文档介绍：义务教育六年制小学数学第十一册
分数、百分数的应用练习课
执教:何秀琼
某班男生有25人,女生有20人。
(1)男生人数是女生人数的(-),( )%?
(3)男生人数比女生人数多( )%?
(2)男生人数占全班人数的(-);女生人数相当于全班人数的( )%?
(4)女生人数比男生人数少(-)?
知识回忆我最棒
1、六(1)班有学生45人,男生占全班学生数的
(60%)。
求六(1)班有女生多少人?
抓住“男生占全班学生数的(60%) ”这一关键句,找出量率之间的对应关系。
①把谁看作是单位“1”?
(全班人数)
已知还是未知?
(已知)
②六(1)班男生人数所对应的分率:
③六(1)班女生人数所对应的分率:
④数量关系式是:
[ (60%)]
[(1- )或(1-60% )]
全班人数×(1- )=女生人数
解决问题我不错
分析与解答:
1、“分率”与“具体量”的对比。
(1)一块花布长12米,剪去,还剩多少米?
(2)一块花布长12米,剪去米,还剩多少米?
2、“乘法”与“除法”的对比。(只列式)
(1)某班有女生20人,男生比女生多,男生有多少人?
(2)某班有女生20人,男生比女生少,男生有多少人?
(3)某班有女生20人,女生比男生多,男生有多少人?
(4)某班有女生20人,女生比男生少,男生有多少人?
灵活多变我也行
3、现补充问题,再解答。
李晓红看一本80页的故事书,第一天看了全书的,第二天看了全书的25%。?
4、补充条件,再解答
有一块白布和一块花布,白布长24米, 。
花布长多少米?
灵活多变我也行
看图列式:
1、植树活动:
六(1)班:
六(2)班:
155棵
?棵
多植(20%)
2、月饼价格变化:
原价:
现价:
6元
?元
降低50%( )
3、中国奥运金牌数:
2004年:
2008年:
32枚
51枚
增加了几%
解答各种分数、百分数应用题的方法相同:
①找准量与分率(百分率)之间的对应关系;
②准确判断单位“1”已知还是未知。
小结:
2005年小红的奶奶在银行存了5000元钱,今年十月一日到期,%,问到期时小红奶奶可得利息多少元?
大显身手
谢谢!同学们