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松树镇大柳小学艺术素质
测评方案
为了建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,
提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长,全面贯彻
落实《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》要求、《中
小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》,
根据教体局《关于印发<清水县中小学艺术素质测评方案>的通
知》文件精神,结合我校实际,特制定中心小学艺术素质测评方
案。
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中全会精神为指导,全面贯彻党的
教育方针,推进中小学素质教育深入实施,通过建立并实施复核
审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系,全面提高
艺术课程的教育质量与学生艺术素养。
二、组织机构
(一)领导小组
组长:辛蕾
副组长:刘会荣
成员:窦苗苗吴广平
(职责:负责安排学校开展的各项艺术活动,督促音乐、美
术课规范教学,结合《中小学艺术素质测评指标体系》要求艺术
97学校艺术素质测评方案
教师加强学生艺术素质训练,组织人员开展学生艺术技能测评工
作,督查实施《大柳小学艺术素质测评标准》。)
(二)测试小组
音乐学科组长:吴芳丽
成员:吴润芳
美术学科组长:窦苗苗
成员:刘会荣吴广平
(职责:负责音乐课、美术课规范教学,并按照方案要求对
学生进行指导训练和测评,负责成绩的收集,整理并对照《标准》
及评分标准如实填写表册。)
三、评价对象及分组
分音乐、美术组对1—6年级全体学生进行测评。
四、评价内容
学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实
施,主要内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成(见
附件1)。
。主要按照“基础指标”要求,对学生在校内应
参加的音乐、美术等艺术课程学****的出勤率、参与度和学****任务
完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺
术活动的表现进行过程性评价。
97学校艺术素质测评方案
学校艺术教育工作自评实行校长负责制,自评项目包括艺
术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺
术素质测评等。学校应在全面总结本校艺术教育工作情况的基础
上,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,
于每年9月底前将《中小学校艺术教育工作自评报表》报至所辖
教育行政部门。学校艺术教育工作自评结果以分数形式呈现,艺
术课程30分,艺术活动20分,艺术教师20分,条件保障20
分,特色发展10分;学生艺术素质测评10分(加分项目)。
90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以
下为不合格。
六、测评要求
,对艺术教
育测评工作实施情况进行抽查,组织开展测评业务指导,编制艺
术教育发展年度报告。将学生艺术素质测评情况作为评价育教学
质量的重要指标。
,通过
年度报告,全面、客观、真实地反映学校艺术教育发展状况,及
时发现典型,认真总结经验,不断改进学校艺术教育工作。加强
学校艺术教育工作测评的指导和管理,要将测评项目作为监测教
育发展和考核工作的重要内容纳入教师考核。
97学校艺术素质测评方案
(录像、照片、
文字等)、成绩评定,同时参考教师评语、学生互评、自我评价
等。学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果,纳入学生
综合素质档案。
97学校艺术素质测评方案
附表1
中小学生艺术素质测评指标体系(试行)
一级指标二级指标指标内容分值
音乐、美术等艺术课程学****的出勤
率、参与度和学****任务完成情况
基础指标
参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术
社团和各类艺术活动的表现
理解和掌握音乐、美术等艺术课程标
准要求的基础知识的情况
学业指标
掌握和运用音乐、美术等艺术课程标
准要求的基本技能的情况
自主参加校外艺术学****参与艺术实
践的情况(主要指参与社区、乡村文
化艺术活动,学****优秀的民族民间艺
发展指标术,欣赏高雅的文艺演出和展览等)
在学校现场测评中展现的某一艺术
项目的特长(包括声乐、器乐、舞蹈、10
(加分项)
戏剧、戏曲、绘画、书法等)