深深的震撼,一个就是我们头顶上灿烂的星空,一
个是人类崇高的精神境界。而那些绽放着生命华彩的壮美诗
篇就使得这种精神能够穿越历史的风云,不断照耀着我们,
引领着我们不断支追寻人生的最高境界,文学使生命超越了
生命的短暂历史而最终获得了永生。
中国是一个诗的国度,谈起中国诗歌,人们总喜欢把诗经楚
辞汉赋相提,唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出各领风骚
数百年。20世纪的中国又造就了一位“前不见古人,后不
见来者”,独领一代风骚的大诗人──毛泽东。毛泽东用古
典诗词形式写现代精神。他的诗词,记录了他革命人生的心
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路历程,反映了中国革命各个时期的现实生活,是一部中国
革命的英雄史诗。他生前同意并公开发表的诗词有39首,
其中以“沁园春”为词牌的长调只有两首,一首是我们初中
学****的《雪》,另一首是我们今天要欣赏的《长沙》。长沙是
毛泽东革命人生的中国,让我们追寻伟人的闪光足迹,走进
伟的崇高心灵。
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