文档介绍：走进瑶寨
 
年级:高中一年级
教学目标:
1、         通过本课听、看、学、唱等环节的学习,使学生了解瑶族音乐文化的背景,引导他们热爱本土音乐文化遗产,树立多元文化的价值观念。
2、初步了解瑶族服饰、风俗习惯、语言和瑶族歌舞的特点。
3、通过对知识的学习、活动的参与给学生创造与想象的空间。
教学用具:
多媒体教室、瑶族音乐文化相关的音响资料等
教学重、难点:
1、了解瑶族音乐文化的背景。
2、把了解瑶族音乐文化的背景升华到对瑶歌、瑶舞的深入了解。
教学过程:
一、课前导入:
课件播放美丽的江华瑶寨。
师:同学们刚刚看到的这些图片是属于哪个少数民族?谁能说说看?
生:瑶族。
师:谁又能说说从哪些画面看出来的?
生:画面中有原始森林、瑶族发源地千家峒以及穿着等等……
师:非常好!亲爱的同学们,你们知道永州市哪个县被誉为“神州瑶都”和“神州地第一瑶城”?
生:江华瑶族自治县。
师:江华作为全国最大的瑶族聚集地,你了解她吗?我们瑶族的历史、瑶族习俗以及独具魅力的瑶族音乐文化,你知道多少呢?你们想了解吗?
生:想!(眼中充满对知识的渴望)
师:那么就让我们随着瑶家的《迎客歌》一起走进瑶寨,走进瑶族音乐文化的世界,更多地了解我们本土的民族音乐……
课件播放影象:瑶歌《迎客歌》,多媒体展示课题:走进瑶寨。
(设计意图:课前选用多媒体手段进行导入,使学生很快步入主题,配合音乐、画面吸引学生的视觉,进一步加深对瑶族的印象)
二、进入新课
1、介绍江华瑶族:课件显示
(解说词:江华瑶族自治县位于湖南省最南端,其中瑶族人口26万人,%,%,是全国瑶族自治县中瑶族人口最多、面积最广的县份。在我们永州,瑶族分布在江华、江永、蓝山、宁远、道县。瑶族人民有着本民族的产生发展过程,有着自己的历史文化和习俗信仰。瑶族是一个充满传奇色彩的民族,这里有瑶族发祥地千家峒美丽的传说,有盘王始祖动人的故事。神州瑶都江华是一块具有浓郁瑶族特色的圣地,独特的民俗民风得到了海内外瑶族同胞及各界人士的青睐。这是一个能歌善舞的民族,是一个用心刻画生活的民族,是一副山水生态一体人文自然相融的旅游画卷。)
2、介绍瑶族的风俗习惯:
①热情好客:课件播放影象《敬酒歌》片段,音、画、解说同步。
(解说词:瑶族人民热情好客,凡是进入瑶家的客人,都会受到尊重和热情款待。饶有风趣的“挂袋子”,是瑶家待客的典型礼节。客人到了瑶家,只要把随身携带的袋子往堂屋正柱上的挂钩上一挂,就表示要在这家用餐。不用事先说明,主人自然会留客人在家里就餐。如果不懂这个规矩,老把袋子等物放在身边,主人就认为你还要到别处去,吃饭的事往往落空)。
②节庆丰富:课件播放影象:长鼓的美丽传说。
(解说词:瑶族除过春节、清明节、端午节、中秋节等外,还有自己特有的传统节日,如农历二月初一的“赶鸟节”、四月初八的“斗牛节”、六月初六的“对歌节”等,最著名的是农历十月十六日为瑶族的盘王节)
③瑶族服饰(包括头饰):课件播放瑶族人民各种服饰。
(解说词:瑶族妇女极讲究银饰,银制品是她们的装饰品。编织是瑶族女儿的主要手艺之一,有头巾、腰带、花带、床单、被面、花巾帽、围裙等。挑花是瑶族妇女的传统技艺,女孩子