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2023四年级数学教学的工作计划
2023四班级数学教学的工作方案(通用29篇)
2023四班级数学教学的工作方案篇1
一、同学现状分析:
四班级一班共有同学41人,同学对数学比较感爱好,接受力量较强,学****态度较端正。从同学把握的学问方面看:大部分同学对所学学问把握较好,并能把所学学问运用到实践中去,对口算、计算、应用题等学问,大部分同学把握较好,但数量关系个别同学(江铭、赵海平、方博)不会运用,但整个班级学****风气深厚。
从同学学********惯看:个别同学(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学********惯养成不好,如:写字慢,抄错数,数码不正规,做题不用小尺等。由于这些缘由所以成果不够抱负。
从班级常规看:上课能够做到集中精神听讲,回答问题比较完整。但听课时个别同学(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西,在小组争论问题时,个别同学偷懒,小组合作力量较差。
本学期针对以上存在的问题,在端正同学学****态度的同时,面对全体,定出实际性目标,全面调动同学学****的乐观性和主动性,加强纪律教育和常规训练,加强培育他们的各种学****数学的力量,培育他们良好的学********惯,提高解决问题的力量,关心每一个孩子都能学到有价值的数学。
二、本册教材分析
本册教材内容包括:简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。
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观看物体和多边形的面积两个单元在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让同学获得探究学****的经受,能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进同学空间观念的进一步进展.
教学目标:
、等式的性质,会用等式的性质解简洁的方程,用方程表示简洁情境中的等量关系并解决问题。
,比较娴熟地进行分数加减法的笔算和简洁的口算,并能解决简洁的实际问题。熟悉真、假分数及带分数,能将假分数化成带分数或整数
、偶数、质数、合数的意义,会分解质因数。理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义,会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。结合现实素材理解约分的意义。会约分,会进行分数与小数的互化。
、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。
,敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
。知道折线统计图的作用,会用折线统计图来表示数据,能依据需要选择条形或者折线统计图。体会学****数学的乐趣,提高学****的爱好,建立学好数学的信念。
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,有目的地进展同学的抽象概括力量,在经受观看、操作、类比、验证、归纳的过程中,让同学感受数学思索过程的条理性,感受转化等数学思想方法,进一步培育同学的空间观念。
教学重点:简易方程,分数的意义,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.
教学难点:简易方程,分数加减法,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.
三、主要教改措施及思路
1、深化教材,仔细备课,订好单元方案,提前一周备课。留意新旧学问的联系,侧重进展同学的思维力量。抓重点、难点、关键,各个环节突破。留意培育同学具有顾此及彼,举一反三的力量,做到触类旁通。
2、切实加强基础学问和基本技能的教学,重视在同学已有学问和生活阅历中学****和理解教学。概念教学要联系实际,加强探究性,让同学在体验过程中加深对学问的理解。
3、提高课堂教学效率,勇于创新,注意引导同学自主学****使同学愿学、会学,利用身边的生活实例发觉规律,把握学问,并能敏捷运用所学学问解决实际问题。连续培育同学的提问意识,在课堂上注意问题意识的熬炼,给同学制造提问题的机会,进展提问题的空间,让同学在提问题的过程中提高学数学的爱好。
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4、在计算力量方面,要注意学********惯的培育。要求同学理解算理,把握方法;;验算检查,养成****惯。培育同学仔细、塌实的学****态度和作风,
5、抓实抓好后进生的转化工作,进行急躁细致的辅导工作,提高他们的学****成果。
6、教学中要留意学问的系统化,作业明确、适量,有主次,难易之分。
四、课时安排:
一、珍稀动物――简易方程 9课时
二、水产养殖场――多边形的面积 11课时
三、团体操表演――因数与倍数 5课时
四、中国的热极――熟悉正、负数 3课时
五、校内科技周――分数的意义和性质 8课时
六、图案美――对称、平移与旋转 5课时
七、剪纸中的数学――分数加减法 10课时
八、获"联合国人居奖'城市――统计 4课时
九、下跳棋――可能性 2课时
数学与生活 3课时
综合应用 2课时
回顾整理――总复****5课时
2023四班级数学教学的工作方案篇2
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【班级分析】
一、任教班级大部分同学的学****状况分析
本班本学期有同学44人,*16人,男生28人,其中新转来1名男生。纵观全班,同学的基础学问的把握还好,计算速度、参加争论的力量,解答应用题的思维力量等差别较大。课堂中我虽尽力关注同学的个别差异,但优等生的潜能没能充分挖掘出来,这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二、学困生基本状况分析
有几位同学学****的自律性比较差,在他们当中有的是单亲家庭,父母对子女的学****关怀,指导,督促不够;有的是父母对子女过于溺爱,过于迁就;有的是由于不好的学********惯影响了他的学****成果。有一位同学是智力低下,接受力量差。
【教材分析】
一、教学内容:这一册教材包括下面一些内容:
大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,
平行四边形和梯形的熟悉,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面,这一册教材支配了大数的熟悉,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在学校阶段,本学期结束后,有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完。
本册这些学问的学****一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通,把握较大数范围内的计算技能,进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学****对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会通,为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学****小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此,这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。
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在空间与图形方面,
这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。
在统计学问方面,
本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,
让同学利用已有的学问,学会看懂这两种统计图并学****进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,
教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了"数学广角'的教学内容,引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让同学学****应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育同学观看分析及推理的力量,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。
二、教学难点
,培育同学的数感。
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。
,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
,能依据统计图提出并回答简洁的问题,
能发觉信息并进行简洁的数据分析。
,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
【教学措施】
一、落实基本教学详细措施
1实施互动学****师生合作、生生合作等),自主探究,营造一个宽松、合谐,布满爱、民主、喜悦的学****氛围。由同学自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作同学的服务员。
,重视从同学的生活阅历和已有的学问中学****数学和理解数学,考虑同学的身心进展特点,结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的****题,使他们有更多的机会从生活中学****数学和理解数学。重视数学学问的课外延长,加强数学学问的有用性和开放性。
,重视培育同学的创新意识和创新力量同学是学****活动的主体,依据同学的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给同学供应自主探究的机会。
、全面提高同学的整体素养
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(1)加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练。在应用题方面,重视两步计算应用题的练****br/> (2)实施分层教学,弹性教学,针对同学的不同特点,不同的接受力量,实行不同的方法,布置不同的作业,留意因材施教,力求"下要保底,上不封顶'。
(3)重视同学的课时目标过关和单元素养过关,作业严把关,加强信息沟通,准时反馈,增加教学的针对性。
:"提出一个问题往往比解决一个问题重要,由于解决问题或许仅仅是教学或试验上的技能问题,而提出问题,却需要制造性和想象力。'我方案在教学中,注意培育同学质疑问难的力量。
、简洁、规范、便利教学同学学业成果的提高有赖于高质量的练****课内外作业力求从培育同学力量动身,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在进展同学思维,培育同学想象力量和创新力量。此外,实行"基础练****共性作业'形式,针对同学不同的学****水平,分层设计作业。力求不同层面的同学完成不同难度的作业,让同学选择适合自己的作业内容和形式,实现差异进展。
,学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对同学的教育影响,各有自己的特点和优势。只有三者协调,取长补短,才能取得的教育效益。我力求主动与家长取得联系,与同学家长相互沟通同学在学校的表现状况,使二者相互协作,取长补短,同时,要适时适当地向部分同学家长讲明教育方法,共同教育同学。
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二、培育优等生,转化后进生措施后进生辅导
,不断完善自我。运用教育理论不断改进自己的教学方法,并有所创新。正确指导同学的学****能依据同学的反馈信息准时调整自己的教学方案。
,要立足于每个同学学好本课的学问,以教学大纲的要求为准绳。在课堂提问、课堂训练、课外作业布置上,要依据不同同学采纳不同的要求。
。同学只有在学****新学问时打好基础,注意思维力量开拓和解题技能的培育,复****才能如鱼得水,深化才有根基。
,体现老师为主导,同学为主体,问题为主线,思维为核心的教学原则。确立好教学目标,优化课堂结构,采纳多种教学方法、手段,促使教学目标的实现。
,力求有方案、有目的的课堂巧练。力求准时了解同学的学****状况,准时订正同学在学****上的偏差。
,丰富同学的感性熟悉,加深对学问的理解。注意关心同学对数学概念、定律、性质、法规更深、更透地理解和更好地把握。
。针对儿童奇怪 好胜的特点,采纳多种渠道、多种方法来激发同学的学****爱好,并努力培育其良好的学********惯。
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尖子生辅导
,如优等生他们之间的竞争,挑战难题的竞争等,促使他们的思维处于乐观活跃的状态。
,在完成一个个既定的目标的过程中,感受到自己的价值,以及增加对学****数学的深厚爱好。
,多种思路解决数学问题,尽量想一想与众不同的方法,提高发散思维力量,促进智力进展。
,在关心人的过程中,体会到成就感,从而培育乐观的人生态度。
2023四班级数学教学的工作方案篇3
本学期我担当了四班级数学教学任务,在教学过程中我发觉有的同学是数学基础差,底子薄,但更有一部分同学是学****态度不端正。为了关心这些在思想,学****中遇到困难的同学,我制定以下方案。
。需要关心的对象有学****方面的对象、思想方面的对象,也有智力方面的对象。
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(一)谈话法:
有的同学在上课期间有有意起哄和影响他人学****的行为,缘由是他们对学****已经失去了爱好,不重视学****针对这一现象,我对他们提出了肯定的要求,给他们讲学****的重要性,以激发他们学****的乐观性,以达到其转*度的目的。
(二)激励法