文档介绍：三级跳远教学设计
湘潭凤凰中学姜智勇
一、指导思想
本课以新课标为依据,以健康第一、快乐体育为指导思想,以全面发展学生为中心,注重学生的身心健康,为学生的终身体育打下思想和身体基础。积极创设有利于学生主动参与,乐于探究,勇于实践,互助学习的良好气氛,努力激发学生的兴趣、热情,让学生在快乐、合作、竞争中克服困难,勇往直前。注重发展学生的速度,弹跳力,提高了学生的灵敏、协调等身体素质,培养学生团结协作,勇敢顽强的优良品质,充分挖掘了枯燥田径教材中的快乐锻炼价值。
二、学情分析
本校学生大部分来自农村,有较好的吃苦耐劳的精神,身体素质参差不齐,技术基础差,但很好学,感兴趣,会思考,有利于本课学习。
三、教材分析
三级跳远是技术性强,要求下肢力量大,身体协调性好,速度较快的,最终考核远度的田径项目。本教材是从新课程教材挖掘出来的一个新教材,通过连续跳跃的学习,能发展学生腿部力量、关节灵活性、身体协调性,培养学生勇敢顽强、勇往直前的意志品质。
四、教学策略
本课是初学,让学生对三级跳远有一个全面的粗略的认识,通过单腿跳和跨跳的结合学习,学生会较易掌握简单粗略的技术,通过设置五组不同远度递进的障碍组,让每个学生都能吃饱,也都有更高的可以达到的目标。既能让身体素质好的学生充分展示自我,表现自我,又让身体素质较差的学生能获得进步和成功的快乐,所以本课应该会是一堂气氛热烈、效果明显的新授课。
三级跳远教案
湘潭凤凰中学姜智勇
教学
内容
三级跳远(1)
班级
C64(水平五)
教师
姜智勇
教学
内容
,激发学生学练兴趣,建立正确的动作表现。
,增强学生速度、力量、弹跳力,协调性能力。
,提高互帮、探究学习能力,促进创新能力的提高。
重点
动作结构的学习
难点
培养学生克服困难的能力
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
与要求
时间
课程常规
课题导入
师生问好
.考勤
.宣布课的内容
.安排见习生
体委集合整队,报告人数
.见习生出列,看课并协助老师上课
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
要求:快、静、齐、
精神抖擞
2分钟
准备活动
.老师口令指挥
.检查,鼓励调动学习气氛
集体听口令练习
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
精神饱满,正确整齐
2分钟
4×8×
6节
5分钟
以“跟我做”的形式引导学生完成徒手操
跟老师做,从模仿到独立完成6节徒手操,
听口令做
成四路纵队,后面的同学将手搭在前面的同学肩上
.简单介绍三级跳远
.提出要求,要能连续跳跃
集体听讲,认真思考,有所触动
××××××××××
××××××××××
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
2分钟
基本部分
助跑连续单腿跳越障碍
.设置障碍(小垫)
.讲解示范连续单腿跳
.组织引导学生连续单腿跳越障碍
.学