文档介绍：大学生团体辅导训练方案
一、团体名称
人际沟通成长团体
二、团体目标
。
。
三、团体性质
封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。
四、团体对象
大一及以上年级的学生,男女生数量要求基本平衡。
五、团体人数
12~16人,为便于分组活动,团体人数最好为偶数。设团体领导者和团体协助领导者各一名。
六、成员招募方式与斟选标准
以海报张贴及网络公告方式在校园内公开招募志愿者。领导者与志愿报名者进行面谈,确定其条件及问题适合接受团体辅导者方可成为团体成员。性格过于孤僻和有严重心理障碍的学生不宜参加。
七、时间频率及次数
共6次,每周1次,每次120分钟。
第一次团体
单元名称:第一次亲密接触
单元目标:
,帮助成员了解团体的性质。
。
。
活动准备:
用于写《团体契约书》的大白纸1张、笔每人1支
活动程序:
热身活动:(20分钟)
雨点变奏曲和按摩阵线联盟:
领导者宣布游戏开始。
领导者先后引导大家以如下四种方式发出声音:1)手指互相敲击。2)巴掌轮拍大腿。3)大力鼓掌。4)轮跺双脚———每种声音发出时,培训师都双手渐渐抬高(表示声音渐强)、双手渐渐压下(表示声音渐弱)。
领导者提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听?引导大家想象一下这些声音和下雨是不是十分相似。
譬如:
1)轮跺双脚———“雷声”
2)手指互相敲击———“小雨”
3)巴掌轮拍大腿———“中雨”
4)大力鼓掌———“大雨”
5)鼓掌加跺脚———“暴雨”
4、领导者引导大家合奏一曲“雨点变奏曲”:
“乌云密布,一道闪电划过,雷声开始轰隆了,又一道闪电,又一阵雷声(要有渐强渐弱的变化,下同),小雨噼噼啪啪地下来了,行人慌忙躲避;很快地,小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声,暴风雨来啦!又是一阵雷声,大雨倾盆,雨渐渐地变小了,变成中雨,变成小雨……一阵又一阵雷声,大雨又降临了!但仅仅一会儿,(领导者双手猛地一收)雨过天晴啦!”
5、大家排成一圈,每一名成员伸出自己的双手为前一名队员做肩部按摩,成员再转身,为后一名成员做按摩。
(二)“叠罗汉”(60分钟)
,思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者可以先进行自我介绍,作为示范。
,从某个成员(比如A)开始介绍自己,要求:
(1)先用一句话介绍自己,这句话中必须包含两个信息:姓名以及自己与众不同的特点,比如“我是活泼好动的周慧”。
(2)从第二个成员开始,每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起(如“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳”),直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。
(3)一句话介绍完自己后,再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说明。
(4)在介绍的过程中,每位成员都要集中注意力听,努力记住该成员的名字,而且每个人都有协助他人完整表达的义务。
,小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题。要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的问题,A可以表