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以下是小编为大家整理的关于《2023小学数学教师工作规划模板》文章,供大家学****参考!
一、指导思想:
本学期我们连续贯彻《数学新课标》为指导,以大力推动素养教育为主题,以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点,以提升教师素养和教研力量为保障,以全面培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育,强化质量意识,改革意识和标准意识,与时俱进,努力构建良好的教育环境,促进全镇教育教学工作的快速高效进展。
二、工作重点:
,提高教师素养
(1)积极参与学校和上级组织的各种学****和教师职业道德标准的学****br/>(2)组织教师业务学****提高教师的业务水平。
,确立新理念
(1)数学课程理念:突出表达根底性、普及性、进展性。
(2)数学学科理念:数学有助于学生终生学****的愿望和力能的进展。
(3)数学学****理念:动手实践、自主探究和合作沟通是学生学****数学的重要方式。
(4)数学教学活动理念:在数学教学活动中,学生才是学****的仆人,教师是学****的组织者、引导者和合。
(5)教学评价理念:要关注学****结果,更要关注学****过程,关注学****水平,更要关注学****中的情感与态度,帮忙学生熟悉自我,建立学****数学的信念。
、听课、评课、研讨活动,相互学****相互促进,相互沟通学****与教学工作阅历。
,改良教学方式和方法,提高课堂教学效率。
(1)领悟教材编者的意图,制造性地使用教材,用活教材,特殊是一至五年级教材,要依据新课标理念,重新组合,表达出数学与生活的严密关系。
(2)改良课堂教学,努力表达新理念,课堂是学生焕发活力的地方,展现自我的舞台,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践,自主探究、合作沟通。
,开展课题讨论和教研活动。
(1)开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,仔细听课和评课,要求全体教师多学****多沟通、多反思、多总结。
(2)做好教师的业务、备课标准检查,每月进展一次重点工程检查。
(3)落实“教学档案”的实施,促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算竞赛,促进教学质量和学生学****数学力量的提高。
(4)开展课题试验活动,并做好试验记录。
切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生制造的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.,如:《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂治理的策略》。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想。
2、师德——教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体进展,努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教学离不开教学讨论,为了提高自己的教学,我要积极向同伴学****多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学****时机,,改革传统的教学方式---教师教,学生学,学生的学****兴趣不高,,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学****兴趣,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂中消失的问题,,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到进展,能满意学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
4、自我治理——作为一名教师,我要时刻提示自己,我效劳的对象是许多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不任凭串课要课。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
小学数学教师工作规划
本学期,我决心通过不断地加强学****与实践,在努力提高自身素养的同时,为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的个人规划:
一、加强学****提高熟悉
我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德标准》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的学****只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此,我首先要加强学****仔细领悟《标准》中的各项内容,让《标准》的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不消失违反师德的行为。
二、以身立教,为人师表
师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此,教师必需“美其德,慎其行”,不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情,自己必需做到。本学期,学校在数学教师紧缺的状况下,安排我接任二年级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不由于个人缘由影响工作,哪里有学生,哪里就有我。
要求学生每天6:50到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克制。在工作中,时刻留意自己的形象,穿戴干净、朴实、大方,举止文静,带头遵守学校的各项规章制度,积极参与各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学****典范,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养,提高素养
马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开头召唤新时代的新型教师。
因此,为了能够更好地完本钱职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的荣耀称号,今后,我要连续加强学****在条件允许的状况下,连续深造,努力提高自己的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学****教育学》、《心理学》,了解中学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定根底。
另外,在搞好教育教学工作的同时,还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素养的人民教师。
四、关爱学生,无私奉献
教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。
本学期,我担当二年级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重,在工作中,要留意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为公平的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要渐渐树立正确的人才观、师生观,敬重学生的人格,建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不卑视差学生,要爱得有方,严得有度,特殊是对后进生,决不挖苦挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要擅长发觉学生身上的闪光点,并为他们制造展现自我的时机,帮忙学生树立信念,矫正不良的行为****惯。在工作中要有“四心“,即爱心、急躁、信念、恒心,以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计酬劳。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进展家访,加强与学生家长的沟通,帮忙父母重新熟悉自己的孩子,找到孩子真正的致差的缘由,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,熟悉孩子的进展变化,变盲目协作为协作教育。
总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严厉仔细、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会。
小学数学教师个人工作规划2023
工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对肯定时期的工作预先作出安排和准备时,都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
以下是工作规划频道为大家整理的小学数学教师个人工作规划2023,供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作,以学校三年进展规划为导向,以教师成长促进学校进展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为讨论的抓手,打造一支共性鲜亮、团结协作、布满才智的讨论型教师团队,塑造擅长思索、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、布满活力的数学课堂。
二、主要工作:
(一)常规工作“日常化”
,以备课组为单位,关注日常教学,重视课后谈天式的学****研讨,重点加强对教材的讨论和教学活动的设计,准时反思实践过程中的得与失。每周进行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。依据行事历的时间安排进展有专题的集体备课(学****新根底教育”理论;依据教材内容结合“新根底教育”的根本理念讨论一些根本课型。)
,发扬门户放开,随堂听课的优良传统,积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,共同讨论真实的数学课堂,课后进展自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和力量,逐步转变教师内在的一些观念。
,仔细读好“新根底教育”的三本书,定期进行读书沙龙活动,沟通读书心得,初步了解相关理论的根本概念和原理,引导教师逐步用“新根底教育”理论来指导实践;供应对话沟通的平台,针对“新根底教育”的学****进展各种形式的专题研讨,充分利用华师大专家组理论引领和共同体的信息沟通,准时了解新根底教育的讨论动态,确定数学专题讨论的方向。积极组织教师参与基地学校的系列活动和各级各类的培训活动,提高教师的理论素养。
,每月25日左右进展常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期进行期中、期末的质量检测,对考后状况进展质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。依据教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系,每个年级每学期确定一项单项小型竞赛。
,针对低年级学生的身心进展特点,在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整,评价目标更加多元化,综合运用笔试与面试等方式,口算、笔算、操作等考核方式,在平常的教学中逐步渗透,以减轻期末考试时学生的压力。
(二)研讨活动“专题化”
讨论过程不走过场,不搞形式主义,活动的设计与推动考虑可行性与实效性。研讨活动以“新根底教育”的理论为依据,以课堂教学“五还”为讨论为抓手,以全体教师的积极主动参加为准则,实实在在地在课堂实践中感悟“新根底教育”的根本理念。
(三)教师进展“自主化”
——小课题的讨论
教师们可以选择自己教育教学实践中感兴趣地问题,或教学中遇到的困难,自主选择,确定小课题,进展课堂教学讨论。详细操作如下:个人自主申报,自由组合,仔细作好过程记录,学期末进展课题展现与沟通。各小课题的讨论做到“四重”要求:重讨论、重过程、重实效、重积存。
——业务素养的提升-找入门资料就到入门吧
(1)积极参与常州市组织的青年教师素养竞赛活动
(2)-入门吧收集整理入门资料
30周岁以下的教师每周有一篇至少有质量的教学反思;35周岁以下的教师每月至少有一篇有质量的教学反思;40岁以下的教师每学期至少有一篇有质量的教学反思。(3)准时总结,撰写论文
在学****理论、开展教改实践的根底上,总结阅历、撰写教育教学论文。(4)同伴互动,取长补短
各备课组成员相互听课,每人每学期至少听课20节。每人每学期至少上讨论课1节(包括备课组内讨论课)。
2023年小学数学教师工作规划范文