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2月月考总结进步反思范文
2月月考总结进步反思范文
月考考试后的一周,学生会在分数的刺激下,认真寻找自己的失分点和失分原因进行总结。下面给大家分享一些关于2月月考总结进步反思范文,希望能够对大家有所帮助。
2月月考总结进步反思篇1
这次月考考好了,考下来觉得不怎么样。通过这次考试,我总结出了几个要点。
1、反思学****态度,事实上大家都有学好的愿望,成功与否关键看行动。对于追求的目标,很多人只是想想说说,其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到:你想成为什么样的人,你就能成为什么样的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的认定你现在的目标就是你的、必须的、一定要完成的目标,就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不应该做的。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已,而没当作一定要完成的目标来实现,最终沦落为幻想的巨人,行动的矮子,命运可想而知。
2、如何对待做错的题:对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……你就会发现你的真正弱项,也就找到了下一步的努力方向。
3、错题归类考试前最有效的复****方法是做过去做过的错题,所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存。
总之,下次要好好努力,争取考个好成绩!!
2月月考总结进步反思篇2
一、基本情况:
本次总分100分,期中优秀分数为85分,及格分数为60分。三班45人参加考试,达到优秀的有11人,%,达到及格的有25人,%。四班45人参加考试,达到优秀的有9人,%,达到及格的有20人,%。比较来看,三班优秀、及格都比四班稍高,四班成绩不是很理想。与其它两个兄弟班级比较,优秀略高而及格略低。
二、存在问题:
学生方面:
1、对基础知识掌握不牢,基本题型没有掌握。尤其是后半部分的学生,基础太差。
2、学生粗心毛病严重,因计算丢分的很多,像童宽、原绍华、刘昊东、张笑燕,张丽虹,闫怡文,臧亚楠,赵立君等。
3、学生答卷不科学,时间分配不合理,通过观察、调查,有些学生前面的题用的时间过多,后面的一些大题来不及做,再者很少有学生检查的。
4、学生畏难心理严重,不愿动脑,从平常的教学中发现,学生遇到稍难一点的题目就不做,缺乏自主探究的能力,只等教师讲,且只满足于记答案,要结果,而不是从教师的讲解中总结思路、方法、思想等,导致再遇到此类问题仍然不会。
作为教师,主要存在以下几点:
1、教师忽视了基础知识的学****br/>2、由于只忙着赶课,教师复****巩固的不及时,造成遗忘。
3、知识和经验没有很好的结合,一些教学思想、方法、思路教师虽然在讲课时渗透了,但缺少练****巩固,因此在学生的头脑中不能形成思想方法,遇到问题就无从下手。
4、在讲解一些****题时,速度有些快,学生无思考的余地,应该稳扎稳拿,不能急于求成。
三、改进措施:
1、针对这次出现的问题,下一阶段应重点抓好基础知识的教学,不能过高的估计学生。
2、认真备好课,选好练****题,不讲求形式,要注重实效。
3、加大检查力度。对每一个知识点复****后,及时的进行检查,以便发现问题及时补救,不能只求速度不求质量。抓好落实,做好辅导,按时检查,对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。
4、对学生进行一些规律性的教学,重点教给学生思考的方法、解题的技巧,加强学生应变能力、分析问题能力的培养。
5、教给学生答卷技巧,科学的答卷。在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理。
2月月考总结进步反思篇3
“不知道怎么回事,一上数学课就觉得没劲,但又觉得自己应该认真听讲,所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁,上课效率也减半了。”
“多次以来,数学考试成绩都很不如意,我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学,有时也对老师产生一种莫名的害怕。”作文
,不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间,课后没有好好复****做作业马马虎虎,课外辅导书更是没有认真做过,纯属应付。”作文
“我固然做到了学,但没有做到想,甚至从来不思考。”
“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”
“当我决定中午问老师问题时,可不巧,英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做,更何况解决疑难呢”
、不会问问题
“还是和以前一样,有问题没有问老师,因为我怕我问的问题太简单,可能由于这样想,使我的困难越积越厚,可我就是不敢问。有这心,没这胆。”
6.“失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍,如12+36=48我都要算两遍,就怕算错。”
2月月考总结进步反思篇4
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来,我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望,面对这一张张优而不尖试卷,令我不禁陷入沉思,看着一道道不该错的题目被印上伤疤时,心底里感到无比地自责,望着这鲜红但低的分数,更是让我痛定思痛。使我为今后的学****惴惴不安。
当我静下来,再仔细地浏览试卷时,才发现原来自己是多么地粗心,急躁。最让我痛心的是数学,由于被前面耽搁点时间,最后一简单的压轴题就被扒去了10分,最让我意外的是语文,一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁,整整夺走了我15分,最让我伤心的是科学,不知道是不是因为底子薄,科学生物就扣走了我20分,最让我失望的是英语,一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分,单词填空更是毫不客气,10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰,在老师面前说时间不够,在同学面前佯装作我太不小心,在家长面前却说因为没有复****现在一回想起,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
这次月考如同一面闪亮的镜子,映照着我不足的地方,从这次月考中我总结出许多学****道理和学****方法,如果只一味地去找理由,或把错的责任推到别人身上,那么便会永远掩盖着错误,一直错下去;如果不吸取教训,或只弄得一知半懂的话,今后的学****更是难上加难。
知识是靠日积月累的,人不可能在极短的时间内,把大量的学****内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此,一定要做到定时定量学****学****语文或英语时,不要只顾着死记硬背,要用理解性的方法去学,学****数学或科学时,不能不懂不会就空着不做,这样只会形成恶性循环,使我的学****一落千丈,学****社会时更要注意,由于是开卷考试,不懂的千千万万不能空着。
知识,就是以后走上社会必须的法宝;,借口就会成为将来生活上的绊脚石,总结,就是为了在中考中不留下任何遗憾,为此,我做了深刻的反省,对这次月考做了全面的总结。
2月月考总结进步反思篇5
第一次月考已经过去,根据九年级语文组研讨的相关情况,特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下:
1、基础知识这一块失分较为严重,尤其是古诗文默写。
2、实践活动中的名著导读失分也较为明显,集中体现在《朝花夕拾》的阅读,很多同学对原来学过的知识已遗忘,鲁迅先生的两位老师只能记住一位:藤野先生。
3、病句修改也是薄弱环节,对于词语搭配还还基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分较多。
4、阅读理解中答题思路不不明确,主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来,以致答题时造成脱节,答不到点子上。
5、文言文测试中翻译句子失分多些,主要是关键词语没能译准。如:所以动心忍性,曾益其所不能。中的所以,好多学生都译成了所以,应为(通过这些)来。
6、写作中材料相对单一,尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力。
针对测试中存在的这些问题,在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手,争取有所提高。
1、平时训练中,注重细节,如:同音形近字的区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识,力争讲究实效、落到实处。
2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容,时间间隔也不长,只是近期来一直在上新课,多数班级都没有转入复****因此出现明显漏洞;在第二次月考前应对此进行系统化梳理,让学生对名著导读有个大致了解,至少不会出现常识性的知识点遗忘。
3、病句修改是中考中常见的题型,对学生来说是个难点,面对这种情况,可以从八年级下学期课后附录(单句的成分)说起,给学生适当的点拨,让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练,或许能有所成效。
4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上,如:第⑨小题第④段说它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。小船能够悠然前进给你哪些启示答题思路:首先分析文本,江水的外在环境(急流、险滩),然后联系生活(人生不可能一帆风顺,总会有艰难和困苦),再品析悠然前进(生活中的镇定、乐观、勇敢)。于是答案出来了:人生中不可能一帆风顺,总会有急流、险滩、艰难、困苦,只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难,就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉,启发引导学生学会思考。
5、复****中不断强调、巩固一些关键词语,尤其是古今意易混淆的词语,警醒学生强化记忆。
6、写作训练。
和蒙城六中相比,存在问题较为明显:材料相对单一,缺少文采和和活力;这不是短期内的功夫,学生视野受到局限,语言的功力欠缺。面对这种情况,近期内可为学生搜集一些素材,诵读一些范文;或者调动学生的积极性主动找一些美文佳句作为素材积累,以提高学生的兴趣,为今后的写作做一点点缀。并让学生知道,只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步,写出更多更好的文章;以此引导学生养成良好的阅读、写作、学********惯。