毕业生实习期间的自我评价.docx

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在见****时期,安排糟同学的上课课程。敦促同学们学好,鼎力增强与任课老师的沟通,把实****状况实时反应给我们的指导老师,做好自己和教课管理工作。
在任课老师和我们的的教育和组员的帮助下,我的数学课一节上得比一节好,越讲越娴熟,越讲越流畅,都能遵行突出重难点,板书清楚,语言流畅,自己的讲堂驾御能力有了很大提升,不只能够优秀地控制授课时间,也能够合时地调换起学生的踊跃性,使讲堂氛围活跃起来。
对授课的讲堂纪律也能完整在掌握之中。但是做个好老师其实不是只需做好这几点,还h有教课方法、授课形式等方面都需要我们有所打破。
在收作业前会我们方会就碰到了困难,有几个学生老是不可以准时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次基本上都能准时交齐了。作业是全组人员集中批阅,这样不只能够给上课同学认识学全掌握知识的程度,也能够让接下来中长久上课的老师了对学生有一个整体的认识。
依据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题,我要求全体其要求组员上课时在不影响授课的状况下,的确增强学生的计算能力训练,课后还对高中学生个别学生进行指导,固然我们每日回来的时间都比他人的确晚了,可看到学生的分数在提升,我们都毫无牢骚。