文档介绍：《离子反应及其发生条件》(课时2)教学设计
【基本说明】
:《化学必修1》
:高一
:人民教育出版社
:第二章第二节第2课时
:40分钟
一、教学目标
(一)知识与技能:。。、发言、实验等培养了学生的动手能力,观察能力,自学能力及分析问题、解决问题的能力,加深了学生对所学知识的理解。
(二)过程与方法:学生通过“提出问题→实验、交流→分析→结论”的程序,探究离子反应的本质及其离子反应发生的条件。
(三)情感态度与价值观:,学生体验了实验是学习化学和探究化学过程的重要途径。,勇于实践。,培养学生与他人进行交流与反思的习惯。
二、教学重点与难点:重点、难点: 离子反应的实质和离子反应发生的条件。
三、教学方式:本节课采取的是“科学探究”的教学方式。
四、教学过程
【温故知新】复习电解质的有关知识,并得出电解质之间的反应是离子反应,引出课题——离子反应及其发生条件
【板书】二、离子反应及其发生条件
1、离子反应:
电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应,这样的反应称作离子反应。
【设问】是否任意两种或多种电解质溶液混合就能够发生离子反应呢?
【学生实验探究1】利用所提供的试剂进行试验探究:
1)Na2SO4 + KCl → 2)Na2SO4 + BaCl2 →
观察到什么现象?
(学生思考交流,请几个小组汇报自己的实验情况,并得出结论)
【设问】电解质溶液混合后电离出的离子都干了些什么呢?
【flash动画展示反应过程】
学生观察思考:混合后的溶液中,反应后溶液中离子总数如何变化?
引出离子方程式的概念。
【板书】2、离子方程式:
用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子叫离子方程式。
【知识拓展】
“哑泉致哑”、“安乐泉解毒”
发生的离子反应为:Cu2++ 2OH- = Cu(OH)2↓
【过渡】产生沉淀是不是离子反应的唯一条件呢?
【学生实验探究2】
CuSO4(aq)和NaOH(aq)混合,观察现象。
取NaOH溶液,加入几滴酚酞试液有何现象?这种现象是由哪种离子导致?再逐滴加入稀盐酸有什么现象?
取,Na2CO3溶液,逐滴加入盐酸,观察有什么现象?
(学生讨论、交