文档介绍：《白杨》课堂教学实录
北京市朝阳区劲松第四小学
陈立华
《白杨》课堂教学实录
师:上课,同学们好!
生:老师好。
师:请坐。(生坐下)今天,我们一起来学习第18课,齐读课题。(师指屏幕)
生:(齐读课题)白杨。
师:(播放课件)几十年前,新疆的大部分土地是这样的,目之所及是茫茫的大戈壁。这里没有山水,也没有人烟,有的只是满地沙石。大风衣起,飞沙走石,遮天蔽日,一片浑黄。分不清哪里是天,哪里是地。孩子们,看到这里,你对大戈壁有了怎样的认识呀?
生:我觉得大戈壁非常的荒凉。
师:你观察得很仔细。
生:我觉得大戈壁是一望无际的。
师:茫茫的大戈壁,一眼看不到边。(李金洋)
生:我觉得大戈壁是寸草不生的。
师:很好。你观察得很认真。同学们,书中也有描写大戈壁景象的内容,咱们一起打开书第70页(学生打书)我们一起来齐读第一自然段,火车窗外是茫茫的大戈壁……
生:齐读第一自然段。
师:(播放课件)列车就行进在这人际罕至的茫茫戈壁滩上,每隔几秒钟,窗外就会闪过一个高大挺秀的身影,这就是生长在铁路沿线的一行白杨树。那么,文中是怎样描写白杨的呢?请你自由朗读文章的4——13自然段,把描写白杨的句子画下来。好吗?
生:自由朗读课文,画句子。
师:谁来和我们交流一下,你画了哪些描写白杨树的句子?
生:我画的是“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。
师:这是描写白杨的句子,是吗?(生点头)还有其他的句子吗?有就大胆地说出来。
生1:你看那树多高。
生2:一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
生3:你看它多直。
师:同学们画得这些都是描写白杨树的句子。今天我们就重点来学习这部分内容。(课件出示文字)这是爸爸在向孩子们介绍白杨树。请同学们再默读这段文字,想一想爸爸心中的白杨树是怎样的?
生自学,教师巡视,交流。
生1:白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。我画的重点词是直、高大、不管、风沙、雨雪、不管、干旱、洪水、总是、坚强、不软弱、不动摇。通过这些重点词,我能感受到白杨树是坚强的,不怕困难的。在爸爸的心中,白杨树在什么地方都能顽强地生存下来的。
师:思雅,你画了这么多的重点词,老师和同学们听得不清了。你能一句一句的说吗?
生:可以。白杨树从来就这么直,这么高大。我画的重点词是直和高大。
师:用书上的一个词来说就是。
生:高大挺秀。(师板书:高大挺秀)
师:读一读书上白杨树高大挺秀的一段
生:白杨树从来就这么直、这么高大------
师:感受到挺拔的白杨树吗?
生:白杨树从来就这么直、这么高大(多位同学,要有语气)
师:思雅谈了她对第一句的理解,看看还有其它的补充吗?看看还能抓住哪句话,哪些重点词呢?
生:不管遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。对于这些困难白杨树永远都不畏惧,更加坚强。(师板书:更加坚强)
师:在这戈壁滩上白杨树会遇到什么样的困难?会遇到怎样的风沙呀?
生:漫天卷地的风沙
师:会遇到什么样的雨雪