文档介绍：企业执行力教育工程
国富经济研究院© 2003
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第八模块
如何
避开执行过程中的误区
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目录
角色误区:怎样才能不把别人当成自己
思维误区:怎样才能不把战略当成策略
程序误区:怎样才能不把过程当成结果
文化误区:怎样才能不把经验当成知识
过程误区:怎样才能不把技巧当成原则
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角色误区: 怎样才能不把别人当成自己
不要把别人的位置当成自己的位置
不要把别人的理解力等同于自己的理解力
不要以为自己做了就以为别人明白你做的了
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方正案例:李汉生新政的结局
案例 8-1:
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目录
角色误区:怎样才能不把别人当成自己
思维误区:怎样才能不把战略当成策略
程序误区:怎样才能不把过程当成结果
文化误区:怎样才能不把经验当成知识
过程误区:怎样才能不把技巧当成原则
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思维误区: 怎样才能不把战略当成策略Ⅰ
战略与策略的重大区别特征
战略与策略错位导致执行方向出现偏差
战略与策略错位的三大类型
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第一种类型:把长远盈利模式当成今天盈利的工具。
思维误区: 怎样才能不把战略当成策略Ⅱ
第一种类型:把具有长远战略意义的技术当成今天可以产生效益的现实产品。
第一种类型:战略工具当成了技术工具。
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某股份公司案例:战略与策略错位导致的
执行力薄弱
案例 8-2:
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目录
角色误区:怎样才能不把别人当成自己
思维误区:怎样才能不把战略当成策略
程序误区:怎样才能不把过程当成结果
文化误区:怎样才能不把经验当成知识
过程误区:怎样才能不把技巧当成原则
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