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2022年08月浙江大学能源工程学院招聘1名教学助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是()。
答案:C
本题解析:
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。
《民办教育促进法》的规定,民办教育的法律地位是( )。
,民办教育属于企业单位
答案:B
本题解析:
我国《民办教育促进法》第5条规定:“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。”
,下列属于职业培训形式的是()。
答案:A
本题解析:
职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训厦其他职业性培训。
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,一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决()
答案:C
本题解析:
暂无解析
,就目前,我国实现依法治教的关键是()。
、政府有关部门依法行政
,并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制
、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制
答案:A
本题解析:
暂无解析
,哪一个不是义务教育的基本特征?( )
答案:B
本题解析:
义务教育具有以下四个基本特征:(1)强制性;(2)全面性;(3)权利性;(4)公共性。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范,则可追究行为人责任种类是()。
、教育行政责任或教育刑事责任
答案:D
本题解析:
暂无解析
,关于教育者与受教育者之间的关系,说法正确的是()。
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“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系
答案:C
本题解析:
暂无解析
:下列不屈于教育法律的责任种类的是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是()。
A.《教育法》
B.《教师法》
C.《高等教育法》
D.《义务教育法》
答案:B
本题解析:
暂无解析
:下列哪种人员不属于行政诉讼当事人()。
答案:C
本题解析:
行政诉讼的当事人包括原告、被告和第三人。
、殴打教师的法律责任不包括()。
,分别给予行政处分或行政处罚
,责令赔偿损失
,构成犯罪的,依法追究刑事责任
答案:D
本题解析:
暂无解析
,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。
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(或考试成绩、听证笔录等)
答案:C
本题解析:
暂无解析
《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字()
答案:A
本题解析:
暂无解析
(共15题)
、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有( )的特点。
答案:A
本题解析:
大学生自我概念的变化主要是指自我概念的丰富性、完整性、概括性和稳定性。其中自我概念的丰富性是指大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析。
2.( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
答案:D
本题解析:
自我强化,即人们对自己的行为所产生的评价反应。
()。
答案:A
本题解析:
艾宾浩斯最早提出了著名的遗忘曲线。
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4.()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
答案:A
本题解析:
组合律表明,凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此,答案为A。
,从而确立自我。这种自我称为( )。
答案:A
本题解析:
投射自我是个体想象中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感。
,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )
答案:B
本题解析:
同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。同化性迁移的特点是自上而下,原有的经验结构是上位结构,新的经验结构是下位结构。在同化性迁移过程中,原有认知结构不发生实质性的改变,只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成,现在要学****鳗鱼,把它纳入“鱼”的原有结构中,既扩充了鱼的概念,又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
7.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的现象,称为( )。
答案:B
本题解析:
社会懈怠是指群体一起完成一件事情时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加,每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。
,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。
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答案:B
本题解析:
认知心理学的学****观认为,学****是主动的形成认知结构。学****者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其知识体系。
( )。
答案:D
本题解析:
格式塔心理学的创始人是韦特海默、考夫卡和苛勒。
,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()
答案:A
本题解析:
暂无解析
,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了方法论的()。
答案:D
本题解析:
教育性原则是指的研究方法应符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发挥积极的作用。研究成果应有助于加深对高等教育本质及规律的认识,有助于高等教育教学的改革的深化。
,而强化是增强反应概率的( )。
答案:A
本题解析:
学****实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。
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( )。
答案:C
本题解析:
前摄抑制是先学****的材料对识记和回忆后学****材料的干扰作用。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:B
本题解析:
后学****的材料对保持和回忆先学****的材料的干扰作用,则称为倒摄抑制。
(共10题)
()。
答案:A
本题解析:
教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿,贯穿于教育活动的全过程,对一切的教育工作具有指导意义,也是教育活动的依据和评判标准。因此,正确答案选A。
()。
答案:D
本题解析:
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高等教育结构在地区分布上的构成状态形成了高等教育的地区结构,目前我国高等教育布局形成的一大突出模式是梯度模式。其中,位于第一层次的是经济发达和原来高等教育基础较好的省市,包括北京、上海、江苏、广东、辽宁、山东、湖北等。湖南和福建都属于第二层次,而云南则属于第三层次,因此,答案为D。
()。
答案:B
本题解析:
教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构和学缘结构。学缘结构是指高校教师来源的构成状况;职务结构是指教师队伍内部各级职务的比例;学历结构是指教师队伍最后学历的构成状况;专业结构是指教师队伍中各专业教师的比例状况。因此,答案为B。
()。
答案:C
本题解析:
教育一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。这种模式有众多优点,A、B、D选项都包括在内,而C选项反映的是多样化模式的特点。因此,答案为C。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。
—职能制组织结构
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
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答案:D
本题解析:
国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于现代国家兴起之后。
()
答案:C
本题解析:
暂无解析
9.()是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的,把学生组织起来,激发思维,各抒己见以取得共识和交流,分享不同见解的教学方法。
答案:A
本题解析:
此题考查讨论法的定义。讨论法是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的,把学生组织起来,激发思维,各抒己见以取得共识和交流,分享不同见解的教学方法。因此,正确答案选A。
()。
答案:C
本题解析:
提高高校师资学术水平的基本途径是科学研究。
(共10题)
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
,研究教育活动的特殊道德问题
答案:D
本题解析:
暂无解析
“知之者莫如好之者,好之者莫如乐知者”,这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“大学者,非谓有大楼之谓也”的教育家是( )。
答案:C
本题解析:
梅贻琦担任清华大学校长期间,提出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的治校格言。
,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的是( )。