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高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是预备高考。不仅教学任务重,压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生预备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关怀每一个学生的思想状态、学****状况,以确保76个学生以安康、稳定的心理,积极紧急的学****心情做好复****备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、重视常规治理,建立班级良好秩序
我所带的高三(8)班人数比拟多,是76人。班级状况也比拟简单,有艺体生,补****生,和文化课的学生。因此,治理难度相比照较大,(保证)稳定,并建立良好的班级秩序,营造积极向上的气氛,是保证高三学生高效学****的前提,所以我非常重视常规工作,主要从以下几点做起:
(1)做好各项工作的检查催促,在治理上要严字当头,依靠(规章制度),力求科学化、标准化,程序化,不由于学生学****紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复****而且这种一如既往的要求,会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛,防止产生懈怠心情。
(2)深入班级,准时发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,琐碎,但我仍旧坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的状况,发觉问题准时处理,使大事化小,小事化了。
(3)常常表扬好人好事,做好鼓励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学****上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关怀班集体,关怀帮忙同学等好人好事充分表扬,树立正气,鼓励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使常规治理有人抓,工作有人做,班主任对班级的治理工作必需依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又熬炼了学生干部。不过,高三年级的学生学****任务特别重,教师要爱护学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学****br/>二、抓尖子,督差生,调动学****积极性
调动学****班积极性,形成刻苦学****争先恐后的学风,全面提高全班学生学****成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出详细措施;
对差生,以鼓舞为主,多谈话、多检查,发觉问题准时订正,发觉进步,充分表扬;
形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学****风气。同时利用每次模拟考的成绩,进展个案分析,帮忙学生建立自信,树立信念,发觉弱点,分析缘由,找到改良方法,保证各层次的学生都有强劲的学****劲头,使学****成绩保持上升趋势。
另外用以志激人的方法,激发学****兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上进展,无论是学问猎取,技能形成,还是素养提高,都主要来自学****能够提高学****效率,完成学****目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用鼓励措施,通过多途径帮忙学生树抱负,谈追求,增加责任感、使命感和忧患意识。以培育学生的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学****心情调控到最正确的亢奋状态,水击石则鸣,人激志则宏实践证明:高三学生采纳鼓励、明志能使学生保持长久的学****的动力。
三、留意心理辅导,加强学****方法的指导
本学期,如何使学生保持心理安康,心情稳定,使学生高效学****是班主任的一个重要讨论课题,为此,我抽时间进展这方面的学****阅读了关于学****心理、学****方法的资料,对学生进展心理方面和学****方法的辅导:如何保持考试的良好心理;
如何树立自信念;
如何进展考前复****br/>如何进展查缺补漏;
如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进展不同的指导,收到了肯定的效果。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学****多摸索,工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误惩罚不力,致使有些错误不能得到很好的订正,如班上少数学生始终常常消失迟到、缺席现象,而我的工作却始终停留在口头批判上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
时间飞逝,转瞬三年已过,三年的班主任经受之中有欢乐有苦痛但是感受更多的是(幸福)!在与莘莘学子们的三年相处中懂得很多,领悟很多,进步很多。三年以来,卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立,在年级组领导的直接关怀和支持、在学校领导的指导和帮忙下,取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点:
一、工作阅历从无到有、教育经受得以丰富。
教师是荣耀的职业、班主任是这份工作中最浓重的一笔。本人有幸在年级组领导的信任下自2023年9月份开头从事高一(9)班的班主任工作。这项工作对于初为人师的我是一种挑战也是一次熬炼。为了丰富自己、熬炼自己我欣然承受。三年的班主任工作让我获益匪浅,从一开头的不知轻重缓急到后来的得心应手、处理各项事务有条不紊。我成熟了很多!同时教育经受得以丰富。使得我有信念面对以后的更多更大的挑战。对领导的信任在此表示感谢。
二、更加全面的了解当代的高中生,为教学和治理供应参考。
当好高中班主任不简单,特殊是差班生的班主任。上了高中,由于身心的快速进展,这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增加,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己已经是大人了,他们力求摆脱对***的依靠,教师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心,不再肯定听从教师的命令,你也不行能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定,多变化,不易掌握,可以说是软硬不吃;
他们自觉不自觉地向教师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来肯定的难度。只有经受过班主任工作才能真正了解你的学生、知道他们的想法、懂得他们的苦恼。才能在后期的教学和治理上做到有针对性的制定教学规划和治理的规章制度,同时努力说服他们仔细对待而不成熟不满和抵触。可以说:班主任经受是年轻教师(成长)过程中最重要的一环。
三、班级治理工作细化、落到实处。
在接手高一(9)班的那天起自己就着手了解班级的状况。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目,然后去逐步的了解每一个学生。同时班级的各项工作循序渐进的绽开。详细如下:
1。班干部确实立。作为一个班集体,首先应当有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班,我首先通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人的(试用期)为一个月,10月初,通过全班学生的投票评议,对班干部进展了进一步的改选。通过这一系列的活动,我们班最终确立的一支做事力量强的班干部队伍,这对我以后从事班级的其他活动起到的积极地作用。
2。对学生进展爱国主义教育和班级纪律教育。通过组织班级学生参与学校开展的各项德育活动,让每一个人熟悉到:人不能总是为自己而活着,为人处事也要为他人着想;
每个人都生活在一个大家庭里,要有奉献精神;
要喜爱自己四周的人和事。同时,我也通过班会的形式,对学生进展纪律观念教育,特殊是通过通报学校对一些违规学生的处分,来进一步加强学生的纪律观念。
3。常常召开班干部的会议。班干部作为班级治理的主干力气不行无视。我每月召开一次班干部会议,通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中,班干部畅所欲言,提出了许多对班级具有建立性的意见。同时,通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度,也可以了解班级中大局部学生在学****和生活上的状况。
4。关注学生的生活。对于学生来说,在学校里,除了教室,寝室则成为其其次活动场所。我积极坚持定期或不定期去男生寝室和女生寝室了解本班一天里学生们在寝室的一些状况。通过了解,我发觉:有许多学生晚上回寝室后并不是马上睡觉,而是做一些其他事情,比方:洗衣服、看书等。有些同学晚上回寝室后比拟兴奋,那么就要催促他们按时休息,以保证其其次天上课有精力。
5。组织好每一次班会课。对于一个班级来讲,单靠平常的治理也不肯定会取得多大的效果,所以我特别重视每一次的班会课。从选班会课主题,到积极仔细的进展班会备课,再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫。我们班三年以来,召开了不少的主题班会课,内容涉及各个方面:有学生的学****行为养成教育,学生的纪律、卫生养成教育,学生的考试发动、学生的安全、稳定教育等。固然还有一些特色鲜亮的特色主题班会,如:我们为什么而学****爱学****需要理由吗等。
在这三年中,我班取得了不少成绩:
20xx—20xx年度,所带高一(9)班获新生军训内务评比第四名,校运动会班级多人获奖,校大合唱三等奖等。
20xx—20xx年度,校运动会班级多人获奖,校大合唱一等奖,班级成绩在同等次班级屡次处于前列等。
20xx—20xx年度,校运动会班级多人获奖,校大合唱二等奖,周伟同学获校优秀团干盛记兵等同学获校三好学生,20xx年高考班级应届生四人达本科线、历届生三人达本科线,同等次班级高考达本人数最多等。
成绩已是过去。总结三年的艰辛是为了明天的更大的进步。宏大诗人屈原说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在教育事业中应不断进取,努力钻研,探究教书育人的新路!
一学期很快过去了,在领导和各任课教师的帮忙下,顺当的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下:
一。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和治理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素养,陶冶学生情操,培育全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级状况。根本状况:我班是尖子班,学****风气深厚,学****成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,傲慢心情在不断滋长,且高二由于分班,很多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力。一个有分散力的集体,无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体,学生是独立的,不通过一些活动,不通过彼此的沟通,很难使他们成为一个整体。加强集体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关,以此培育学生集体主义观念。我抓住这些时机针对这样的状况,多组织一些集体活动,比方班际球赛晚会等。,充分调动学生的积极性,增加班级的分散力。
二。关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应当成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大,减压的问题始终是我最关注的,固然教育需无痕,有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;
平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学****时间中加快熟识度、增加班级分散力。每一次月考后都要和学生进展谈话,关怀和鼓舞他们,让他们有增加自信念。
班主任这个工作是一个特别微妙的工作,其中布满了艰辛的汗水,也布满了诱惑。以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。